如何提升職業意識飛行器

㈠ 怎樣培養職業意識

所謂職業意識，既是作為職業人所具有的意識。職業是實現人生價值的舞台。作為一個在校大學生，在校期間有效的培養自己的職業意識是很有必要的。從業者在特定的社會環境下和職業氛圍中，在培訓和任職實踐中形成的與從事職業密切相關的思想和觀念稱為職業意識。職業意識是從業人員的根本素質，是一個社會職業者必備的條件。而這對於我們在校大學生來說更為重要！

那麼到底應該如何培養自己的職業意識呢？我認為應該從以下幾個方面加以培養。

一、加強奉獻意識的培養

職業意識是作為職業人所具有的意識，即叫做主人翁精神。具體表現為：工作積極認真，有責任感，具有基本的職業道德。要真正領悟職業這一真諦，必須增強其無尊卑、貴在奉獻意識。我們要進一步激發自己的愛崗敬業精神，全面提高無私奉獻意識。

二、加強素質意識的培養

素質之於人，猶如水面上的冰山之於整座冰山，原來真正浮於水面的龐然大物只不過是它的小小的角尖而已。決定人成功的不僅僅是技能知識，更重要的是價值觀、素質等冰山潛伏在水下的部分。企業全體員工素質意識的總和構成企業文化，而企業文化是指導企業生產和經營活動的基本哲理和觀念，是企業的共同思想、作風、價值觀念和行為准則，是企業成敗的關鍵。因此企業對自己員工的素質要求遠遠要比對員工的技能和專業知識的要求高且嚴格重要的多。品質的成熟鑄就事業的成功，任何一個偉大的成功者首先都是一個偉大的「人」，要成功，首先就要學會做人，要不斷地修煉自己。這就啟示我們不僅要提高自己的技能知識，更要培養自己的綜合素質。

三、加強團隊意識的培養

所謂團隊，「團隊就是格式化。經過格式化的模式，達到一定默契的隊伍就叫團隊，否則只能叫烏合之眾，是不可能有戰鬥力的。所以必須嚴格地要求，格式化地操作。」單打獨斗的英雄主義時代早已經過時了，很多情況下一個人孤軍奮斗的結局總是以失敗告終。在這個快節奏的時代，一個人的能力再好也有力所不及的時候。一項工作的完成往往是很多人共同協作的結果。在平時老師布置的分組作業時，就應該有意識的極力配合其他同學把作業做得更完善。職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依託、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。

四、加強培養競爭意識

職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依託、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。

五、加強自律意識的培養

「自律」是指在社會和集體生活中對法律法規和制度的自我服從。這種服從源自於內心。是一種自願的、自發的，甚至是自然的,不需要外在監督就能實現的行為。這是人格、人品及自身形象的真實反映，同時也是對他人、對社會、對公益的一種尊重。我們應該增強自律意識，自覺地以「八榮八恥」的要求作為行為准則，做到自律。

六、加強培養創新意識

創新意識是一個民族進步的靈魂，也是國家興旺發達的不竭動力。創新能力其實是一種綜合能力，它要求具有強烈的創造欲、敏銳的觀察力、准確的記憶力和良好的思維能力。要從傳統的中庸觀念中解脫出來，對新思想持開放態度，積極思考上未經檢驗的假設。創新意識的培養需要深厚的知識積淀，需要用科學的方法進行思考，更需要鍥而不舍的毅力。在校期間，應特別注意科學思維的訓練。主要是發散性思維方法，即從不同角度、應用不同的方法解決同一問題。研究新情況，揭示新規律，創立新思想。培養善於運用逆向思維和側向思維等方法思考問題。

七、學習意識

以我們這種年齡，智力已趨於成熟。十多年的學習，我們早已形成了自己的一套學習方法，無論這種方法的差異如何，至少我們再也不能等著老師來手把手的教。好多東西我們應該自主學習。只有具備學會學習的能力，才能不斷進行技術的創新，適應時代的要求。學習包括更新自己原有的專業知識，掌握新技能，結合各門學科知識來發展和完善自我；不但要「學會」，而且要「會學」，掌握正確的學習方法，把有用的知識轉化為自身素質的提高，真正成為時代所需要的高素質人才實踐證明，職業教育培養必須貫穿於整個高技教育的始終，與專業教育緊密的結合，相互促進。沒有正確的職業意識，就不可能有牢固的專業思想，職業意識的培養是前提。思想是行動的先導。

「今天學習不努力，明天努力找工作」。這句話正好可幫助我們找到進行職業培養教育的最佳突破口。未雨綢繆是一個很好的習慣，在學校期間，我們必須下意識培養自己的職業意識，這樣等我們真正進入企業用人單位的時候才能體現出訓練有素的一面，為自己的職業生涯贏得一席之地。多了解一下自己專業所對應的各類職業的要求和特點，以便能尋找到自己喜歡的職業，有明確的人生目標，從而為自己熱愛的職業勤奮學習，早做准備，成就職業理想。

㈡ 如何提高職業意識

有效培養自己的職業意識
職業是實現人生價值的舞台。作為一個高職生，在校期間有效的培養自己的職業意識是很有必要的。從業者在特定的社會環境下和職業氛圍中，在培訓和任職實踐中形成的與從事職業密切相關的思想和觀念稱為職業意識。職業意識是從業人員的根本素質，是一個社會職業者必備的條件。而這對於高職生來說更為重要！
為了提高自己的職業意識，我將從以下幾個方面著手訓練：
（一） 團隊合作意識的訓練
單打獨斗的英雄主義時代早已經過時了，很多情況下一個人孤軍奮斗的結局總是以失敗告終。在這個快節奏的時代，一個人的能力再好也有力所不及的時候。一項工作的完成往往是很多人共同協作的結果。在平時老師布置的分組作業時，就應該有意識的極力配合其他同學把作業做得更完善。職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依託、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。
（二） 自主學習的意識訓練
以我們這種年齡，智力已趨於成熟。十多年的學習，我們早已形成了自己的一套學習方法，無論這種方法的差異如何，至少我們再也不能等著老師來手把手的教。好多東西我們應該自主學習。只有具備學會學習的能力，才能不斷進行技術的創新，適應時代的要求。學習包括更新自己原有的專業知識，掌握新技能，結合各門學科知識來發展和完善自我；不但要「學會」，而且要「會學」，掌握正確的學習方法，把有用的知識轉化為自身素質的提高，真正成為時代所需要的高素質人才。
（三） 服務與奉獻意識的培養

奉獻，是一種只有付出不求任何回報、不計個人得失的一種精神和理念，是一種真誠自願的付出行為。奉獻精神是一種能鼓舞和激勵人們奮發向上的巨大力量。每一個社會中的個體，通過工作創造的價值一部分用於支付個人的社會需要，一部分用於國家的整體建設。工作也是對社會、對國家的奉獻。敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的根本。崗位敬業奉獻，就是對於本職崗位，要具有高度的責任心和事業心，忠於職守。 干一行，愛一行，精一行。在實現個人價值的同時，也創造社會價值，對社會做出貢獻。在社會價值與個人價值沖突時，應以法律與道德規范為天平，以社會價值為准繩尋求解決之道。奉獻意識的培養不僅在於理論的學習，更應融入學生人生觀、價值觀的培養。大處著眼，小處著手。在社會實踐中，從小規模的活動中訓練學生的全局觀念，塑造他們的集體精神。
（四） 溝通能力的訓練
可以說，沒有溝通就沒有一切。人有時出於一種本能的保護而不願意主動和別個交流。沒有好的交流溝通根本無從談起服務與奉獻。好多業務的成功都來自與主動的出擊，能和客戶很好的交流和溝通，這樣的業務關系才能維護得長久，在一個企業當中，不會交流溝通的職員，其職業前景都是有限的。所以，我們在沒有出學校之前就應該把自己的口才和必要的溝通技巧掌握。
（五） 質量規范與效率意識的培養

質量與效率是企業的生命。質量能為企業贏得客戶的認可，增強市場競爭力，擴大市場佔有率進而擴大生產規模。效率的提高使產品成本降低，可獲得比同行業企業更高的利潤。在企業內部推行質量與效率意識，可使企業的生產水平取得長足的進步。在高職學生的職業教育中也應包括質量與效率意識。有計劃地在教學和實習活動中全面推行質量標准，培養學生養成嚴格遵守標准生產的習慣，並鼓勵他們創造新的方法提高標准在團隊中推行。在完成同一任務時，在保證質量的前提下，通過熟練技術、改善生產流程和部門合作來提高效率。
（六） 創新意識的培養
有人說，有想法人才配說靈魂。雖然說的有些過火，但它卻著實強調了創新的重要性。創新意識是一個民族進步的靈魂，也是國家興旺發達的不竭動力。創新能力其實是一種綜合能力，它要求具有強烈的創造欲、敏銳的觀察力、准確的記憶力和良好的思維能力。要從傳統的中庸觀念中解脫出來，對新思想持開放態度，積極思考上未經檢驗的假設。創新意識的培養需要深厚的知識積淀，需要用科學的方法進行思考，更需要鍥而不舍的毅力。在校期間，高職教育應特別注意科學思維的訓練。主要是發散性思維方法，即從不同角度、應用不同的方法解決同一問題。研究新情況，揭示新規律，

（七） 敬業與企業文化意識的培養
做一行就得愛一行，在校期間要密切關注專業的動向，看看自己適合去哪一種企業工作。愛崗敬業是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。敬業意識屬於基本的職業企業文化是企業在經營活動中形成的經營理念、經營目的、經營方針、價值觀念、經營行為、社會責任、經營形象等的總和。是企業個性化的根本體現，是企業生存、競爭、發展的靈魂。要培養企業意識，高職學生首先要到公司、到企業、到社會中去經受實踐的鍛煉，去體驗、去感悟企業文化。其次要注重職業崗位的操練，要在特定的職業環境中強化專業技術的訓練，這樣既能了解本專業的知識動態、做到學以致用、提高專業技能，又能在企業文化環境中增強職業意識，培養職業綜合素質，從而為成為卓越的員工奠定良好的基礎。
（八） 競爭意識的培養
職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依託、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。
未雨綢繆是一個很好的習慣，在學校期間，我們必須下意識培養自己的職業意識，這樣等我們真正進入企業用人單位的時候才能體現出訓練有素的一面，為自己的職業生涯贏得一席之地。多了解一下自己專業所對應的各類職業的要求和特點，以便能尋找到自己喜歡的職業，有明確的人生目標，從而為自己熱愛的職業勤奮學習，早做准備，成就職業理想。

㈢ 我國民航飛行員職業安全意識現狀怎麼樣有哪些對策可以提高飛行員的職業安全意識

航校的課程及養成教育都是教育學員將來飛行時候的意識 民航飛行最重要的就是安全 不過這也版是因人而權異的 負責任的飛行員都會把安全放在第一位 但是飛行員也是人 日復一日的飛行也會有鬆懈的時候 這是人的因素 很正常

㈣ 在職業道路上遇到各種各樣的問題,要塑造怎樣的職業意識,才能幫助我們更好的成

你好，我們我覺得要塑造自己的職業道德一定要遵守職業道德的底線，千萬不要做朋友法律律遵守法規將我們才能夠做更好的自自己然後才能成為職場，當中優秀的人。

㈤ 百度職場人士如何提升職業意識和職業素養

提升自身的職業素質大致可分成兩大部分:首先，要具備並強化職業意識;其次，不斷磨練職業素質。
源引管理大師彼得·德魯克，於1954年出版的《管理實踐》一書中的《三個石匠的故事》。從前，有人問三個正在幹活的石匠在做什麼？第一個石匠木然地說：「我在混口飯吃。」第二個石匠一邊努力敲打石塊一邊說：「我在做全國最好的石匠活。」第三個石匠眼中帶著想像的光輝仰望天空說：「我在建造一所世界上最有特色的大教堂。」 10年之後，第一個手藝毫無長進，被老闆炒了魷魚；第二個勉強保住了自己的飯碗，但只能是一名普普通通的泥水匠；第三個卻成了著名的建築師。於是，我們聯系現今實際，不難拓展、歸結出提升自身的職業素質的幾大意識。
其一，對企業的責任意識。有了責任意識，才會主動承擔更多的工作，在工作中能自覺地善始善終，在出現問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相責怪、互相推諉。有了責任意識，才會鄭重地兌現承諾，才會堅守職業道德，對企業忠誠。
其二，工作中的職業化目標意識。新員工在企業中常犯的錯誤之一是缺乏主動性，推一推，才動一動，相當被動地成長自己。不懂得自己主動並適時設定上級認可的工作目標，並落實到行動。
其三，對上級職業化的溝通意識。走出校門不久的新畢業生，往往會沿用在校園中與老師的溝通模式，即到期交作業，老師不問則不會主動匯報作業情況。因此到了企業中也沒有向主管主動匯報工作進程的意識，要麼上級被迫主動來詢問他，要麼上司總是不知他在忙什麼，造成上下級之間的不默契，影響企業效率和效能，同時，也不可避免地影響到自身的持續發展！
其四，職業化的協作意識，即團隊互利共贏的意識。職業人士在遇到沖突時能做到對事不對人，強調事實，而職場新人往往感情用事，忽略事實;職業人士注重引導討論程序，而不是主導結果，同時尊重少數意見，避免盲點，力求尋求共同解，而不是多數解。這也是我們走向另一個更為廣闊的人生舞台的最大障礙，應當引起我們的足夠重視！
其五，不斷學習和發展的意識。職業人士，必須不斷地進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習、輔導他人、自我反省等多層次的學習方式，保持知識結構的與時俱進，並竭力於自身的不斷總結與升華。不斷思考、總結自己的職業道路，實時確立、修正發展的目標和方向，在實踐中扎實前進......
其六，職業化的禮儀意識。職業化的禮儀是職業化的內在心態、意識和素質的外在綜合體現。職業化的禮儀意識，要求職業人從儀容、表情、舉止動作、服飾、談吐和待人接物等等方面展現出職業人的良好形象，從而進一步體現企業的良好形象。
以上六大職業化意識，是提升自身的職業素質的重要基礎。在此基礎上，可以更專注於某些特定的方面，不斷地磨練自身的職業素質。成功偏愛於有準備的人，你願意是其中一員嗎？
不斷磨練職業素質，是一個長期的鍛造過程。其間，我認為，最關鍵的內容：其一，明確自己所必備的職業素質標准；其二，在不斷的適時調整中，堅定、堅持前行的大方向。
明確自己所必備的職業素質標准，即工作中，實實在在要用到的知識、技能等等。比如，對於汽車中級維修工來說，處理來車的常規故障是基本職業素質的要求，再者，能從理論高度上，較為准確地確定故障產生的症結所在，並能簡單、明了地解說故障的始末，難道，這不是更為高水準的表現嗎?總之，職業崗位的必備素質標准，對於職業人來說，應能瞭然於胸。
在不斷的適時調整中，堅定、堅持前行的大方向。只有這樣，才能更好地確保，自身的磨練過程中具體化的目標，有更強針對性的同時，明朗化前行的道路，穩步實現過程目標，不失為最優解之一。
綜上所述，尋找一條具有自身特色的自我鍛造之路，不斷提升自身的職業素質，無疑，自身是絕對的主角。不難設想，當足夠的職業意識具備，當不斷磨練職業素質的過程在穩步進行，自身所享受的，也必然是一個不斷提升的過程！

㈥ 如何進行職業意識的培養14

一、西北航海類學生的現狀和存在的問題
「西部海員培養基地」航海類專業招生已經4年的時間，在這期間經過學院和天津海事局的共同努力，為我國航運單位輸送了近200名高職層次的航海人才，許多畢業生受到了用人單位的歡迎，但仍然還存在著諸多的問題和缺陷。延安職業技術學院航運工程系專門對畢業生就業的各大船公司進行了就業回訪調查，從反饋意見看，「西部海員培養基地」學生的不足之處主要表現在以下幾個方面：
1、英語水平差，對外交際能力差語言能力差雖然說是中國船員普遍存在的現象，但在西北地區這些學生身上表現的尤為突出。現在的高職教育起點相比以前有所降低，同時，「西部海員培養基地」招生的范圍基本是在陝西省和周邊的西北幾個省份，考生整體素質較東部省份及沿海地區的考生差了一截。雖然很多學生通過了適任證書專業英語科目的理論考試和聽力評估，但真正在船上應用這種工作語言時就非常吃力，這就是對外交際能力差的主要原因。
2、職業道德水平有待提高船員的職業道德在其職業生涯中佔有很重要的地位，其職業道德的良好與否直接決定了用人單位能否錄用的問題。西北地區的學生由於受地域的影響，普遍具有淳樸的思想，吃苦耐勞、艱苦樸素，但職業道德整體水平不高。按照船公司反饋的信息看，工作主動性差，工作責任性不強，與人合作意識不夠，團隊精神不明顯，心理素質差，與人交往能力有待提高。
3、業務能力較差，工作中自信心不足由於高職學生在校時間不到三年，再加上校內實訓設備的限制，學生在校內只不過是接觸到了船員知識的一小部分。很多學生只知道掌握書本上現有知識，僅局限於自己接觸到的船舶設備和儀器，現在的船舶自動化程度越來越高，設備也越來越先進，這船員自身要不斷的學習，從而掌握更多的知識和本領，這樣才能增強工作自信心，從而保證安全熟練的操縱船舶。
4、安全環保意識不夠，法律意識欠缺當前世界航運界的兩大主題就是安全和環保，讓航行更安全，海洋更清潔，這是每個船員應該牢牢記住的一句話。但是有些學生走上工作崗位後，組織紀律不強，不嚴格遵守設備的操作規程，不熟悉一些關鍵性的設備操作，導致了一些船舶事故的發生，這是很不應該的。目前國際航運界法律法規意識越來越強，體系也越來越完善，船員如果不熟悉相關的法律法規，就可能會違反某些規定導致相關的處罰。
二、提高西北航海類學生職業素質的措施
1、加強校園航海文化建設，提升學生航海職業認知度「西部海員培養基地」雖然已經畢業了兩屆學生，但由於成立時間較短，校園內航海文化建設不夠，航海文化氛圍不濃，而又偏離沿海地區，專業導向作用不明，所有這些都不利於學生對航海職業認知度的提升。學院航海文化建設應主要圍繞著「嚴謹、勤奮、敬業、服從」等職業要求進行，不僅在校園內一些主要活動場所建設，而且還要包括航海實訓樓、主要教學區、學生宿舍等場所，讓航海氛圍無時無刻不在影響學生[3]。另外我們可以從航海制度文化建設入手，把一些主要的和船員有關的法律法規和主要案例在校園文化建設中表現出來，通過專題講座或走廊文化的形式讓同學們親身體會，在學生的日常管理中引導和教育學生，使他們養成良好的行為習慣和遵紀守法的法律意識。
2、改革專業教學模式，加強實操能力培養針對航海類課程的特點來看，大部分專業課都是一些具體的船舶設備和航海技術原理，現在多媒體教學已經普及，利用電腦製作內容豐富、淺顯易懂的課件，通過多媒體手段展示給學生，再加上現場課、視頻等一些輔助教學手段，可以大幅度提高學生的學習興趣，增加職業認知，從而能更好的接受知識。對於西北地區的學生來說，很大一部分學生沒有見過大海和船舶，在走向工作崗位之前只能在學校實訓室進行實操培訓。「西部海員培養基地」的實訓室已經全部建成，要充分利用現有設備，加大實踐教學課時，保證實訓室開放制度的落實，保證學生有足夠的實操動手時間，最大限度的發揮設備的作用。另外「，雙師型」教師更重要的一點是在授課過程中要從本身職業方面入手，加強專業素質教育，引領正確的職業導向。教學過程中要時刻注意學生職業道德的教育，利用實際案例和崗位要求宣傳法律法規和環保意識，強調工作責任性的重要，要發揮學生的主動性，鍛煉他們的自主學習能力，以便將來在工作崗位上更好的接受新知識、新技術。
3、探索英語教學改革，提高對外交流能力針對西北地區學生的英語基礎較差的現狀，首要問題是選擇合理的教材。學院要考慮選擇合適的航海類專業基礎英語教材，做好基礎英語到專業英語的過渡。其次是選派合適的教師。學院要加強專業師資的引進，以保證教學質量。再就是教學模式的改革。我們可以把英語教學放在航海、輪機實訓設備現場，提供和創造模擬的語言環境，從而提高學生的英語應用能力。
4、加強半軍事管理，強化團隊意識培養從各個航海院校學生管理來看，半軍事管理模式對航海教育起著非常大的作用。實行半軍事管理可以讓學生獲得堅強的意志、過硬的政治素質、良好的組織紀律觀和團隊合作意識，為以後從事船上工作打下堅實的基礎。我們要堅持半軍事化管理模式，利用延安革命老區的政治優勢，將「延安精神」貫穿在學生的教學和日常管理中，這樣培養出的學生就更經得起競爭和挑戰。
三、結束語
「西部海員培養基地」才剛剛起步，在航海類高職教育方面有很多問題等著我們去解決。我們應抓住國家交通部海事局大力發展西部船員教育的機遇，為適應國際新公約及航運市場的需要，在各個方面培養和提高西北地區航海類學生的職業素質，讓更多的西部學子以高素質、高技能的形象走向大海，走向世界。

㈦ 作為職場人如何提升職業意識和職業素養

提升自身的職業素質大致可分成兩大部分:首先，要具備並強化職業意識;其次，不斷磨練職業素質。
聯系現今實際，不難拓展、歸結出提升自身的職業素質的幾大意識。
其一，對企業的責任意識。有了責任意識，才會主動承擔更多的工作，在工作中能自覺地善始善終，在出現問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相責怪、互相推諉。有了責任意識，才會鄭重地兌現承諾，才會堅守職業道德，對企業忠誠。
其二，工作中的職業化目標意識。新員工在企業中常犯的錯誤之一是缺乏主動性，推一推，才動一動，相當被動地成長自己。不懂得自己主動並適時設定上級認可的工作目標，並落實到行動。
其三，對上級職業化的溝通意識。走出校門不久的新畢業生，往往會沿用在校園中與老師的溝通模式，即到期交作業，老師不問則不會主動匯報作業情況。因此到了企業中也沒有向主管主動匯報工作進程的意識，要麼上級被迫主動來詢問他，要麼上司總是不知他在忙什麼，造成上下級之間的不默契，影響企業效率和效能，同時，也不可避免地影響到自身的持續發展！
其四，職業化的協作意識，即團隊互利共贏的意識。職業人士在遇到沖突時能做到對事不對人，強調事實，而職場新人往往感情用事，忽略事實;職業人士注重引導討論程序，而不是主導結果，同時尊重少數意見，避免盲點，力求尋求共同解，而不是多數解。這也是我們走向另一個更為廣闊的人生舞台的最大障礙，應當引起我們的足夠重視！
其五，不斷學習和發展的意識。職業人士，必須不斷地進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習、輔導他人、自我反省等多層次的學習方式，保持知識結構的與時俱進，並竭力於自身的不斷總結與升華。不斷思考、總結自己的職業道路，實時確立、修正發展的目標和方向，在實踐中扎實前進......其六，職業化的禮儀意識。職業化的禮儀是職業化的內在心態、意識和素質的外在綜合體現。職業化的禮儀意識，要求職業人從儀容、表情、舉止動作、服飾、談吐和待人接物等等方面展現出職業人的良好形象，從而進一步體現企業的良好形象。
以上六大職業化意識，是提升自身的職業素質的重要基礎。在此基礎上，可以更專注於某些特定的方面，不斷地磨練自身的職業素質。成功偏愛於有準備的人，你願意是其中一員嗎？
不斷磨練職業素質，是一個長期的鍛造過程。其間，我認為，最關鍵的內容：其一，明確自己所必備的職業素質標准；其二，在不斷的適時調整中，堅定、堅持前行的大方向。
明確自己所必備的職業素質標准，即工作中，實實在在要用到的知識、技能等等。比如，對於汽車中級維修工來說，處理來車的常規故障是基本職業素質的要求，再者，能從理論高度上，較為准確地確定故障產生的症結所在，並能簡單、明了地解說故障的始末，難道，這不是更為高水準的表現嗎?總之，職業崗位的必備素質標准，對於職業人來說，應能瞭然於胸。
在不斷的適時調整中，堅定、堅持前行的大方向。只有這樣，才能更好地確保，自身的磨練過程中具體化的目標，有更強針對性的同時，明朗化前行的道路，穩步實現過程目標，不失為最優解之一。

㈧ 作為職場人應該如何提升職業意識和職業素養

職場來人應該提升的素養就自是不要在生意上和別人交朋友。職場如同戰場，並非所有人都樂意與你交心交地，我們多做的應該是一些生意上的事，工作上的事，而不是相互探討一些家庭瑣事，在職場上你們更應該是生意上的朋友，在工作中互相幫忙。

㈨ 如何進行職業意識的培養

有效培養自己的職業意識
職業是實現人生價值的舞台。作為一個高職生，在校期間有效的培養自己的職業意識是很有必要的。從業者在特定的社會環境下和職業氛圍中，在培訓和任職實踐中形成的與從事職業密切相關的思想和觀念稱為職業意識。職業意識是從業人員的根本素質，是一個社會職業者必備的條件。而這對於高職生來說更為重要！
為了提高自己的職業意識，我將從以下幾個方面著手訓練：
（一） 團隊合作意識的訓練
單打獨斗的英雄主義時代早已經過時了，很多情況下一個人孤軍奮斗的結局總是以失敗告終。在這個快節奏的時代，一個人的能力再好也有力所不及的時候。一項工作的完成往往是很多人共同協作的結果。在平時老師布置的分組作業時，就應該有意識的極力配合其他同學把作業做得更完善。職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依託、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。
（二） 自主學習的意識訓練
以我們這種年齡，智力已趨於成熟。十多年的學習，我們早已形成了自己的一套學習方法，無論這種方法的差異如何，至少我們再也不能等著老師來手把手的教。好多東西我們應該自主學習。只有具備學會學習的能力，才能不斷進行技術的創新，適應時代的要求。學習包括更新自己原有的專業知識，掌握新技能，結合各門學科知識來發展和完善自我；不但要「學會」，而且要「會學」，掌握正確的學習方法，把有用的知識轉化為自身素質的提高，真正成為時代所需要的高素質人才。
（三） 服務與奉獻意識的培養

奉獻，是一種只有付出不求任何回報、不計個人得失的一種精神和理念，是一種真誠自願的付出行為。奉獻精神是一種能鼓舞和激勵人們奮發向上的巨大力量。每一個社會中的個體，通過工作創造的價值一部分用於支付個人的社會需要，一部分用於國家的整體建設。工作也是對社會、對國家的奉獻。敬業是奉獻的基礎，樂業是奉獻的前提，勤業是奉獻的根本。崗位敬業奉獻，就是對於本職崗位，要具有高度的責任心和事業心，忠於職守。 干一行，愛一行，精一行。在實現個人價值的同時，也創造社會價值，對社會做出貢獻。在社會價值與個人價值沖突時，應以法律與道德規范為天平，以社會價值為准繩尋求解決之道。奉獻意識的培養不僅在於理論的學習，更應融入學生人生觀、價值觀的培養。大處著眼，小處著手。在社會實踐中，從小規模的活動中訓練學生的全局觀念，塑造他們的集體精神。
（四） 溝通能力的訓練
可以說，沒有溝通就沒有一切。人有時出於一種本能的保護而不願意主動和別個交流。沒有好的交流溝通根本無從談起服務與奉獻。好多業務的成功都來自與主動的出擊，能和客戶很好的交流和溝通，這樣的業務關系才能維護得長久，在一個企業當中，不會交流溝通的職員，其職業前景都是有限的。所以，我們在沒有出學校之前就應該把自己的口才和必要的溝通技巧掌握。
（五） 質量規范與效率意識的培養

質量與效率是企業的生命。質量能為企業贏得客戶的認可，增強市場競爭力，擴大市場佔有率進而擴大生產規模。效率的提高使產品成本降低，可獲得比同行業企業更高的利潤。在企業內部推行質量與效率意識，可使企業的生產水平取得長足的進步。在高職學生的職業教育中也應包括質量與效率意識。有計劃地在教學和實習活動中全面推行質量標准，培養學生養成嚴格遵守標准生產的習慣，並鼓勵他們創造新的方法提高標准在團隊中推行。在完成同一任務時，在保證質量的前提下，通過熟練技術、改善生產流程和部門合作來提高效率。
（六） 創新意識的培養
有人說，有想法人才配說靈魂。雖然說的有些過火，但它卻著實強調了創新的重要性。創新意識是一個民族進步的靈魂，也是國家興旺發達的不竭動力。創新能力其實是一種綜合能力，它要求具有強烈的創造欲、敏銳的觀察力、准確的記憶力和良好的思維能力。要從傳統的中庸觀念中解脫出來，對新思想持開放態度，積極思考上未經檢驗的假設。創新意識的培養需要深厚的知識積淀，需要用科學的方法進行思考，更需要鍥而不舍的毅力。在校期間，高職教育應特別注意科學思維的訓練。主要是發散性思維方法，即從不同角度、應用不同的方法解決同一問題。研究新情況，揭示新規律，

（七） 敬業與企業文化意識的培養
做一行就得愛一行，在校期間要密切關注專業的動向，看看自己適合去哪一種企業工作。愛崗敬業是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。敬業意識屬於基本的職業企業文化是企業在經營活動中形成的經營理念、經營目的、經營方針、價值觀念、經營行為、社會責任、經營形象等的總和。是企業個性化的根本體現，是企業生存、競爭、發展的靈魂。要培養企業意識，高職學生首先要到公司、到企業、到社會中去經受實踐的鍛煉，去體驗、去感悟企業文化。其次要注重職業崗位的操練，要在特定的職業環境中強化專業技術的訓練，這樣既能了解本專業的知識動態、做到學以致用、提高專業技能，又能在企業文化環境中增強職業意識，培養職業綜合素質，從而為成為卓越的員工奠定良好的基礎。
（八） 競爭意識的培養
職業活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業活動，總是與一定的職業群體相聯系，離不開同行業的支持與協作，特別是在生產力高速發展的今天，職業分工越來越細，勞動過程更趨專業化、社會化，需要加強聯合。產業間相互依託、相互制約、相互促進的發展趨勢，也要求一個單位內部部門之間、員工之間必須團結協作。
未雨綢繆是一個很好的習慣，在學校期間，我們必須下意識培養自己的職業意識，這樣等我們真正進入企業用人單位的時候才能體現出訓練有素的一面，為自己的職業生涯贏得一席之地。多了解一下自己專業所對應的各類職業的要求和特點，以便能尋找到自己喜歡的職業，有明確的人生目標，從而為自己熱愛的職業勤奮學習，早做准備，成就職業理想。

㈩ 飛行器設計專業的怎麼做職業規劃

今後的出路就是航空方面的設計所，例如中國飛機設計研究院