區分硬水和軟水實驗初中化學
1. 初中化學中如何鑒別兩份自然界中的水是硬水還是軟水
1.往水樣中加入肥皂水
2.攪拌觀察
3.起泡沫多的是軟水
少的是硬水
原理
肥皂中主要含有硬脂酸納
如果是硬水
裡面的鈣離子與鎂離子濃度高
會形成部分沉澱··所以少泡沫
2. 初中化學 能用過濾的方法把硬水變成軟水嗎
不能 誰的硬度 指的是鈣鎂離子的含量 如果不能將其沉澱 就不能通過過濾來達到目的
3. 初中化學什麼是硬水什麼是軟水
水分為軟水、硬水，凡不含或含有少量鈣、鎂離子的水稱為軟水，反之稱為硬水專。水的硬度成份，如果是由碳屬酸氫鈉或碳酸氫鎂引起的，系暫時性硬水（煮沸暫時性硬水，分解的碳酸氫鈉，生成的不溶性碳酸鹽而沉澱，水由硬水變成軟水）；如果是由含有鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物引起的，系永久性硬水，經煮沸後不能去除。以上兩種硬度合稱為總硬度。 依照水的總硬度值大致劃分，總硬度0-30ppm稱為軟水，總硬度60ppm以上稱為硬水，高品質的飲用水不超過25ppm，高品質的軟水總硬度在10ppm以下。在天然水中，遠離城市未受污染的雨水、雪水屬於軟水；泉水、溪水、江河水、水庫水，多屬於暫時性硬水，部分地下水屬於高硬度水。
4. 初中化學 能用過濾的方法把硬水變成軟水嗎
不能，因為過濾只是出去一些肉眼可見的雜質，然而水中有許多鈣鎂化合物，這些都是版無權法用過濾可以解決的。不信你可以試一試的，用肥皂，如果過濾後放入肥皂，沒有很多泡沫的話，那麼還是硬水，蒸餾是可以的，可是條件比較刻薄，所以我們都選擇加熱煮沸這樣使硬水變成軟水。你仍然是可以用肥皂實驗的，會有很多泡沫。
5. 初中化學。
軟水是指不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水，
硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。
自然水中，雨水和雪水屬軟水。
泉水﹑溪水﹑江河水屬暫時硬水，部分地下水屬硬水，
蒸餾水為人工加工而成之軟水。
6. 初中化學實驗步驟
⒈過濾所需的儀器和用品：漏斗、燒杯、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架台和濾紙。
⒉過濾操作要點：
一貼：濾紙緊貼漏斗的內壁（中間不要留有氣泡，以免影響過濾速度）
二低：濾紙邊緣低於漏斗邊緣，漏斗里的液面應低於濾紙邊緣
三靠：傾倒液體時，燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒輕輕靠在三層濾紙一邊；漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。
考點8．硬水及其軟化
⒈硬水與軟水
⑴硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，河水多為硬水。
⑵軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，雪水、雨水是軟水。
⒉硬水和軟水的檢驗：把肥皂水倒入水體中攪拌，易起浮渣的為硬水，泡沫較多的是軟水。
⒊使用硬水對生活生產的危害
⑴用硬水洗滌衣物既浪費肥皂，又不易洗凈，時間長還會使衣物變硬。
⑵鍋爐用硬水，易使爐內結垢，不僅浪費燃料，且易使爐內管道變形、損壞，嚴重者可引起爆炸。
⒋硬水軟化的方法：⑴煮沸；⑵蒸餾
考點9．製取蒸餾水過程與裝置見課本P57，
實驗討論：
⒈冷凝管內的水流方向是從下而上，是為了提高冷凝效果。
⒉蒸餾裝置中溫度計的水銀球放在支管口處是為了測定水蒸氣的溫度。
⒊簡易裝置中導氣管很長起冷凝作用。
考點10．玻璃棒的使用
⒈引流：用於過濾或傾倒液體，防止液體外濺。
⒉攪拌：用於物質溶解或液體物質蒸發。
⑴溶解時，攪拌的作用是加速物質的溶解；
⑵蒸發時，攪拌的作用是防止局部溫度過高，液滴飛濺。
考點11．愛護水資源
節約用水
⒈愛護水資源的措施：
防止水體污染
⑴工業廢水未達標排放水中
⒉水體污染的主要因素： ⑵農業上農葯、化肥的不合理施用
⑶生活污水的任意排放
⑴減少污染物的產生
⑵對被污染的水體進行處理，使之符合排放標准
⒊防止水體污染的措施： ⑶農業上提倡使用農家肥，合理使用農葯和化肥
⑷生活污水集中處理後再排放
7. 在初中化學中讓硬水變成軟水有幾種方法