純化水相關考試題目
① gmp考題及答案
葯品GMP檢查評定標准考試復習題
一、 前言
1. 葯品GMP認證檢查項目共 項，其中關鍵項目（條款號前加「*」） 項,一般項目 項。（一般項目減少 條，關鍵項目增加 條）
2. 葯品GMP認證檢查時，應根據 確定相應的 ,並進行全面檢查和評定。
3. 檢查中發現不符合要求的項目統稱 ，其中關鍵項目不符合要求者稱為 ，一般項目不符合要求者稱為 。
4. 發現的缺陷，如果在申請認證的各劑型或產品中均存在，應 。
5. 在檢查過程中,發現企業 或 ，按 處理。檢查組應調查取證，詳細記錄。
6. 未發現 缺陷，且 缺陷≤ 項，企業改正並經所在地 檢查確認後，方可通過葯品GMP認證。發現 缺陷或 缺陷≥ 項的，不予通過葯品GMP認證。
二、機構與人員
1. 企業應配備一定數量的與葯品生產相適應的管理人員和技術人員，並具有相應的 、 及 ，應能 。
2. 主管生產和質量管理的企業負責人應具有醫葯或相關專業大專以上學歷，並具有葯品生產和質量管理經驗，應對 。
3. 生產管理和質量管理的部門負責人應具有醫葯或相關專業大專以上學歷，並具有葯品生產和質量管理的實踐經驗，有能力對 和 中的實際問題做出正確的判斷和處理。
4. 葯品生產管理部門和質量管理部門負責人 。
5. 企業應具有對各級員工進行 和 、 、 等方面的培訓制度和培訓檔案，按本規范要求對各級員工進行 培訓和考核。
6. 企業負責人和各級管理人員應經過 培訓。
7. 從事葯品生產操作和質量檢驗的人員應經相應的專業技術培訓上崗，具有 和 ，
從事原料葯生產的人員應接受 有關知識培訓。
三、廠房與設施
1. 企業的生產環境應 ；廠區地面、路面及運輸等不應對葯品生產造成 ；生產、行政、生活和輔助區總體布局應 ，不得互相妨礙。
2. 廠房應按 及 進行合理布局。同一廠房內的 之間和 之間的生產操作不得相互妨礙。廠房應有防止 和 進入的有效設施。
3. 潔凈室（區）的內表面應 、 、 、 、 和 。
4. 潔凈室（區）的牆壁與地面的交界處應成 或採取其他措施，以 灰塵積聚和便於 。
5. 生產區和貯存區應有與生產規模相適應的面積和空間，應最大限度地 和 。
6. 原料葯中間產品的質量檢驗與生產環境有交叉影響時，其檢驗場所 設置在該生產區域內。
7. 原料葯的易燃、易爆、有毒、有害物質的生產和貯存的廠房設施應符合 規定。
8. 潔凈室（區）內各種管道、燈具、風口以及其他公用設施應易於 。
9. 潔凈室（區）應根據生產要求提供足夠的照明。主要工作室的照度應達到 勒克斯；對照度有特殊要求的生產部位應設置 照明。廠房應有 照明設施。
10. 進入潔凈室（區）的空氣必須 ，並根據 要求劃分空氣潔凈級別。潔凈室(區)的凈化空氣如可 使用，應採取有效措施避免 和 。空氣凈化系統應按規定 、 、 並作記錄。
11. 潔凈室（區）空氣的微生物數和塵粒數應 監測，監測結果應記錄存檔。潔凈室（區）在 條件下檢測的 、 或 應符合規定。無菌制劑應實時監測 條件下的微生物數。
12. 產塵量大的潔凈室（區）經 處理不能避免交叉污染時，其空氣凈化系統不得利用 。
13. 潔凈室（區）的窗戶、天棚及進入室內的管道、風口、燈具與牆壁或天棚的連接部位應 。
14. 空氣潔凈度等級不同的相鄰房間(區域)之間或規定保持 的相鄰房間(區域)之間的 應符合規定，應有指示壓差的裝置,並記錄壓差。空氣潔凈度等級相同的區域，產塵量大的操作室應保持 。
15. 潔凈室（區）的溫度和相對濕度應與 要求相適應。無特殊要求時，溫度應控制在 ，相對濕度應控制在 。
16. 潔凈室（區）的水池、地漏不得對葯品產生污染， 級潔凈室(區)內不得設置地漏。
17. 10,000級潔凈室(區)使用的傳輸設備不得穿越 區域。潔凈室(區)與非潔凈室(區)之間應設置 設施，潔凈室(區) 、 走向應合理。
18. 生產青黴素類等高致敏性葯品應使用獨立的 、獨立的 ，分裝室應保持 。排至室外的廢氣應經 並符合要求， 應遠離其他空氣凈化系統的 。
19. 操作有致病作用的微生物應在 區域內進行，應保持 。
20. 廠房必要時應有 及 設施。
21. 與葯品直接接觸的 、 和 應經凈化處理，符合生產要求。
22. 倉儲區應保持清潔和乾燥，應安裝照明和 設施。倉儲區的 、 控制應符合儲存要求，按規定定期監測。
23. 如倉儲區設物料取樣室，取樣環境的空氣潔凈級別應與 一致。如不在取樣室取樣，取樣時應有防止污染和交叉污染的措施。根據葯品生產工藝要求，潔凈室（區）內設置的稱量室或備料室，空氣潔凈度等級應與生產要求一致，應有 和 的措施。
24. 質量管理部門根據需要設置的實驗室、中葯標本室、留樣觀察以及其他各類實驗室應與 分開。生物檢定、微生物限度檢定應 進行。對有特殊要求的儀器、儀表應安放在 的儀器室內，應有 、 、 或 的設施。
四、設備
1. 設備的設計、選型、安裝應符合生產要求，應易於 、 或 ，應便於生產操作和維修、保養，應能 和 。
2. 無菌葯品生產用滅菌櫃應具有 、 ，其能力應與 相適應。
3. 原料葯生產宜使用 設備。
4. 與葯品 的設備表面應光潔、平整、易清洗或消毒、耐腐蝕，不與葯品發生化學變化或吸附葯品。
5. 無菌葯品生產中與葯液 的設備、容器具、管路、閥門、輸送泵等應採用 材質，管路的安裝應盡量減少 或 。
6. 無菌葯品生產中過濾器材不得 葯液組分和 異物，禁止使用含有 的過濾器材。
7. 生產過程中應避免使用 、 、 ；使用篩網時應有防止因篩網斷裂而造成污染的 。
8. 原料葯生產中難以清潔的特定類型的設備可專用於 的中間產品、原料葯的生產或貯存。
9. 與設備連接的主要固定管道應標明管內 、 。設備所用的 、 等不得對葯品或容器造成污染。
10. 純化水和注射用水的制備、儲存和分配應能防止 的滋生和污染。
11.注射用水儲罐的通氣口應安裝不脫落纖維的 ，儲存應採用 以上保溫、 以上保溫循環或 以下保溫循環。儲罐和輸送管道所用材料應無毒、耐腐蝕，管道的設計和安裝應避免 、 ，應規定儲罐和管道 、 周期。
12. 用於生產和檢驗的儀器、儀表、量具、衡器等，其適用范圍和精密度應符合生產和檢驗要求，應有明顯的 ，應定期 。
13. 生產設備應有明顯的 。生產設備應 維修、保養。設備安裝、維修、保養的 不得影響產品的質量。不合格的設備如有可能應搬出生產區，未搬出前應有明顯 。 非無菌葯品的乾燥設備進風口應有 裝置，出風口應有 裝置。
14. 生產用模具的采購、驗收、保管、維護、發放及報廢應制定相應管理制度，應設 保管。
五、物料
1. 葯品生產所用物料的購入、貯存、發放、使用等應制定管理制度，應有能准確反映物料 及 的相關記錄。物料應按 、 、 分別存放，並按 取樣檢驗。
2. 原料葯生產中難以精確按批號分開的大批量、大容量原料、溶媒等物料入庫時應 ；其收、發、存、用應制定相應的管理制度。
3. 葯品生產所用物料應符合 、 、生物製品規程或其它有關標准，不得對 產生不良影響。
4. 葯品的包裝材料應經過批准。
5.物料應從 的供應商購進並相對 ，供應商應經 確定。對 、 文件、 情況、 等資料應齊全,並歸檔。購進的物料應嚴格執行 、 檢驗等程序,並按規定入庫。
6. 待驗、合格、不合格物料應嚴格管理。不合格的物料應 存放，應有易於識別的 標志，並按有關規定及時處理。
7. 對 、 或其他條件有特殊要求的物料、中間產品和成品應按規定條件貯存。
8. 固體原料和液體原料應 貯存； 物料應避免污染其它物料。易燃、易爆和其它危險品的驗收、貯存、保管應嚴格執行 。
9. 物料應按規定的 貯存，貯存期內如有特殊情況應及時 。
10. 葯品標簽、說明書應與葯品監督管理部門批準的 、 、 相一致。標簽、說明書應經 校對無誤後印製、發放、使用。印有與標簽內容相同的葯品包裝物，應按 管理。標簽、說明書應由 保管、領用。標簽、說明書應按 、 專櫃或專庫存放，應憑 發放，應按照 領取。標簽應 發放，由領用人核對、簽名。標簽使用數、殘損數及剩餘數之和應與領用數 。印有批號的殘損標簽或剩餘標簽應由專人負責 。標簽 、 、 應有記錄。
六、衛生
1. 葯品生產企業應有 的衛生措施，應制定各項衛生管理制度，並由專人負責。
2. 潔凈室(區)內應使用 、易 、易 的衛生工具，衛生工具應存放於對產品不造成污染的 地點，並 使用區域。
3. 葯品生產車間、工序、崗位應按 和 的要求制定廠房、設備和容器清潔規程，內容應包括：清潔方法、程序、間隔時間，使用的清潔劑或消毒劑，清潔工具的清潔方法和存放地點。
4. 原料葯生產 品種時，應對設備進行徹底的清潔。在同一設備連續生產同一品種時，如有影響產品質量的殘留物，更換 時，也應對設備進行徹底的清潔。
5. 生產區不得存放 和 ，生產中的廢棄物應及時處理。
6. 工作服的選材、式樣及穿戴方式應與生產操作和空氣潔凈度等級要求 ，並不得 。潔凈工作服的質地應光滑、不產生靜電、不脫落纖維和顆粒物。不同空氣潔凈度級別使用的工作服應 清洗、整理，必要時消毒或滅菌，工作服洗滌、滅菌時不應帶入附加的顆粒物質，應制定工作服清洗 。
7. 潔凈室（區）應限於 生產操作人員和 的人員進入，人員數量應嚴格控制，對進入潔凈室（區）的臨時外來人員應進行 和 。
8. 無菌操作區人員 應與生產空間相適應，其確定依據應符合 。
9. 進入潔凈區的工作人員(包括維修、輔助人員)應定期進行 和 、 等方面的培訓及考核。
10. 進入潔凈室（區）的人員不得化妝和佩帶飾物，不得 直接接觸葯品； 級潔凈室（區）內操作人員不得裸手操作，當不可避免時手部應及時 。
11. 葯品生產人員應有 檔案， 葯品的生產人員應 至少體檢一次。傳染病、皮膚病患者和體表有傷口者不得從事 葯品的生產。
12. 患有傳染病、皮膚病、皮膚有傷口者和對生物製品質量產生潛在的不利影響的人員，不得進入 進行操作或進行 。
13. 企業應建立員工主動報告 制度。
七、驗證
1. 葯品生產驗證應包括 、 及 安裝確認、運行確認、性能確認和 驗證。
2. 葯品生產過程的驗證內容應包括 系統、 系統、 及其變更、 、 變更。
3. 無菌葯品生產過程的驗證內容應包括 、 及 系統。
4. 產品的生產工藝及關鍵設施、設備應按 進行驗證。
5. 企業應建立 控製程序，影響 的主要因素，如工藝、質量控制方法、主要原輔料、主要生產設備等發生變更以及生產 周期後，應進行 驗證。
6. 應根據驗證 提出驗證項目、制定合理驗證方案，並組織實施。驗證數據應真實完整，驗證工作完成後應對驗證數據進行系統分析並寫出 ，由 審核、批准。
7. 驗證過程中的數據和分析內容應以 形式歸檔保存，驗證文件應包括 、 、 、 等。
八、文件
1. 葯品生產企業應有 、驗收、生產操作、 、發放、 和用戶投訴等制度和記錄。
2. 生產工藝規程的內容應包括： 、 、 和 ，生產工藝的操作要求，物料、中間產品、成品的 和 及貯存注意事項，物料平衡的計算方法，成品容器、包裝材料的要求等。
3. 標准操作規程的內容應包括：題目、 、 及制定日期、 及審核日期、批准人及批准日期、頒發部門、 、分發部門、標題及正文。
4. 生產記錄內容應包括： 、 、生產日期、操作者、復核者的簽名，有關操作與設備，相關生產階段的產品數量， 的計算，生產過程的控制記錄及特殊問題記錄。
5. 葯品生產企業應有葯品 申請資料和 文件，應有物料、中間產品和成品 及檢驗操作規程。應有產品質量 、原始數據和分析匯總報告。
6. 每批產品應有 檢驗記錄。
7. 葯品生產企業應建立文件的起草、修訂、審查、批准、撤銷、印製、分發、收回及保管的管理制度。分發、使用的文件應為批準的 文本。已撤銷和過時的文件除留檔備查外，不得在 出現。
8.各類文件應有便於識別其文本、類別的系統 和 。
9. 生產管理文件和質量管理文件的標題應能清楚地說明文件的性質。文件使用的語言應確切、易懂。
10. 文件制定、審查和批準的責任應明確，應有 簽名。
九、生產管理
1. 葯品應嚴格按照 的工藝生產。
2. 生產工藝規程、崗位操作法或標准操作規程不得 ，如需更改時應按規定程序執行。
3. 每批產品應按產量和數量的 進行檢查。如有 差異，應查明原因，在得出合理解釋、確認無潛在質量事故後，方可按正常產品處理。
4. 批生產記錄應及時填寫、字跡清晰、內容真實、數據完整，並由 及 簽名。
5. 批生產記錄應保持整潔、不得撕毀和任意塗改；更改時，應在更改處 ，並使 仍可辨認。
6. 批生產記錄應按 歸檔，保存至 ；未規定有效期的葯品，其批生產記錄應至少保存 。
7. 原料葯應按 的工藝生產。批生產記錄應反映生產的 。連續生產的批生產記錄，可為該批產品各工序生產操作和質量監控的記錄。
8. 生產前應確認無上次生產遺留物，並將相關記錄納入 生產記錄中。生產中應有防止 產生和擴散的措施。
9. 不同品種、規格、批號的生產操作不得在 同時進行。
10. 有數條包裝線同時進行包裝時，應採取 或其他有效防止污染或混淆的設施。
11. 無菌葯品生產用直接接觸葯品的包裝材料不得 。
12.無菌葯品生產中，應採取措施以避免物料、容器和設備最終清洗後的 。
13. 無菌葯品生產用直接接觸葯品的包裝材料、設備和其他物品的清洗、乾燥、滅菌到使用 應有規定。無菌葯品的葯液從配製到滅菌或除菌過濾的 應有規定。
14. 無菌葯品生產用物料、容器、設備或其他物品需進入無菌作業區時應經過 或 處理。
15. 每一生產操作間或生產用設備、容器應有所生產的 或 、 、 等狀態標志。
16. 葯品生產過程中，不合格的中間產品，應 標示並不得流入 ；因特殊原因需 時，應按規定的 處理並有記錄。
17. 葯品生產過程中，物料、中間產品在廠房內或廠房間的流轉應有 和 的措施。原料葯生產使用敞口設備或打開設備操作時，應有 措施。
18.企業應建立原料葯生產發酵用菌種 、 、 、 、 等管理制度，並有記錄。
19. 企業應根據 選用工藝用水，工藝用水應符合 。工藝用水應根據驗證結果，規定檢驗周期，定期檢驗，檢驗應有記錄。
20. 產品應有批包裝記錄，批包裝記錄的內容應包括：待包裝產品的 、 、 ； 印有批號的 和 以及 ；待包裝產品和包裝材料的 及發放人、領用人、核對人簽名；已包裝產品的 ；前次包裝操作的 及本次包裝 ；本次包裝操作完成後的檢驗核對結果、核對人簽名；生產操作負責人簽名。
21. 葯品零頭包裝應只限 為一個合箱。合箱外應標明 批號，並建立 記錄。
22. 原料葯生產中，對可以重復使用的包裝容器，應根據書面程序清洗干凈，並去除 標簽。
23. 每批葯品的每一生產階段完成後應由生產操作人員清場，填寫清場記錄。清場記錄應納入批生產記錄。清場記錄內容應包括： 、 、 、 、 及 、 及 簽名。
十、質量管理
1. 葯品生產企業的質量管理部門應負責葯品生產 過程的質量管理和檢驗，應受 直接領導，並能 履行其職責。
2. 質量管理部門應配備一定數量的質量管理和檢驗人員，應有與葯品生產規模、品種、檢驗要求相適應的 、 、 。
3. 質量管理部門應制定和修訂物料、中間產品和產品的 和 ，應制定取樣和 制度。
4. 原料葯留樣包裝應與產品包裝 或使用 包裝，應保存在與產品標簽說明相符的條件下，並按留樣管理規定進行 。
5. 質量管理部門應有物料和中間產品使用、成品放行的 ，應審核不合格品處理程序，並有對不合格產品最終處理的 。
6. 葯品放行前應由質量管理部門對有關記錄進行 ，內容應包括：配料、稱重過程中的 情況；各生產工序檢查記錄；清場記錄；中間產品質量檢驗結果； ；成品檢驗結果等。應符合要求並有 簽字後方可放行。
7. 質量管理部門應對物料、中間產品和成品進行取樣、檢驗、留樣，並按試驗原始數據如實出具 。如對物料進行部分檢驗的，應要求物料供應商提供 並確認檢驗報告的真實性。如有委託檢驗，其被委託方的 、 應符合規定。
8. 無菌葯品成品的無菌檢查應按 取樣檢驗。
9. 原料葯生產用的物料因特殊原因需處理使用時，應有 程序，並經 批准後發放使用。
10. 質量管理部門應按規定監測潔凈室（區）的 和 。
11. 質量管理部門應評價原料、中間產品及成品的質量 ，為確定物料 、 提供數據。
12. 質量管理部門應制定和執行偏差處理程序， 偏差應有記錄， 偏差應具有調查報告。
13. 質量管理部門應會同有關部門對 物料供應商質量體系進行 ，並履行質量 。當變更供應商時， 應履行審查批准變更程序。
14. 企業應根據工藝要求、物料的特性以及對供應商質量體系的審核情況，確定原料葯生產用物料的 項目。
十一、產品銷售和收回
1. 每批葯品均應有銷售記錄。根據銷售記錄應能 每批葯品的售出情況，必要時應能及時全部 。銷售記錄內容應包括品名、劑型、批號、規格、數量、收貨單位和地址、發貨日期。
2. 銷售記錄應保存 。未規定有效期的葯品，其銷售記錄應保存 。
3. 因質量原因退貨或收回的葯品制劑，應在質量管理部門監督下 ，涉及其它批號時，應 處理。
十二、投訴與不良反應報告
1. 企業應建立葯品不良反應 和報告制度，應指定 或 負責管理。
2. 對用戶的葯品質量投訴和葯品不良反應應有 記錄並及時調查處理。對葯品不良反應應及時向 報告。
3. 葯品生產出現重大質量問題時，應及時向 報告。
十三、自檢
1. 葯品生產企業應 組織自檢。自檢應按預定的程序，對執行規范要求的全部情況定期進行檢查，對 進行改正。
2. 自檢應有記錄。自檢完成後應形成自檢報告，內容應包括自檢的 、評價的 以及 和 。
② 跪求《母親的純凈水》相關習題
本教學設計立足於學生的學，充分體現了學生是學習的主體。學習方案是師生根據學習需求共同擬定的，學生可以依據自己感興趣的學習方案有選擇地進行學習；學習中學生自主探究、因需合作在先，集體共議、順學而導在後。教學中教師抓住課文脈絡，以「純凈水帶給我的心情變化」為主線設計教與學，適時相融母親的話和小女孩想明白了什麼。使學生整體地、聯系地自主感悟、相互碰撞、引導提升，來感受母親對小女孩的教導，體會母親的話的深刻含義。力求使學生在充分的自主學習活動中，依託學案，提升自身的語文素養。 1、學生情況分析 課文內容雖很貼近生活，但與現在學生的生活水平還是有著不小的差距，因此在理解體會小女孩對「窮」的認識上，學生是有一定困難的。另外課文的第17、18自然段「母親的話」和小女孩「想明白的內容」很抽象，但又具有較深的內涵，學生不易理解，是學生學習的難點。 2、教學方式與教學手段說明 本課運用「學案導學」的方式進行授課。第一課時依據學生不懂的問題，明確學習的方向，擬定學習方案。第二課時先學後教：學生按照自己擬定或選擇的學案自主探究，做到因需合作；教師因學習重點和學習態勢引導學生學習課文內容。抓住「純凈水」這條線索，引領學生體會小女孩前後的心情變化，感受母親話的深刻含義，進而感悟母親的話對小女孩的影響，知道為什麼當小女孩可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時，她卻認為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水。 1、學會本課12個生字及新詞。 2、能聯系課文內容及生活實際理解重點語句的意思。懂得「窮」並不可怕，它也許是促進人們奮發進取的動力，產生改變自己生存環境的勇氣，去創造自己的未來。 3、能對文中的人物進行評價，並寫下來。 4、能有感情地朗讀課文。 第一課時 一、揭示課題。 這節課我們一起來學習13課《母親的純凈水》齊讀課題。 課前大家已經讀過了課文，說說你對課題有了哪些了解？ 二、檢查預習。 1、檢查讀書 （1）指名按部分讀課文，注意做到正確、流利。 板書字音讀錯和字音易錯的詞語，讀一讀：尷尬 當即 當做 （2）有沒有讀起來感覺不太好讀的地方，練一練。 2、檢查字詞 （1）課文中的生字、生詞你們記得怎麼樣了？現在瀏覽一下，一會兒我們聽寫。 注意把字寫端正：下崗 嘲笑 節儉 虛偽 魔布 不菲 （2）有不理解的詞語嗎？ 結合課文內容理解尷尬、虛偽和隨心所欲 三、初讀課文，整體感知。 1、默讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什麼事？你有哪些不懂的或想弄明白的問題，在書上標記下來。 2、匯報： （1）這篇課文主要講了一件什麼事？ 依據學生說出的主要內容進行指導，注意要點要全、語言要簡練——體現訓練的過程（①一個小女孩，每逢上體育課的時候，都帶著一瓶媽媽准備的純凈水；②一天，同學說她的純凈水像是涼白開，她很尷尬，當即扔掉了那瓶水；③回家後，她責問媽媽，媽媽給她講了自己的看法，小女孩想明白了，以後一直非常喜歡喝母親的純凈水） （2）還有哪些不懂的或想弄明白的問題？在書上標注下來。 隨著學生的提問簡單板書並歸類： ●圍繞母親的純凈水： ①母親的純凈水是涼白開，為什麼課文的題目還叫做「母親的純凈水」呢？ ②為什麼後來……，她卻認為沒有任何一種飲料比得上母親的「純凈水」？ ●圍繞小女孩的心情： ①小女孩不得不說母親是對的，可為什麼……，還是感到莫名的委屈和酸楚？（從開始到後來，母親的純凈水給小女孩帶來了不同的心情） ●圍繞理解母親的話： ①「再窮，……心就窮了，那可就真窮了。」「心窮」怎麼理解？ ②「如果把它看作一件醜陋的衣衫，那麼它就可能遮住心靈的光芒……用它變幻出絢麗多姿的未來。」這句話是什麼意思？ 四、明確進一步學習的方向，擬定學習方案。 1、下一步我們深入學習什麼呢？一個是看看這篇課文應該弄明白什麼，一個是解決我們感興趣或者不明白的問題。 學習這篇課文我們應該弄懂什麼？——①從題目《母親的純凈水》來看要弄明白問題純凈水②從課後習題來看，要理解母親的話。這些也是我們同學想弄明白的問題。
方向1：母親的純凈水： 為什麼後來小女孩可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時，她卻認為沒有任何一種飲料比得上母親的「純凈水」？ 方向2：母親的話
後來，小女孩認為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水，那以前呢？母親的純凈水從開始到後來給小女孩帶來了不同的心情，這些內容的體會是不是可以歸到方向1？ 2、請你選擇其中的一個角度，來擬定進一步學習的方案。（把怎麼學設計出來） 交流： （1）圍繞母親的話擬定：可以借鑒課後習題2 要想真正理解母親的話，一定要聯繫上文。可以補充一個什麼問題呢？（母親為什麼要說這些話？母親是在什麼情況下說這些話的？） 形成一個學習方案： 「那天晚上，她想明白了母親的話……」聯繫上下文思考： 1、「母親的話」指的是什麼？ 2、母親是在什麼情況下說這些話的？ 3、「她想明白了」什麼？ （2）圍繞母親的純凈水： 可能1：當她可以……為什麼認為沒有任何一種飲料比得上母親的「純凈水」？課文哪些地方提到了母親的純凈水，讀一讀，想想為什麼？（結合了課題） 可能2：母親的純凈水只是涼白開，曾經使小女孩感到委屈、酸楚，後來為什麼她又認為沒有任何一種飲料比得上母親的「純凈水」呢？（母親的純凈水使小女孩心情變化這條線）讀讀相關的語句，也可以寫寫批註。 （以上兩個均可以作為學生自擬的學習方案） 教師建議：每逢體育課，小女孩都會拿著母親的純凈水。但是她的心情前後是不同的，我們應該結合相關的情境來感悟。在此基礎上理解後來她為什麼可以隨心所欲地喝各種飲料時，還是喜歡喝母親的純凈水就迎刃而解了。 形成學習方案： 1、每逢體育課，小女孩都會拿著母親的純凈水。她的心情前後有什麼不同？讀讀相關的句段，選擇讓你感受深的地方寫寫批註。 2、為什麼當她可以隨心所欲地喝各種飲料時，她卻認為沒有任何一種飲料比得上母親的「純凈水」？默讀課文，思考。 五、布置作業。 練習朗讀課文。 第二課時 一、揭示課題 這節課，我們繼續學習13課《母親的純凈水》齊讀課題。 通過上節課的學習誰來說一說這篇課文主要講了一件什麼事？ 二、依學習方案自主探究、因需交流 三、共議交流 以學案一為主思路進行交流，其間相融學案二。每位同學要隨時參與，交流學習的收獲。 （一）母親的「純凈水」帶給小女孩不同的心情。 每逢體育課，小女孩都會拿著母親的純凈水，可她前後的心情卻是不一樣的，誰來說一說？（高興→委屈、酸楚→沉靜） 1、「還是為那瓶純凈水高興」（略處理） （1）每周星期二和星期五下午有體育課，她接過母親的純凈水的時候，心裡雖然隱隱有點不安，但還是為那瓶純凈水高興，這是為什麼呢？ 完成填空：
她接過瓶子的時候，心裡隱隱有點不安。因為 。但是，她還是為那瓶純凈水高興，因為 。
（2）同桌合作朗讀 指名讀 過渡：一次體育課之後，情況發生了變化。哪兒給你的感受最深呢？ 2、「感到莫名的委屈和酸楚」 ●學生容易結合2～9及第10自然段去體會，隨機出示：
大家沉默了一下，都笑了。是的，是像涼白開。一瞬間，她突然清醒地意識到，自己喝了這么長時間的純凈水，確實有可能是涼白開。要不然，一向節儉的母親怎麼會單單在這件事上大方起來呢？她很尷尬，當即扔掉了那瓶水。
（1）大家都讀一讀，為什麼她覺得「很尷尬，當即扔掉了那瓶水」？（大家都笑了，自己喝了這么長時間的純凈水確實像涼白開） 當時的情景是怎樣的呢？誰來讀一讀。 （2）她聽了母親的解釋。知道母親是對的，為什麼還是感到莫名的委屈和酸楚呢？（解決上節課學生的疑問。她的委屈和酸楚在於：自己拿了這么長時間的涼白開，一直以為是純凈水，媽媽沒有告訴自己，受到同學的嘲笑。……） ●也可能先談到委屈和酸楚 （1）學生談到「想到同學們一張張嘲笑的臉，她還是感到莫名的委屈和酸楚」，引導：課文哪部分寫到了同學的嘲笑？讀一讀 出示第9自然段 （2）當時，她感到「很尷尬，當即扔掉了那瓶水」？為什麼呢？（因為她一直以為是純凈水，現在想起來確實有可能是涼白開，感到很沒面子，她很生氣） 聽了母親的解釋，她認為母親是對的，為什麼還是感到莫名的委屈和酸楚呢？（同上） 過渡：又聽了母親的一席話，她想明白了。 3、沉靜地回答「是。」 後來，再去上體育課。當同學有意問她「裡面裝的是涼白開嗎？」她就沉靜地看著問話的人說「是」。 過渡：不僅這樣。再後來，當她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時，她認為沒有任何一種飲料比得上母親的「純凈水」。這是為什麼呢？（學生可能談到母親的話；也可能談到「那天晚上，她想明白了母親的話……則相機引導學生理解、體會母親對她的教育） （二）沒有任何一種飲料比得上母親的「純凈水」（融合學案二） 相機出示：
「那你聽聽我是怎麼想的。」母親說，「我們是窮。但是窮有什麼錯？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。」
1、母親是在什麼情況下對小女孩說這些話的呢？ (同學說母親的純凈水像是涼白開後，小女孩覺得委屈和酸楚；有人笑話小女孩……) 引讀母親的話：就是在這樣的情況下，母親對她說…… 2、母親跟小女孩講這些話，想讓小女孩明白什麼呢？（窮只是日子的一種過法，再窮也得看得起自己。要是看不起自己，那可就真窮了） 引導深入：「再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。」點擊變色。這句話中出現了三個「窮」字，請你再讀一讀，談談你對這句話的理解？（對於後面兩個「窮」的理解可能感覺困難） 引導1：結合課文內容，說說小女孩和母親分別是怎麼看待窮的？（小女孩：認為丟臉，沒有面子；母親：勇敢地面對，認為是一種過法——雖然窮，但是母親的心不窮） 引導2：如果因為窮而看不起自己會怎麼樣呢？（希望破滅）——這就是心窮，心要是窮了，就真的窮了。 所以母親說，生接讀母親的話。 過渡：那天晚上，小女孩想明白了母親的話。 4、「她想明白了」什麼？出示：
她想明白了母親的話：窮沒什麼，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱，它只是一種相比較而言的生活狀態，是她需要認識和改變的一種現狀。如果……， 如果……，甚至，還可以……，用它變幻出絢麗多姿的未來。
估計學生能理解到小女孩想明白了：窮不是一種恥辱，只是一種相比較而言的生活狀態，是她需要認識和改變的一種現狀。對窮的認識不同就會有不同的結果學生難於理解。 引導1：對於家裡窮，小女孩曾經怎麼認為？現在呢？（一種恥辱→一種生活狀態，要改變它） 引導2：小女孩還想明白了什麼呢？（理解難句：如果對「窮」的看法不同，就會有不同的未來）師生合作朗讀（師讀如果……） 5、是母親的話改變了小女孩對窮與富的看法，以至於使小女孩對生活有了新的認識，現在我們再來回顧一下當時的情景，我來讀母親的話，請你們讀出與母親的話相對應的小女孩的話。（師讀生接讀） 引導深入：現在，你能說說為什麼她可以隨心所欲地喝各種名貴的純凈水時，她卻認為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水？ （三）讀懂課題 解決疑問：上節課，有同學提出為什麼課題叫做《母親的純凈水》？現在誰能解答這個問題。（母親的純凈水，使小女孩對窮有了新的認識和了解；以「母親的純凈水」為題，吸引人；表達了小女孩對母親的愛；……） 五、寫出你對文中「小女孩」或「母親」的評價。 故事中的小女孩和她的母親給我們留下了深刻的印象，你怎樣評價她們呢？選擇其中一個人物寫下來。 小女孩：很懂事（隱隱不安、母親是對的）；聽從教導（想明白）；從母親的純凈水事後，她能正確地認識「窮」與「富」；心中永遠銘記著媽媽的教導…… 母親：一向節儉；善於理解人（體育課拿純凈水，與女兒的對話）；言傳身教（聽聽我是怎麼想的）；心不窮…… 展示學生的評價…… 六、布置作業。 1、把這篇文章讀給你的家長聽，聽聽他們是怎麼評價文中這對母女的？ 2、思考本單元後面的習作。 板書設計： 13 母親的純凈水 小女孩：高興→酸楚→沉靜→喜歡 母 親： （認識 改變）窮
復習導入新課
依據選擇的學案 自探研討因需交流
以學案二為主思路共議交流適時相融學案一 拿著母親的純凈水，小女孩 前後的心情有什麼不同呢？
隱隱不安 高興 委屈 酸楚 沉靜 高興興
母親是在什麼情況下說的？
為什麼當她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料時，她卻認為沒有任何一種飲料比的上母親的純凈水？（引導理解母親的話）
她想讓小女孩明白什麼？
小女孩想明白什麼？
理解課題「母親的純凈水」
你如何評價母親和小女孩
項 目 評 價 內 容 努 力 目 標 完成情況 （A或 B） 總 評 （A或B） 朗讀 1.選擇感受最深的段落有感情地朗讀 正確、流利、有感情 等級： 評語： 積累 2.摘抄你喜歡的好詞佳句 注意書寫端正 邊寫邊用心記 理解與 表達 3.評價文中的母親或小女孩 合情、合理 4.用幾句話表達自己學文後的感受。 與課文內容有聯系；能抒發真實感受
說明：（1）生評後師復評3、4。（2）滿足「1、2、3、4中有三項為 A」,總評等級可評為A。 《母親的純凈水》這篇課文，圍繞「純凈水」事件講述了一位母親在發現孩子對「窮」與「富」的思想認識有偏差時，對孩子進行正確引導和教育的過程。如何把握課文的德育資源，又要上出語文課的味道呢？顧雪蓮老師在設計教與學時是這樣做的： 一、走近小女孩，感受她心情的變化 小女孩心情的變化是貫穿全文的一條主線。每逢體育課的時候，小女孩都會拿著母親的純凈水，可是她前後的心情卻是不同的。開始心裡隱隱不安，可還是為那瓶純凈水而高興；一次體育課後，她知道了自己喝的一直都是涼白開，心裡充滿了委屈和酸楚；聽了母親的看法後，她很沉靜了。 小女孩的心情為什麼會有這樣的變化呢？上課伊始，顧老師就引導學生帶著學案二的這個問題：每逢體育課，小女孩都會拿著母親的純凈水，可是她前後的心情卻是不一樣的，誰來說一說？引領學生整體讀書，整合教材，走進了小女孩的內心世界。 先後三種情境下的心情不同，作者的筆墨也不同。「雖隱隱不安，還是為那瓶純凈水高興」顧老師用填空的形式引導合作朗讀，以讀代講，處理的簡略有效。在感受小女孩心情的同時又訓練了學生的思維。 一次體育課，情況發生了變化,小女孩感到很尷尬，充滿了委屈和酸楚是這部分中重點讀懂的內容，因為它是「關鍵」——它是母親那段含義深刻的話的緣起（學案一的第2點），也是讀懂母親的話的鋪墊，也必然是理解課題和結尾的基礎。 「哪給你的感受最深呢?」是一種開放的設計：學生抓住了重中之重的第9自然段，教師順學而導、上勾下連，立足2～14自然段這個小整體感悟小女孩的心情，體會到了小女孩委屈和酸楚的原因。 後來，聽了母親的話後，小女孩很沉靜了。 小女孩心情的變化，實際就是她對「窮」的認識和看法的一種轉變。教學中，顧老師在引領學生感受小女孩心情變化的同時，也在引領著學生品味小女孩的情感和思想。 二、品讀母親的話，感受母親對小女孩的愛。 母親的話，有著較為深刻的涵義，是小女孩思想發生變化的原因，也是課文學習的重點和理解的難點。母親的這番話，不僅體現了她教育孩子的過程和方法，更體現了一位母親對孩子深深的愛。教學中顧老師沒有急於讓孩子直接理解母親的話，而是按照學案一層層展開。 1、聯系當時的情境，感受母親對小女孩的愛。 母親是在什麼情況下對小女孩說這些話的呢？在理解母親的話之前，顧老師先設計了這樣一個問題。此問題的設計可以幫助學生認識和了解文中的母親。學生從上文可以感知：在小女孩受到同學的嘲笑時；在她心裡感到委屈和酸楚時……母親對小女孩說的這些話。另外，從母親的言談話語中還可以感受到母親對小女孩的關愛。 2、立足文本角色，感受母親對小女孩的愛。 母親對小女孩的愛，不是一種溺愛，而是發現小女孩問題時一種循循善誘的引導，這才是真正的母愛。母親的話不僅是對小女孩的教導，更是她對生活的一種認識。 教學中顧老師沒有直白的讓學生去談對母親的話的理解，而是引導學生「母親想通過這些話讓小女孩明白什麼呢？這個問題立足點是母親的想法，更便於學生結合當時小女孩的表現及母親的心裡感受談出對母親的話的理解。母親的想法不僅是她想讓小女孩明白的，更是她對「窮」的一種認識和理解。在立足文本角色，理解母親的話的同時，相信學生的心靈和思想也在隨著對母親的話的理解而發生著變化。 三、抒發心中的感受，寫出對母親及小女孩的評價。 「純凈水」的故事，滌盪著每一個學生的心靈，文中的母親和小女孩給學生留下了深刻的印象。在課尾，顧老師又設計了這樣一個環節：請你評價一下文中的母親或是小女孩。這既是對學生的一種語言文字的訓練，又是啟迪學生思想的一個好時機。 從小女孩的身上學生發現了，她的懂事、樂於助人、聽從教導……從母親身上，學生感受到了母親的節儉、善於理解人、言傳身教……等優秀的品質。 每一篇語文課文中都富含深厚的德育資源，教學時教師要抓住教育時機，在引領學生學習課文的同時，對學生進行思想的教育和啟迪。
③ 水化學考試題目
^在T℃下，水的離子積（Kw）=10^-13，PH=a的氫氧化鈉溶液中c（OH-）=10^a-13mol/L，pH=b 的 H2SO4溶液中c（H+）=10^-b mol/L，根據混合後顯中回性，即答n（H+）=n（OH-）可有：10^a-13mol/L×VaL=10^-b mol/L×VbL ①
又已知 a=11，b=3 ②
由①②可知，Va：Vb=1：10，故答案為：1：10
④ 考試題目，，求答案
個人認抄為：我們國家和民族每個人的共同信仰就是為把我國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗，遠大信仰則是實現共產主義。
信仰是個人的意識行為
信仰不但賦予道德以自律的本性和意義，而且是人們的精神支柱和道德選擇的坐標；
信仰不但可以提升人們的道德境界，而且可以塑造人們的道德人格；
信仰不但是道德行為的動力，而且是人生路上的「指向燈」。
只要你能談到你的理想就可以（或者你的遠大目標、對社會未來的期盼等等）
但考試的時候不要脫離材料、不能出現消極的、對社會加以否定的、帶有封建迷信色彩的信仰
否則試卷會判定為0分，一般這一問的答案後面都會有一句話：言之成理即可
只要你能具體答出來就能得到滿分
⑤ 考試題目！！！！多選題！！
1.abce
已滿抄14周歲不滿16周歲的人犯罪，相對負刑事責任
2.acd
3.abcde
犯罪主體/客體 犯罪主觀/客觀方面
4.abcde
下列各項個人所得，應納個人所得稅：（即徵收范圍）
一、工資、薪金所得；
二、個體工商戶的生產、經營所得；
三、對企事業單位的承包經營、承租經營所得；
四、勞務報酬所得；
五、稿酬所得；
六、特許權使用費所得；
七、利息、股息、紅利所得；
八、財產租賃所得；
九、財產轉讓所得；
十、偶然所得；
十一、經國務院財政部門確定征稅的其他所得。
5.abde
公安機關不是審判機關.法院才是
⑥ 關於PPT考試題目
分別插入兩個文抄本框分別輸入題目及答案，分別選中兩個文本框或文字做「進入」動畫，注意右動畫窗格中題目的動畫在前，下面是答案的動畫。方法:PPT2007中，選中文本框……動畫……自定義動畫……添加效果……進入……飛入或出現，開始:單擊時。放映PPT時第一次單擊出現題目，再單擊出現答案。
⑦ 考試題目！！！！！
2000年下半年自考法律基礎與思想道德修養
第一部分選擇題
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題後的括弧內。
1.國務院制定的規范性法律文件稱為
A.基本法律B.基本法律以外的法律C.行政法規D.行政規章
2.法律區別於其他社會規范的重要特點之一在於
A.法律是由國家制訂或認可的B.法律可以調整市場經濟關系
C.法律具有強制力D.法律為人們提供了行為模式
3.我國國家政權的組織形式是
A.人民民主專政制度B.人民代表大會制度
C.民主集中制D.政治協商制度
4.行政法是調整行政關系的法律規范的總稱。下列各項法律、法規中不屬於行政法的是
A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國公務員法》
C.《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國治安管理處罰條例》
5.下列選項中不屬於行政處罰措施的是
A.罰款B.警告C.行政拘留D.拘役
6.有權行使限制人身自由的行政處罰權的機關是
A.公安機關B.檢察機關C.審判機關D.立法機關
7.承擔無限責任的企業是
A.合夥企業B.國有獨資公司C.有限責任公司D.股份有限公司
8.當發生勞動爭議時，當事人的下列做法中不正確的是
A.當事人一方直接到人民法院起訴
B.當事人向本單位勞動爭議調解委員會申請調解
C.當事人一方直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁
D.當事人所在單位的勞動爭議調解委員會調解不成，當事人一方要求仲裁的，向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁
9.在以低於成本價格銷售商品的行為中，屬於不正當競爭的是
A.季節性降價
B.因清償債務降價銷售商品
C.處理有效期即將到期的商品
D.為與對手競爭、擴大銷售、佔領市場而降價銷售
10.由我國《公司法》規范的企業是
A.合夥企業B.外國公司C.個人獨資企業D.有限責任公司
11.王某於2000年7月23日向李某發出要約，該要約於2000年7月25日到達。同日李某就該要約做出承諾，並於第二日發出，同年7月28日到達王某處。該合同的成立時間為
A.2000年7月23日B.2000年7月25日
C.2000年7月26日D.2000年7月28日
12.著作權的客體是
A.發明B.實用新型C.作品D.外觀設計
13.身體受到傷害要求賠償的案件訴訟時效為
A.半年B.一年C.兩年D.二十年
14.新婚夫婦甲乙二人因車禍住院，甲死亡二日後乙死亡。據查，甲乙生前未立過遺囑，甲乙無子女。甲無父母，只有一個孿生弟弟丙；乙的父親已亡故，其母丁健在，乙還有一個親生妹妹戊。甲有個人財產150萬元。甲的遺產
A.應當由丙繼承B.應當由丁繼承
C.應當由戊繼承D.無法定繼承人，應當歸國家所有
15.教唆未成年人進行了犯罪活動的，對教唆者應當
A.從輕處罰B.減輕處罰C.從重處罰D.免予處罰
16.犯罪嫌疑人自首後又有重大立功表現的，應當
A.從輕處罰B.減輕處罰C.減輕或免除處罰D.從輕、減輕或免除處罰
17.我國刑法規定，單位犯罪的
A.對單位判處罰金
B.對直接負責的主管人員和其他直接責任人員判處刑罰
C.對單位判處罰金並對直接負責的主管人員和其他直接責任人員判處刑罰D.對直接負責的主管人員和其他責任人員判處刑罰並對單位實施行政制裁
18.外國人在我國領域以外侵害我國或我國公民的利益，其行為依當地國家法律和我國法律規定都已構成犯罪，且按我國刑法規定最低刑在三年以上有期徒刑的
A.可以適用我國刑法追究其刑事責任
B.不能適用我國刑法追究其刑事責任
C.只能依犯罪地國家的法律制裁
D.經有關國際組織批准，可以適用我國刑法追究其刑事貢任
19.在社會主義條件下，當你在為人民服務時，人民中的其他成員也在為社會包括為你服務，因此，處理個人與他人的關系時應當遵循的准則是
A.「利己不損人」B.「我為人人，人人為我」
C.「主觀為自己，客觀為他人」D.「個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜」
20.人生價值包括自我價值和社會價值兩個方面，其中衡量一個人社會價值的標準是
A.個人擁有財富的多少B.個人對社會奉獻的多少
C.個人所從事的職業是否重要D.個人的行為動機是否高尚
21.在人生理想中，居於核心地位並規定和制約著其他方面的是
A.生活理想B.職業理想C.道德理想D.社會理想
22.現階段，我國各族人民的共同理想是
A.建立共產主義社會B.建設有中國特色的社會主義
C.民族獨立，當家作主求解放D.反對霸權主義，維護世界和平
23.信念作為人們在一定的認識基礎上，對某種思想理論、學說和理想所抱的堅定不移的觀念和真誠信服與堅決執行的態度，它是
A.對事物的正確認識B.認識、情感和意志的統一
C.一種單純的知識或想法D.調整人與人關系的准則
24.社會主義道德的核心是
A.為人民服務B.集體主義C.追求真理D.艱苦奮斗
25.「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」反映了中華民族傳統道德中的
A.崇尚志向，重視節操的精神境界B.勤勞勇敢，酷愛自由的民族精神
C.樂群貴和，孝慈友恭的傳統美德D.「天下興亡，匹夫有責」的整體主義思想
26.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表裡如一、言行一致、遵守勞動紀律，這是職業道德中
A.愛崗敬業的基本要求B.誠實守信的基本要求
C.辦事公道的基本要求D.服務群眾的基本要求
27.一人有難，眾人相幫；一方有難，八方支援。這是中華民族的傳統美德，也是我們社會中人與人之間的交往應遵循的
A.平等原則B.寬容原則C.互助原則D.真誠原則
28.人際關系是社會生活中人與人之間的直接交往關系，它是在人們物質交住和精神交往的過程中產生和發展起來的關系。人際關系的本質是
A.政治關系B.經濟關系C.思想關系D.社會關系
29.馬克思曾說：「作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的。」這里，確定的、現實的人的「規定」、「使命」和「任務」指的是
A.人生目的B.人生理想C.人生責任D.人生價值
30.我國現代社會人們進行自我修養的根本目標是
A.做到慎獨B.做《「四有」新人》
C.做到知足常樂D.修身齊家治國平天下
二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請選出正確選項並在「答題卡」的相應位置上塗黑。多塗、少塗、錯塗均無分。
31.我國人民法院的組織系統中包括
A.最高人民法院B.地方各級人民法院
C.專門人民法院D.行政法院E.憲法法院
32.我國稅收按征稅對象可以劃分為
A.流轉稅B.財產稅C.所得稅D.資源稅E.特定行為稅
33.構成任何犯罪都必須具備的條件包括
A.行為觸犯刑律B.行為導致了危害社會的實際後果
C.行為侵害了法律所保護的社會關系D.行為人達到法定責任年齡並具有責任能力E.行為人對犯罪行為及危害結果所持的故意或過失的心理態度
34.下列選項中屬於刑事制裁措施的有
A.罰金B.拘役C.沒收財產
D.剝奪政治權利E.有期徒刑、無期徒刑和死刑
35.對於理想和現實的關系，正確的理解有
A.理想不等同於現實，不是立即可以實現的
B.在任何條件下，理想都能夠轉化為現實
C.現實是理想的基礎，理想是由對現實的認識發展而來的
D.現實是不完善和有缺陷的，理想的生命力表現為對現實的否定
E.理想可以轉化為現實，但這個轉化是有條件的，是個艱苦奮斗的過程
36.對於理想和信念的關系，正確的理解有
A.信念是對理想的支持
B.理想體現著信念和追求
C.追求崇高的理想，需要堅定的信念
D.有了信念，就一定會有崇高的理想E.沒有信念，就無法使理想轉化為行動
37.下列選項中，對社會主義道德的正確理解有
A.社會主義道德是建立在歷史唯物主義基礎之上的
B.社會主義道德決定社會主義經濟基礎的發展方向
C.社會主義道德符合社會歷史發展的方向和人民的根本利益
D.在社會主義初級階段，社會主義道德只是對少數先進分子的要求
E.隨著社會主義實踐的發展，社會主義道德發揮作用的范圍也在擴大
38.以集體主義為原則的社會主義道德要求
A.反對個人主義B.重視個人的正當利益
C.集體利益高於個人利益D.集體是達到個人目的的一種手段
E.只要個人利益和集體利益發生矛盾，就必然要求個人做出犧牲
39.古語說「三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」這句話對個人自我修養的啟示有
A.要勤於實踐B.要善於虛心向別人學習C.要學習別人的優點和長處
D.與人同行時不要做任何壞事E.發現了自己的缺點和錯誤要改正
40.「一個人要求得進步，就必須下苦功夫，鄭重其事地去進行自我修養。」自我修養的主要內容有
A.思想政治修養B.審美修養C.道德修養D.科學文化修養E.心理修養
第二部分非選擇題
三、簡答題（本大題共5小題，其中，第41題6分，第42、43題每小題4分，44、45小題每題6分，共26分）
41.我國憲法規定公民的基本權利有哪些？（6分）
42.簡述民法的基本原則。（4分）
43.什麼是訴訟法？它分為哪三類？（4分）
44.為什麼說人生價值是自我價值和社會價值的統一？（6分）
45.現代人才必須學會與人真誠地合作。簡要說明合作的意義是什麼？（6分）
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
46.論述社會主義法制與社會主義民主的關系。
47.社會公德及其基本內容是什麼？聯系實際論述社會公共生活中個人自覺遵守社會公德的意義和作用。
2000年下半年全國高等教育自學考試法律基礎與思想道德修養試卷參考答案
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
1.C 7.A 13.B 19.B 25.D
2.A 8.A 14.B 20.B 26.B
3.B 9.D 15.C 21.D 27.C
4.C 10.D 16.C 22.B 28.D
5.D 11.D 17.C 23.B 29.C
6.A 12.C 18.A 24.A 30.B
二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
31.ABC 32.ABCDE 33.ACDE 34.ABCDE 35.ACDE 36.ABCE
37.ACE 38.ABC 39.BCE 40.ABCDE
三、簡答題（本大題共5小題，第41小題6分，第42小題4分，第43小題4分，第44小題6分，第45小題6分，共26分）
41.〔參考答案〕
（1）政治權利和自由
（2）宗教信仰自由
（3）人身權利和自由
（4）社會經濟權利
（5）教育、科學、文化權利和自由
（6）特定人的權利
（7）監督權利
42.〔參考答案〕（1）當事人法律地位平等的原則；（1分）
（2）自願、公平、等價有償、誠實信用的原則；（1分）
（3）保護公民、法人合法權益原則；（1分）
（4）禁止濫用民事權利原則。（1分）
43.〔參考答案〕訴訟法是調整和規范國家司法機關和當事人以及其他訴訟參與人之間發生的訴訟活動關系的法律規范的總稱。（1分）
訴訟法可分為刑事訴訟法、行政訴訟法、民事訴訟法。（3分，每答出1種給1分）
44.〔參考答案〕
（1）人生價值包含自我價值和社會價值兩個方面。自我價值是指自我對自己本身的肯定關系，即自己滿足自己需要的關系。社會價值是個體的人生對於社會和他人的意義。（2分）
（2）人生價值是自我價值與社會價值的統一。首先，一個人的自我價值和社會價值同時並存，不可能只有自我價值而沒有社會價值，也不可能只有社會價值而沒有自我價值。（2分）
（3）其次，人生的自我價值必須與社會價值相結合，並通過社會價值表現出來。個人只有把自己同社會和他人聯系起來，積極地為社會和他人做貢獻，才能實現自我價值。（2分）
45.〔參考答案〕
（1）合作對人類社會的發展和進步具有重要意義。合作是人類社會得以形成的根基，是人類生存發展的要求，也是當今時代的要求。（2分）
（2）合作是人生力量的源泉，任何個人的力量都是有限的，個人只有與他人合作才有力量，合作能增強力量，共同獲益。（2分）
（3）合作是事業成功的土壤，合作能增強競爭能力，個人事業的成功都需要與他人良好的合作。（2分）
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
46.〔參考答案〕
（1）社會主義民主和社會主義法制是相互依存，相輔相成，密切聯系，缺一不可，不可分割的。（2分）
（2）社會主義民主是社會主義法制的前提和基礎。社會主義民主是社會主義法制產生的依據，社會主義民主決定了社會主義法制的性質和內容，社會主義民主是社會主義法制的力量源泉，社會主義民主是社會主義法制實施的保障。（4分）
（3）社會主義法制是社會主義民主的體現和保障。社會主義法制，規定了民主權利的范圍，為人民行使民主權利指明了方向，社會主義法制規定和體現了對民主權利行使的制約，為人民正確行使各項民主權利提供了保障，社會主義法制規定了對破壞法制、侵犯公民民主權利的行為的制裁措施，從而為捍衛社會主義民主提供了保障。（4分）
（4）必須將社會主義民主與法制有機結合起來，離開民主講法制，就不可能是社會主義法制，就可能是專制；離開法制講民主，決不是社會主義民主，就可能是無政府主義。（2分）
47.〔參考答案〕
（1）社會公德特指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的、為社會公共生活所必需的、最簡單、最起碼的公共生活准則。其基本內容有文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。（3分）
（2）聯系實際舉例：在公共場所應該遵守基本的道德規范。（3分）
（3）根據事例論述遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件；遵守社會公德直接關繫到人們的切身利益和社會的安定團結；遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求；而且自覺遵守社會公德也是在為整個社會良好道德風尚的形成作貢獻，為精神文明建設作貢獻。（4分
我找的題，有興趣就做一下，你得題的答案在裡面自己找
⑧ 考試題目，急急急
銷售額128萬/年，毛利率40%，毛利為128*40%=51.2萬
減去所有支出51.2-14-4=33.2萬
每年的凈利潤是33.2萬
招標按照凈利潤5%，專10%，15%，對應凈利潤為16600元，屬33200元，49800元
33.2萬減去目標凈利潤，就是招標可以用金額
對應5%，10%，15%為315400元，298800元，282200元
這個數據單位是年的，要去單位是：元/平米月，也就是說這個數據要除以12算/月的，除以80算/平米的
對應5%，10%，15%約為329元/平米月，311元/平米月，294元/平米月
望採納~
⑨ ESL的考試題目是什麼
1.ESL只是對於學習英來語自作為第二語言的總稱。和雅思托福這種固定形式的考試是不同的。
2.ESL分等級，但是根據不同的地方，各自的分級標准也不一樣。所以各地的測試也不一樣。
3.ESL最主要的是測出你的自身水平，不是說越高就越好。如果你把題目都背了，等級測出來是最高級，到時候把你安排在最高級的英語班裡你還是聽不懂。
5.ESL考試，無非就是聽說讀寫，讀文章（可以上CTV.CA或者TORONTOSTAR.CA找找新聞），多聽英文的廣播（聽力磁帶都很垃圾），大膽開口表達自己的想法，說錯了也沒關系，最後寫文章的時候注意用些短小精悍的句子就可以了，避免語法錯誤。