學校凈水機與我的故事作文

⑴ 我與凈水計劃的故事300字作文

水是我們人類最珍貴的資源，是大自然賜予我們最寶貴的禮物，它有著很大的作用。就是那次與家人一起去沖浪，讓我和水有著一次「親密接觸」。

那是一次暑假，陽光明媚，我同家人一起去閘波沖浪。到達地點後，我便帶著興奮的心情迫不及待的想去玩水。一切准備好後，我們便來到了海灘上，只見海灘上人山人海，空氣清新。而我呢，也早就急不可待地拉著媽媽的手嚷嚷著去游泳。

我光著腳丫踩著被陽光曬得滾燙的沙子跑到了水裡，水冰涼冰涼的，可舒服了。突然，從遠方捲起了一個巨浪，向海里玩耍的人們撲了過來。我來不及躲閃，喝了一口海水，我立刻皺起了眉：真咸啊！雖然海水鹹的還摻雜著少許苦味，可我馬上又玩起了「打仗」：和姐姐用水互潑對方，可開心了！

這時媽媽走過來，對我們說：「水不僅能供我們玩樂，還有著許多作用：「水是一切生物生 活上所必需，人體重量的百分之六十到七十都是水份。每天所需要的水份約為體重的百之三；其他的動物和植物其體內所含的水份也都在有百分之五以上。

白宗龍已經成為甘肅省會寧縣沙灣小學校長5年了，有205名學生，他們來自縣城周邊的村子，每個學生每天早上都需要走1個小時4到5公里的山路上學，下午又需要走同樣的路程回家。雖然黃土高原「十年九旱」習以為常，但他和老師們還是想方設法為孩子們提供飲用水，但條件限制，他們能做到的不過是如此：

購買從這種粗糙簡易井中打出的井水，100元/立方，相當於北京第一階梯水價的20倍，上海的30倍。而購買10立方，孩子們最多隻能用一個月。

⑵ 作文我與凈水的故事

水是我們人類來最珍貴的資源，源是大自然賜予我們最寶貴的禮物，它有著很大的作用。就是那次與家人一起去沖浪，讓我和水有著一次「親密接觸」。
那是一次暑假，陽光明媚，我同家人一起去閘波沖浪。到達地點後，我便帶著興奮的心情迫不及待的想去玩水。一切准備好後，我們便來到了海灘上，只見海灘上人山人海，空氣清新。而我呢，也早就急不可待地拉著媽媽的手嚷嚷著去游泳。我光著腳丫踩著被陽光曬得滾燙的沙子跑到了水裡，水冰涼冰涼的，可舒服了。突然，從遠方捲起了一個巨浪，向海里玩耍的人們撲了過來。我來不及躲閃，喝了一口海水，我立刻皺起了眉：真咸啊！雖然海水鹹的還摻雜著少許苦味，可我馬上又玩起了「打仗」：和姐姐用水互潑對方，可開心了！這時媽媽走過來，對我們說：「水不僅能供我們玩樂，還有著許多作用：「水是一切生物生 活上所必需，人體重量的百分之六十到七十都是水份。每天所需要的水份約為體重的百之三；其他的動物和植物其體內所含的水份也都在有百分之五以上。「
你們一定要好好珍惜水啊！」
經過這次沖浪，我不僅領略到水的廣闊，還懂得了水的作用，真是「大豐收」啊

⑶ 我與學校的故事作文

我和老師的故事
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考， 善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。

這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.

我和老師的故事
有人說：「老師是辛勤的園丁「，還有人說：「老師是我們第二個父母」，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。「選擇二中就是選擇成功」這是爸媽告訴我的。等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。 比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裡聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。 還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：「你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。」 當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。
記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：「怎麼了？」我說： 「沒事，只是有點感冒。
老師一聽，「怎麼不開葯吃？」張老師詫異地問。我勉強笑著說：「沒事了」。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把「法律」的「法」寫成了「發」。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！
下課後，老師又再次走到我的面前來說：「小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？」張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。
我激動地說：「老師，我沒事。請你幫我買一點葯就可以了。」老師又問：「真的沒事嗎？」我就勉強笑著說：當然沒事。
老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶葯遞到了我的手裡，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把葯吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裡打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。在我升入初中後，有好多二中的老師在默默地關心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。
二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！

⑷ 我和學校的故事的作文

經歷了二十三個春夏秋冬的我，想要記錄下生活中有意義的經歷、在生活中做過的最好的事和最壞的事，以及對我影響深刻的每一個人並不是一件容易的事，隨著思緒的飄盪，我的手指不停的敲打著鍵盤，而我彷彿也重新經歷了這所有的一切……

我叫懶懶，一九八三年的初夏我來到這個世界上，我已經不記得那個降生的過程了，只是在後來問母親我是從哪來的時候，母親指著自己肚子上一條長長的傷疤說， 「就是從這里來的！」我想我從在母親肚子里開始就不是一個聽話的孩子吧，否則怎會讓母親為迎接我的到來而付出如此大的代價。

五歲那年，與姐姐玩慣捉迷藏的我，和全家人開了個不大不小的玩笑。記得那天午休我醒得格外早，爬起來後發現身邊沒有人，就疊好我的小被子獨自一人去院子里的廚房玩過家家了。過了一陣以後，我聽見院子里一陣騷動，然後就聽到媽媽喊我的名字，我明白了，他們是在找我。於是我很遵守游戲規則的默不做聲，他們找了很長時間都沒有找到我，還聽到媽媽問別人：「井裡找了嗎？不會被人帶走了吧？下午有沒有路過的火車（我家住在火車站）？」我聽了心裡還挺美，為自己躲得這么隱蔽而沾沾自喜。再後來，我聽到媽媽在哭，還有人說趕快報案吧。一聽警察要來，我不敢再躲了，悄悄地走出來問：「媽媽你們在干什麼？」媽媽看到我，狠狠地把我摟在懷里哭了。我被媽媽抱得快要喘不上氣了，同時也知道自己錯了。這就是我上小學前的記憶。

六歲，我上了小學。我認為自己是一個對語言很不敏感的人，剛入學的時候，為數不多的幾個韻母就把我搞得雲里來霧里去的，總也分不清楚。有一次老師讓我在黑板上聽寫，我錯了很多，老師說錯一個要打一下手，於是我被挨了很多下。我已經不記得手疼不疼，只記得自己的臉好燙。老師的體罰不僅是對不精學業的我的懲罰，更重要的是傷害了我的自尊心。在回家哭過以後我對自己說一定不讓老師再有機會懲罰我。也許老師的懲罰方式不太正確，但是我不得不承認，從那以後，對待學習我更加認真，同時也不斷取得令自己滿意的成績。

二年級時，忘記是在上什麼課了，突然發現眼前的一切都是那麼模糊，什麼也看不清楚，我好害怕，以為自己得了什麼奇怪的病，去醫院檢查後才知道那叫近視，剛七歲，我帶上了眼鏡。從此，眼鏡跟隨我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我和其他同學有了不同，更重要的是這讓我放棄了自己最大的愛好——跳舞。這是我終生的遺憾。

八歲那年暑假，我的了肺炎，住院28天，最怕打針的我屁股被扎得像是馬蜂窩，出院了，病好了，我也有了自己的理想：當個醫生。

小學畢業那年，天天在一起玩的七個死黨相約初中還要在一個班，可惜學校不允許我們自由組合，我們別無情的分開了，開學第一天，我們抱在一起哭得很是傷心。更令人沮喪的是，我們其中有一個因為家庭的原因，離開了縣城，去鄰縣上學了。在他走後兩個月，我們剩下的人在一個周末， 騎自行車一起去看他，騎了整整五個小時才到。我們都是第一次去，那時還沒有電話可以聯系，就這樣在老天的眷顧下，我們竟然找到了他家。這么多年過後，我已經不再有當年那種想干什麼就干什麼的勇氣和沖動了，現在總有很多顧忌在腦中徘徊，影響著我的決定。有時很想回到那個時候。

初三那年開運動會，班裡居然沒有人報名，作為團支書，我報了一千五百米長跑，其實我的身體並不好，別說一千五百米，就連體育達標的八百米對我來說都是一隻大老虎。剛開始訓練的時候，跑不到一千米就實在跑不下去了，後來就每天加一點，朋友都說別那麼認真，跑不下來就跑不下來，你身體不好沒有人會怪你。可我不那麼想，我總認為做每一件事要做就一定要做好，否則就不要去做。就這樣一個月後，我站在了起跑線上。槍響了，我也邁著輕快的腳步向終點跑去。很順利跑完了全程，同時還拿到了第五名。我證明了自己是可以的，在任何困難面前只要我去努力了，就一定可以克服他。從那以後，我不會再害怕學習和生活中遇到的困難，我變得更加樂觀，更加積極，更加有沖勁。

升入高中後，我面臨了所有青春期少年都會遇到的問題。同班一個男孩每天送我回家，等我一起上學。那種感覺很微妙，在他面前我會盡力表現自己最好的一面，頭發梳得很順很順，衣服拉得很展很展，我想我是喜歡他的。當時面臨著高考，我們都把生活的重點放在了學習上，這種青澀的感覺就都被我們深深的埋在了心底。之所以在這里提到他，是因為他給我的這段的記憶讓我的成長過程更加完整，並且是他讓我在那個時候知道了什麼是生活的重點。高考結束後我們都收到了自己心怡大學的錄取通知書，並且成為無話不說的好朋友。我想，我們還有更多的故事可以繼續。

說到考大學，我想我是一個幸運兒。填志願時，我有兩種選擇，一種是穩打穩的在本省讀很好的院校，一種是去我夢想中的地方，但是有風險。權衡再三後，我違背了家人的意願，填了首都的一所高校。左盼右盼，終於盼來了錄取通知書，終於我實現了自己的夢想——去首都讀書。還記得踏出北京火車站出站口的那一瞬間，我懷著異常激動的心對自己說：「我就要在這里生活五年了，在這里充實自己了，這一切都是真實的，不再是夢想了！」

第一次離開家的我對異地的一切都充滿了好奇，美麗的校園，和藹的老師，親切的師兄師姐，這一切的一切都讓我激動不已。在這里我完成了本科的學業，通過社團增強了自己的能力，用專業知識充實了自己頭腦，最重要的是找到了人生的目標，從迷惘中找到了自己要走的路。從老師身上學到了做人的原則，並在同學身上看到了友誼的真諦。總之，大學五年中我學到的實在太多也太重要，可以說整個的我，都是在大學期間塑造成型的。我很慶幸在我受挫時，有老師對我說：你已經很努力了；在我迷惘時，有導師幫助我分析問題並給我建議；在我失落時，有朋友陪我說話陪我哭。

大三時，「非典」在北京橫行，我和同學們一起被封在學校內兩個月不能外出。雖然大家都很恐慌，但是我們攜手度過了那次難關。不能外出，我們自己豐富生活，不能集會，我們就在露天看書。大家相互關心，相互幫助，真的感覺像一家人一樣親。那兩個月，對於大多數中國人來說都是痛苦的，但在我的記憶中，這卻是一段美好的回憶，值得我終身回味。

臨畢業前，大家都開始忙起來了。在和幾個老師聊天以後，我決定考研，繼續學習，把自己的專業能力進一步提高。在這里我要非常感謝我的一位舍友，在復習考研的日子裡，是她在不斷的鼓勵我。那段日子，我們一起起床，一起吃飯，一起去圖書館，一起討論學習中的問題，一起回宿舍。沒有她的鼓勵和提醒，我不敢肯定自己能走得這么穩健。現在如果有人要問我考研心得，我一定會告訴她先找一個研友。

經過復習，初試，復試，終於走到了今天。今天我又站在了一個新的起點上，面對未來，我又一次陷入深深的思索。在這一階段的學習中我又要完成些什麼？為未來的生活打怎樣的基礎呢？我想首要的是要上好每一門課，通過大學英語六級，完成我的實驗和論文。其次，要更加註重提高我的人際交往能了。這些年來我一直都在學校里生活，沒有任何社會經驗和工作經驗，我想這是我現在最欠缺的，我會在這三年裡彌補自己在這方面的欠缺。至於畢業以後自己的發展方向，我初步的設想是考公務員，在校期間我也會向著這個目標做一些准備。

這就是我和我的故事。

⑸ 我與科技的故事作文

今天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛的小臉一眨眼變成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭屁股，那高興勁就甭提了。下午我把鄧賽、白帆都約了過來，一起幫我拼裝模型。
「工作」准備好了，我給白帆和鄧賽分好「任務」就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好，然後再把駕駛室裝上。這時，鄧賽已把五星紅旗做好。然後我將它粘上去，就開始製作船體了。我先用兩個底板拼好船底，又將兩塊側板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接著，我用螺絲釘固定好船身。這時，一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎麼也找不到。突然，我想到張雲超家裡有螺絲釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來時，已是大汗淋漓。可我二話沒說，馬上把螺絲釘裝上。終於，只剩下安裝那些細小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，白帆就對我說「邵權，你媽媽不是和你說過了嘛！做什麼事都不要半途而廢，不然，你什麼事都做不好的，來我教你怎樣做吧。」經過白帆的一番指導，我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈！還真氣派！為了更逼真，我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶，還做了一個瞭望室呢！我們歡呼著，跳躍著，把船放進水裡，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動也不動，好象和我們作對。這時，鄧賽大叫起來：「啊！我忘了做馬達了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！」我和白帆都瞪了他一眼，然後把銅芯和鐵片放在馬達內，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著，又把大炮和飛機安上去。哈！一艘模型航母誕生了。我們把它安進水裡，只見它快活的游著游著……

⑹ 我與學校的故事作文怎麼寫

美麗而優雅是來事，黯淡無自光也是事，澎湃激烈更是事……事是七彩炫目的。人生的軌跡中有無限的美麗。這些美麗來自於各色各樣的事，而這件事則令我難忘。
「哇！」一陣叫聲——驚嘆聲，從小花園中傳來。讓我們去一探究竟吧！
映入眼簾，一片白雪皚皚的景緻！原來「哇」是同學們的驚嘆聲。雪又開始下了，我抬起頭，天空飛舞著雪花——雪精靈給我們送來禮物啦！草地變得銀裝素裹，美的動人，白的燦爛，為校園增添了藝術感。
不知是誰大叫了一聲「大家快來打雪仗啊」，所有的同學停止了驚嘆，贊美聲。從大大的綠葉子上，草地上找出雪，揉成了小圓子，像某位同學扔去。「啪！」，「啊！」兩種聲音傳來。「哈哈……」被砸的我當然不甘心。我轉身拿起葉片上的積雪向來者砸去。他也不甘示弱也朝我砸來。我們調皮地「多方面發展」，一會兒向這個同學扔，一會兒又向另一個同學扔。扔完後，便飛也似地逃離「作案現場」。可憐的同學還沒有搞清楚情況，愣在那兒，結果因為分心，而被其他同志給扔了。我們開心地笑了，好不痛快也！
雪，給我們的校園增添美感，又給我們一個快樂的時機，更給我們歡聲笑語。

⑺ 我與凈水的故事作文

我和水的故事
水是我們人類不可缺少的一部分,每天都要補充大量水份.可是,隨著全球污染加劇,地球上的清水越來越少；再加上全球氣溫逐漸變暖,未來地球人的日子更是雪上加霜.我有三個水故事,讓我來告訴大家平時節約用水的好方法和我們每一個人節約水資源的重要性.現在的我變得懂事了.原來我那些吃過飯的碗都是甩給媽媽洗,而如今我會自己洗碗.可是媽媽總是不讓我洗碗,我又不是三歲的小孩了,而是一個小大人啊.
終於有一次,我忍不住在媽媽洗碗的時候,問她：「媽媽,我已經是小學生了,為什麼你總不讓我洗碗呢?」「媽媽會讓你洗,但你每次洗的時候總浪費水,要知道現在的清水越來越少,而你每次都嘩嘩放水,洗了一遍又一遍,我不說,你就這樣一直洗下去,是很乾凈,但你想想未來地球一滴水也沒有人類怎麼生存?」聽了媽媽的話,我頓時覺悟,低下頭.
是啊,我們現在的水是多麼寶貴.這時,媽媽拉住我的手,說：「媽媽來教你節約水的好方法.」我的眼睛突然一亮：「快點教我!」「其實很簡單,你在洗熱水澡時,前面一段水是冷的,這時候,你就應該拿水桶,把這一截水先接下來,這樣滿滿一大桶水,我們可以用來洗衣服洗菜擦桌子.」
這方法還真好,我怎麼就沒想到呢?這接下來的水既干凈又實用,一舉兩得啊!「其實,節約水的方法很多,就是要靠平時觀察生活,積累干凈的水、護水和節水的經驗.」我點了點頭,連連稱是.
從那以後我掌握了好多節水的方法,衣服洗完的水我用來拖地、沖衛生間的馬桶、澆花,節約了水同時也節約了家庭的開支.
我記得還有一次,每當快要下雨的時候,外婆就會准備好兩個大大的水桶,等待著下雨天的到來,到了第二天後,外婆就把下雨時兩桶滿滿的水利用起來,例如：給小金魚換一次水;可以拿來擦窗戶;可以把水放入花瓶中,給鮮花灌溉;還可以拿來拖地板……
就例如我國西南地區的百年一遇的特大旱災,雲南、廣西、貴州、四川等地發生的嚴重旱情,中央電視台已經撥款非常多的錢和食物、還有衣服、糧草等.
如果那些地區在這樣下去也撐不了多久,所以我應該去節約用水,而第二次這百年一遇的旱災,也是因為我們不斷的污染環境和不節約水資源吧,才導致,我們更應該去保護環境.
真的,雲南旱災非常嚴重,例如我在網上看新聞時看到了一則讓我驚嘆不已的報道：「張大爺的一桶水竟要分幾次用,真的讓人慘不忍睹;居然一個月才洗一次澡,真是讓我弱不禁風啊!」
水是萬物之源,所以我要提倡大家要節約用水,可以利用起來的水盡量用,不要一次性就隨便的倒掉,要重復利用起來!
是呀,要想營造人類生存的良好環境,必須要節約用水、保護水資源才是最重要的.所以,我們每一個人一定要攜起手來,共同保護人類美好的家園,並且要賴以生存水資源!

⑻ 我和學校某一處的故事作文450

我愛學校，因為它是一本包羅萬象的網路書。
進入初中，微機室為我看外面的世界提供了機會，音美室陶冶了我的審美情操，圖書室將我帶入書的海洋，培根曾經說過：「讀書使人明智，詩歌使人巧慧，數學使
人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。」各科知識經老師們循循善誘的教導和耐心細致的講解，滋潤我們的心靈，我們如飢似渴的學習各科知
識。學校是一本包羅萬象的網路書。 我愛學校，因為它是一座美麗的花園。
春日，萬物復甦，百花競放，一陣微風吹來，花兒、葉兒都笑了。夏日，撲鼻清香，學校池塘的荷花開了，粉紅如碗的花瓣，碧綠如傘的荷葉，一陣清風吹來，清澈
的池水盪漾著粼粼的波光；冬日，一個個小紅燈籠似的柿子掛在樹梢上，帶給人們豐收的喜悅，冬日，學校依然煥發著活力，萬古常綠的冬青像堅守崗位的戰士排列
在道路兩旁，為單調的冬天增添生命的綠色。學校是一座四季都美麗的花園。 我愛學校，因為它是一部苦樂交織的樂章。
只有快樂的人生不是完美的人生，只有苦樂交織的人生才是完美的人生。回首往事，有考試不及格的淚喪，有考高分領獎狀的自豪；有深夜裡的埋頭苦讀，有操場上
與同學好友的追逐嬉戲，有成績上的你追我趕┉┉學校里苦和樂交織成的樂章，家長的希望，老師的期待，同學的友情，就是樂章里跳動的音符，學校是一部苦樂交
織的樂章。 我愛學校，因為它是一片充滿互助有天空。
人生之路，崎嶇坎坷，每時每刻總會有困難出現，而每當我們迷茫時，學校為我們撐起一片互助的天空。在這里，激勵與叮嚀交融，信任與幫助互動，在學校，每個
人都會重新振作，鼓起勇氣，在老師同學鋪墊的「真誠磚石」上闊步前進，在這里，風雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會到了集體的溫暖，我生病以後，老師
同學對我無微不至的關懷，使我感到了人間真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，無數遭受困苦的朋友，讓我們步入學校撐起的天空尋找一份心靈有慰藉，
愛心的交融。學校是一片充滿互助的天空。
我愛學校，愛那是一本包羅萬象的網路書、愛那一座美麗的花園，愛那一部苦樂交織的樂意、更愛那一片充滿互助的天空.

⑼ 作文《我與微機的故事》

微機課上的戀愛故事
就連那張曾經讓我銘心刻骨的面孔，也在記憶中顯得模糊甚至有點滑稽起來……已是暮春了，裙據飄飄的美麗夏天正向我們走來天氣涼爽，校園里四處飄盪著香香的氣味我穿著藍格子棉短袖衫、米色的全棉九分褲，赤腳穿著涼鞋，走在細細的雨絲里「林可可」有人喊我「哎―」我回頭看，是蔡亭，中文系的，住我們隔壁寢室大家喊她「白菜」，因為她皮膚特白。

「去哪呢？這么用功」

我笑了笑，把肩上的書包往上移一移，沒吭氣。

「得了，星期天么，不出去玩？"我搖搖頭，笑，還是不吭聲我想，她要是知道我此刻去機房做什麼，一定好奇不已，而且，說不定還會指手畫腳地指教一大通―「白菜」是個熱心腸是的，我這個電子系的此刻卻要去寫一篇小說―姑妄稱之不知寫出來最終是否能夠稱得上是！

總感到這是一個難解開的情節，在我腦中始終揮之不去我想，把它寫出來，算是對自己過去的一個總結和交代吧。

那時侯我是一個異常孤獨的人。

3年前，我在一所重點高中上高二。

所有的功課中，我語又學得最得心厘手。其買，這好像與天賦有關，我並沒有在語又上下太大的工夫，相反，因為我對理化感到害怕，所以很重視。但每次語又考試、語又競賽、作又比賽―凡是與語又有關的一切，我總是獨占鰲頭。

我喜歡看小說，那是一個遙遠的精神家園。看多了，就寫。一直在校又學社做個小編輯，大家對我的評價，就是「又靜」二軍。後來，咪咪告訴我，有個別男生說我的壞話，他們說我「扮酷」。我並不杏怪，因為每次選班干，我的票數總是不夠。在異性中沒有好人緣―這對於我來說，並不是一個令人樂觀的消廠息。而我始終改變不了我的冷漠外表。

又學社新來一位高一女生，叫張炎。她路子很野，第二次來就帶來了她表哥―揮。

揮很瘦，面善，而且瀟灑，不乏英俊。張炎驕傲地介紹說，揮是著名青年作家，青年報社的記者部王任。

我在一旁打量著揮―我讀過而且喜歡他的又草。揮笑笑，輕拍一下表妹的大腦門：「得了，別拿我當虎皮。」那種親昵的手足之情，無意中流露出來。我看得呆了。我嫉妒張炎，她所輕易擁有的，就是我一直在苦苦渴望著的―我夢想過無數次，有一個這樣的大哥，他能讓我荒涼的心裡，重新長出一片綠洲。

那時候，我是一個異常孤獨的人，當巨大的孤獨感同我襲來時，我不知道能夠同誰求救。我走投無路。

第一眼看見揮，就覺得他厘該是我的大哥。

揮來得很頻繁。我有點杏怪，像他這種年齡的人，竟然喜歡和我們中學生混在一起。當然，他這樣做是出於對表妹的喜愛―我這樣理解，從而那種心底的嫉妒就更深了。

開始，大家喊他「老師」，他斷然否決，要求我們對他直呼其名。這使大家對他的好感一下子加深了，我也是，或許是早已受不了學校里老師們居高臨下的態度。

當女孩子們圍著揮嘰嘰喳喳的時候，我靜靜地待在一邊干我的事情。大家都不杏怪，因為我是個出了名的「又靜的女生」。其買，那邊的一舉一動，每一句歡聲和笑語，無不牽動著我的自。

揮開始壓意我，是在看到我寫的幾篇散又之後。「你喜歡魯迅？」他似乎有點吃驚。

「讀過。談不上喜歡。」真的不喜歡魯迅，他喜歡罵人、刻薄、個頭矮小―我討厭這樣的男人！

可是，揮這么一問，我忽然覺察到自己已經受了魯迅不淺的影日同。

我感到幾分沮喪，同時也有幾分驕傲。

揮沒有就這個問題繼續談下去。他深深地看了我一眼：「可可，你有點憂郁。」

我沒說話，但臉紅了。一時間，我們之間談話的至氣似乎凝固起來。

「女孩子，這么小，怎麼會憂郁呢？不好不好！」揮似乎有意要打破僵局，故作輕松地大聲說。

「你說什麼？林可可憂郁？得了！哈哈哈……」張炎距過來，大肆嘲笑她表哥。

我轉身去做別的事情，心裡卻感到一陣陣襲來的暖意。我記得，他剛才叫我「可可」。

童年的祀矛乙是通遠的樂囚每天放學，走在歡快的人群中，我感到自己分外的格格不人！我艱難地騎著車，離家越近，我就越是感到「艱於視聽」（魯迅用詞）。

童年的記憶是遙遠的樂園。那時，爸爸媽媽疼我，經常帶我去兒童樂園，騎旋轉木馬，轉了一圈又一圈，木馬肚裡發出啦啦啦的營樂，爸爸媽媽並肩站在旁邊，爸爸舉著相機，媽媽大叫：「笑一笑，宇召宇召手！"我招手看他們―他們張著大嘴巴，笑得活像一對大南瓜！這樣的印象在我腦海中成為經典底片，也成為我後來痛苦的回憶之五年級那年，家中遭受風雲突變，使我相信，大人其買比任何一個兒童都要任性―只要他們想這樣去做！

我在睡夢里被聲營驚醒，不敢坑聲，裝睡。

飾匡當」，有東西掉在地上，很啊，所以厘該說被砸在地上。媽媽絮絮叨叨地似在小聲訴說，她還在哭泣，令我驚恐萬分―我從沒見過媽媽哭。

始終聽不見爸爸的聲營，但我可以想像父親此時一足在沉默地抽煙―這個動作，從幾個月前就開始了。

在這個凄清的深夜裡，媽媽幽怨的哭訴，還有窗外月光下投進來的樹影，都令我想起鬼的故事。我在被子里哆嗦成一團。

他們還在外屋繼續著。

周圍異常地寂靜，就連小蟲的叫聲都沒有。可我相信鄰居們有的已經被驚醒了。我是多麼渴望這時候有大人敲門進來，用大人的好心加智慧，來消停我父母之間的戰火。

可惜始終沒能讓我如願。

最後，是一聲巨大的關門聲，把我的心房撞得一激靈。我連忙爬出被窩，豎起耳朵細聽。我聽見下樓的腳步聲，那是我熟悉的腳步，爸爸的腳步。

過了很久，家裡是死一般的寂靜。我甚至有點好杏，想走出去看看，我的媽媽這時候在做什麼。

不知過了多長時間，我被癮睡打敗了，終於昏然沉睡。早晨，是媽媽搖醒了我。

剛開始處於半睡半醒狀態，我還像以住那樣撒嬌哼哼卿卿不肯起慶。

媽媽的聲營：「快起來，要遲到了。」

我終於睜開眼睛，映人眼簾的是一雙又紅又腫又渾濁的雙眼。立刻，昨晚上發生的一切歷歷在目。

我對媽媽的眼睛避而不見，乖乖地唱著媽媽做的稀飯，和生煎饅頭、荷包蛋。媽媽不吃，只是坐在我身邊，雙眼呆滯地看著我。始終沒有爸爸的身影和嗓門。我還記得，昨天夜裡他摔門而去了。

我始終低著頭。吃完飯，我就背上書包，換鞋，小聲口刮古一句：「走了。」

外邊陽光普照，我心裡比什麼都明日―好日子過到頭了！我以為自己走出大門就會流眼淚，可是我卻哭不出來。不知為什麼，我心裡總是存有一個渺茫的希望―爸爸在我上學的路上等著我。

這個希望的確渺茫。

上課的時候，我呆若木雞，先是被語又老師委婉地批評了一頓（因為她一直欣賞我的作又，所以批評我時她給我適當留了面子）。後來又被數學老師狠狠地挖苦了一頓，弓｝得全班一陣大笑。在對我的嘲笑聲中，我像是一塊麻木的礁石，任流百蜚語沖屁（著我。對周圍的敵意，或許就始於那一天吧。

放學回家。沒有了爸爸的家，滿屋一片凄涼。媽媽始終沒有露出笑臉，她的表情，除了哀怨，還是哀怨。不知為什麼，我很害怕媽媽的表情，它很容易讓我想起一些陰暗的東西，類似於見到鬼的感覺。

媽媽說話越來越多，在我吃飯的時候，在我看書的時候，無時無刻！

她的話全是一個王題―聲討我爸爸。

他們不久後就離了。我始終沒有發表過一句意見，也沒有人問我的意見。我只是大人的一件附屬品，並不重要―也許小時候曾經重要過，但那也不過是件活玩具。

我跟著媽媽，似乎也是天經地義的事情。因為爸爸又重組了家庭，而且很快就攜年輕的後媽飛住南方去開創他的新事業。父親是計算機工程師。

逃避責任喜新厭舊貪圖享受不道德不厚道不講良心……這些全是媽媽對爸爸咬牙切齒的指責，可惜爸爸已聽不見，聽眾只有我一個！

如果換了一個人這樣罵我的父親，我會跟他對罵，可是，這個人是我的母親。我惟有選擇沉默，忍受著這些刺耳的語百刀子。我在心裡愛著我的父親，就像我愛母親一樣。只是這樣的愛理得很深很深，被怨『一畏的塵土蓋住了―那時我還小，意識不到這一點，所以還一時難以理解自己對母親的難以忍受。

我時時對自己的難以忍受感到內疚。

上了中學，我開始來例假了。

中考就像個巨大的黑影，在我們人學的頭一天，就被老師搬來壓在我們頭上。

老師亘布說，我省的高中錄取率比大學錄取率還低。老師還亘布，每一學期都要根據成績排名分班，「所以重點班將是流動的」。老師大手一揮，結束了他的演講，留給我們一個巨大的威脅。所以，剛開學，我就敏感地體驗到周圍是個人人自危的環境。競爭，已經使某些人不擇手段了，我很厭倦。

幸好有小說可以看，我成了大家眼裡的「獨行客」。要我和她們玩些什麼呢？我看多了女生之間所謂的「朋友關系」：表面上好得親如姐妹，一轉身就相互間話語相加。

但是，「不聯盟」的日子裡，麻煩難免多些。所以我的心自從上了中學後，就一直緊縮著，沒有舒展過。

那是一個來例假的晚上，我和媽媽在吃晚飯，媽媽又開始了幾年如一日的控訴。我真佩服她的毅力，但更多的是憐憫，還有厭惡。肚子很不舒服，而且頭一直在發熱，像是在發低燒―每次來例假都是這種狀態。

耳朵旁是嘈雜的聲營，眼前是一個不修邊幅的中年婦女，仇很已經使她的五官移了位，顯得異常醜陋。飯在我的嘴裡失去了任何滋味，只是感到發熱的腦袋快要炸裂了……多年來對媽媽的不滿此刻就像斷了龍頭的水柱一般，噴涌而出。我終於膽大包天，拍案而起，把所有難聽的、刻薄的語百一起同對面這個與我日日廝守的、天天給我煮飯的中年婦女扔過去。我看見媽媽眼裡閃過驚詫、悲憤，既而是啪的一個啊亮的耳光，我的右頰開始是疼，很快就變得火辣辣的，像是在火爐旁燒烤。那天晚上，標志著我們母女關系的巨變，以住的一切徹底結束了。

媽媽像是換了一個人，從此和我很少說話。

我很不妥，一直對媽媽袍著巨大的歉意。但是，不知為什麼，我始終開不了口同媽媽道歉。我甚至喜歡起現在家裡的氣氛―我們各干各的事情，互不幹擾。家裡總是妥妥靜靜的，小時候我喜歡嘈雜，可現在我希望得到妥靜。

這似乎正是我所希望的。

我在每一個妥靜的夜晚復習完功課，就一頭沉浸在小說里，在那個世界中找尋我的快樂。

我讀了大量港台愛隋小說，還有《荊棘鳥》，開始有了夢想―我的夢想就是找到一個大哥，他既像我的父親，又像我的兄長，還像我的戀人。總之，他彌補了我生活里所有的缺憾。

他姑在自口，就加一扮太陽考上這所重點高中後，我的心逐漸地平展開來。這里的同學和老師都比以住的人和善得多，也開朗得多。我雖然在他們眼裡是個過於內同的女生，但他們永遠不知道我在心裡暗暗地喜愛著他們、感激著他們。

一個平平常常的星期三下午，輪到我在又學社值班編稿。除了我，本該還有兩個高三的學姐，但她們都沒來，不知為什麼。我倒是樂得獨自一人坐在這間狹小雜亂的房間里，給自己倒一杯日開水，讓臉熏著裊裊上升的水汽，翻看著手裡的來稿，心情是一種少有的舒適和愜意。

可是揮來了。我聽見敲門聲的時候，絕對想不到是揮。按照以住的規律，他都是在雙休日來。

正是揮―他站在門口，猶如一輪太陽。

「我在師大采訪，川頁便過來看看。」他未經邀請，就熟練大方地走進來。師大就在我們學校對門。

他也沒問：「就你一人？」似乎我們是很熟很熟的熟人一般。其買到那時，我和他說過的話還不到10句。

我心裡忽然感到一陣煩躁―或許是剛才罕靜的心情遭到破壞的緣故。同時我又為自己的煩躁感到很疑惑―我不是一直……盼望他這樣面對著我？

「張炎……她……今天不來了。」這句話才說出哦就覺察到了不妥，似乎在強調我和他之間的距離，又像是趕他走似的。「我就是想來看看你的。」揮顯得毫不介意，而是撐開雙肘，滿含笑容地正視著我的眼睛。我很感激他的態度，雖然心裡不免納悶，但還是很快意。

揮看我的眼神溫柔極了，我不知道自己何以能被他這么看著。不過我仍然低頭看著桌上的稿子，但我的心在驚喜地撲撲亂跳。一猿間，我看過的無數愛隋小說里的情節開始在我的腦海中出現，我有了一種預感……「可可，我覺得你是個有故事的女孩。」揮看著我說。「跟別人不一樣。」他又補充道。

是的，我自己就是這樣看自己的―但以前從未有人對我說過這樣的話。我幾乎被擊倒了―為他深切的理解，以及關切的眼神和語氣。

自艾自冷的情緒濃濃地包圍了我。但我始終沒有呼厘揮―我早已習慣了不動聲色的矜持，不是因為狡猾，而是出於膽怯。「什麼事？」我突兀地問道。

「什麼？」揮不懂。「後把自己也給毒了。」

「什麼？!」我驚跳起來。

揮笑了：「毒下少了，一個都沒死。還化學系的呢，真蠢！一點常識都沒有。」

我說北京一個女大學生，學化學的，懷疑是被同學加害，病得好慘。

「是，鉑中毒。現在的女孩子，怎麼這樣惡毒？簡直是日雪公王的繼母再世！」揮的樣子似乎並不怎麼悲憤。

我卻一副陷進去拔不出來的神情―這簡直聳人聽聞！揮臉上浮現出微笑：「女孩，你太單純了。我發現你很可愛。」我居然對他做了一個頑皮的鬼臉。

「可可，明天下午有至沒有？」揮在電話里說。我看看媽媽默默走同廚房的背影―剛才是媽媽喊我去接的電話。

「有。」我回答得很簡短。

「那麼3點鍾，你在小區西門口等我，我乘計程車，帶你去『康雲』唱咖啡。

心裡一個聲營在告誡我―拒絕他。但是我卻毫無招架之力，就如同一個走得很疲憊的行者，忽然看見了一個能遮風擋雨的棚子，不由自王地要走進去。

況且那不是一個棚子，而是「康雲」咖啡廳。

放下電話後我想了很久，是不是我和他就算是在約會了？我跟在揮身後，怯怯地走進咖啡廳，我是頭一次來這種地方。揮好像是這里的常客，因為我看見招待小姐熱情地跟他打招呼，她還喊我「小姐」。

我有點不自在，同時也感到新鮮和興奮。

只有暗暗的燈光，座位上點著蠟燭。我和揮面對面坐著，我們離得那麼近，揮手掌交叉，手肘撐在檯子上，微笑地看著我。

小姐托著盤子在我們身邊走來走去。

「知道嗎？這些小姐全都是在校大學生。」揮小聲告訴我。「真的？」我忍不住仔細觀察。是，她們看起來幾乎跟我差不多大。

「為什麼，她們？」我問完，就感到自己很傻。

「勤工儉學，更重要的是，在這里能夠更深人地了解社會。」揮說。

這時，揮的手機啊了，他看看，放下。我杏怪他為什麼不回電話。

「是表妹找我。」他同我解釋。其買他是用不著同我解釋的。「那你怎麼不回電話？」我禁不住作出為張炎著想的樣子。「不想讓別人打擾我們今天的氣氛。」揮說。

別人？我感到和他一下子拉近了距離。但我無語，用銀勺默默攪動著咖啡。

「可可……」揮的聲營。

「嗯？」我好像忽然才醒轉過來。

「給我講講你的故事．OK?"「為什麼？」我忽然像是在和他賭氣似的。但他不但沒有退縮，反而抓住我的手：「因為，我是你大哥我的心怦怦地要跳出胸口。

他忽然把手收了回去：「可可這是第一次―我的手被一個異性拉著，你讓我忍不住憐惜，我只幫幫你―就像一個大哥對待小妹妹那樣的幫助。」

我忽然感到嗓眼裡一陣發熱―是的我渴望這樣的關懷從爸爸甩門而去的那個夜晚，而今天，他終於出現了！我說著自己悲苦的故事，我一直一直都在等待著一個人出現講到後來，淚流滿面。

我已意識到旁邊有人在看我們，但我不在意，揮和我在一起，我是妥全的。揮不停地遞給我紙巾。聽完我說的一切，他說：「把它寫下來。」我不解地看著他。

「痛苦是靈感的泉源。寫下來，一足是好又草！」揮說。「可可，你適含當個作家。你的氣質，還有你多愁善感的性格，都適含去寫作。」揮把我的手鬆松地檬在他的大手中。我覺得這不是建議，而是欣賞。

我感到不期而至的一陣輕松，就像是背了很多年的一個包袱，忽然卻下來了一般。

周圍的人陸續離座而去。我看看錶，才發現時間過得太快。「怎麼？要回家了？媽媽會擔心？」揮很善解人意。我點點頭，忽然沖他一笑。

揮招手喊小姐買單。我在一旁獃獃地看著。付過款，揮一手把錢夾放進褲兜，一手點點我：「嘿，你笑起來比誰者剛油爛。」

⑽ 我與學校的故事500字

余漪老師說「人有人魂，師有師魂」。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積淀，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又一個發展的新時段，校領導的英明決策，「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」，引領著我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提升。
一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起床，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去哪裡時，我都會想：這么匆忙干什麼呀？為什麼不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。。。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進小學時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。從見到這條校訓開始，我就給自己規定：「不懶惰，用心做」這兩條「個人訓」。每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：「你這是怎麼寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎麼又犯老毛病了？你這樣還怎麼『頂天立地』呀！」；每當我在體育課上對待老師布置的運動作業懶得做時，我就會想：「你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要『頂天立地』，就得付出努力！你這樣怎麼。。。」我不容自己再想下去，跑到屋外，認真的復習起廣播操來。。。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到「懶惰鬼」從我身上徹底地離開。
二、校訓讓我變成了樂觀的孩子
又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的「考試前要復習」都沒做好。考試的那天終於來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過了幾天的「煎熬」後，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻————你懂的，慘不忍睹。。。我傷心極了。走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：「讓教育上天入地，讓師生頂天立地」。我想：「不能遇到這么點小挫折就放棄啊！不就是考試沒考好嗎？沒關系，下次繼續努力，重新再來！你要做『頂天立地』的學生啊！」在那次考試事件以後，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！
校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！