用蒸餾水胚芽鞘也能伸長

『壹』 植物的生長發育受到多種激素共同的調節，其中生長素的作用主要是促進植物生長．（1）圖一是研究不同濃度

（1）①生長素是由植物生長旺盛部位產生的，例如發育中的種子、嫩葉、根尖、萌發的芽、胚芽鞘尖端等．
②圖一中看出，生長素濃度在低於10^-8mol/L的情況下，對根生長起促進作用；高於該濃度時對根生長起抑製作用，這體現了生長素生理作用的兩重性．在設置此實驗的對照組時，可利用蒸餾水（完全培養液）來培養的幼苗．
③圖二所示實驗的結果是，只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續生長，說明生長素只能從圖中的a側向b側運輸並促進胚芽鞘的生長，而不能從b側向a側運輸，即生長素只能從植物的形態學上端運輸到形態學下端，而不能倒轉過來運輸．
（2）在設計驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關的實驗時，應遵循單一變數和對照性原則，即給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外光光照；然後觀察兩組幼苗的高度（生長狀況和高度）並測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．如果紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，則甲組生長素濃度高，甲組植株生長將高於乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量也會少於乙組．
故答案為：
（1）①發育中的種子、嫩葉（根尖、萌發的芽、胚芽鞘尖端）
②低濃度促進生長，高濃度抑制生長蒸餾水（完全培養液）
③從胚芽鞘（植物形態學）的上（a）端向下（b）端運輸
（2）適宜的可見光同等強度的可見光和一定強度的紫外光
高度（生長狀況和高度）兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚含量
甲組植株生長高於乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少於乙組．

『貳』 求解答過程：生長素能促進細胞伸長

『叄』 這道題怎麼做：請設計實驗驗證生長素

『肆』 植物的激素調節在驗證生長素A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1 所示取得的切段浸入蒸餾水

（1）振盪培養的目的有二：其一、增加溶液中的溶氧量以滿足切段細胞呼吸的需求；其二、使切段與溶液成分接觸更均勻．由圖2可知，本實驗中，1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．
（2）據題意「將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時後，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．」生長素類似物A應溶解於含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液；切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內源激素對實驗結果的影響．
（3）圖2中，對照組切段的平均長度是7.0mm．濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進生長的效果減弱．
（4）圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應如實填寫．為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應重復實驗．
故答案為：
（1）溶氧量 均勻 1
（2）含糖的磷酸鹽緩沖液 切段中內源激素
（3）7.0 有 促進生長的效果減弱
（4）C 重復實驗

『伍』 用蒸餾水處理的胚芽鞘也能伸長原因是

這是因為胚芽鞘本身就具有生長的特點。因此用蒸餾水處理的話，它也是會生長的。只是比加入一些植物激素的長得慢一些。

『陸』 適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是「酸生長」學說．「酸生長」學說認為：

（1）生長素作用的部位是胚芽鞘尖端的下面一段，即b段，將其放入蒸餾水中浸洗，盡可能排除植物本身產生的生長素對實驗的干預．
（2）根據材料提供的不同PH值的系列緩沖液，應該准備7組裝置，其中6組分別裝入等量的緩沖液，1組裝入等量的蒸餾水，該實驗的因變數是胚芽鞘的生長情況，可通過測量胚芽鞘的長度來判斷．
實驗結論：在一定范圍內酸性越強，細胞伸長越明顯，過酸則抑制細胞伸長．
（3）根據表格數據，進行描點繪圖，如圖：

『柒』 為驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長的影響，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時後，再分

A、實驗過程中要注意對無關變數的控制，實驗材料中的內源激素為無關變數，通過蒸餾水浸泡除去內源激素以防止對實驗結果產生影響，A正確；
B、由圖可知，與空白對照相比，A溶液濃度為1mg/L時莖切斷的平均長度最大，即促進作用效果最明顯，B正確；
C、與空白對照相比，A溶液濃度為0.001mg/L時仍為促進作用，只是促進作用比較弱，C錯誤；
D、若兩次實驗所得數據偏差較大，也應如實記錄實驗數據，為保證實驗數據的可靠性，可以重復實驗進行檢驗，D正確．
故選：C．

『捌』 生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理的假說指出：生長素是以擴散作用通過細胞壁，然後與細胞膜上的蛋白

『玖』 生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請回答下列相關問題：（1）圖1表示植物不同器官對不同濃度

（1）由於胚芽鞘尖端能合成生長素，所以要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，以去除內源激素對結果的干擾．圖中的三條曲線呈現出生長素作用的共同特點是生長素生理作用具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．相同濃度的生長素對不同器官的作用效果說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同．
（2）圖中所示信息可知，赤黴素通過促進色氨酸合成生長素，促進細胞伸長，進而可確定赤黴素對生長素的分解具有抑製作用．激素主要是調節細胞的代謝，因此這種抑製作用很可能是通過降低該過程中酶的活性來實現的．
（3）生長素的化學本質是吲哚乙酸，由於促進人體生長、發育的生長激素與植物生長素成分不同，前者是蛋白質類物質，後者是吲哚乙酸，所以青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，不會影響身體的生長發育．
（4）頂端優勢指頂芽優生生長，側芽受到抑制的現象，農業上棉花「打頂」有利於增產，是去除頂端優勢．
故答案為：
（1）自身生長素兩重性不同器官對生長素濃度的敏感性不同
（2）抑制酶
（3）吲哚乙酸不影響
（4）去除頂端優勢