纯化水相关考试题目
① gmp考题及答案
药品GMP检查评定标准考试复习题
一、 前言
1. 药品GMP认证检查项目共 项，其中关键项目（条款号前加“*”） 项,一般项目 项。（一般项目减少 条，关键项目增加 条）
2. 药品GMP认证检查时，应根据 确定相应的 ,并进行全面检查和评定。
3. 检查中发现不符合要求的项目统称 ，其中关键项目不符合要求者称为 ，一般项目不符合要求者称为 。
4. 发现的缺陷，如果在申请认证的各剂型或产品中均存在，应 。
5. 在检查过程中,发现企业 或 ，按 处理。检查组应调查取证，详细记录。
6. 未发现 缺陷，且 缺陷≤ 项，企业改正并经所在地 检查确认后，方可通过药品GMP认证。发现 缺陷或 缺陷≥ 项的，不予通过药品GMP认证。
二、机构与人员
1. 企业应配备一定数量的与药品生产相适应的管理人员和技术人员，并具有相应的 、 及 ，应能 。
2. 主管生产和质量管理的企业负责人应具有医药或相关专业大专以上学历，并具有药品生产和质量管理经验，应对 。
3. 生产管理和质量管理的部门负责人应具有医药或相关专业大专以上学历，并具有药品生产和质量管理的实践经验，有能力对 和 中的实际问题做出正确的判断和处理。
4. 药品生产管理部门和质量管理部门负责人 。
5. 企业应具有对各级员工进行 和 、 、 等方面的培训制度和培训档案，按本规范要求对各级员工进行 培训和考核。
6. 企业负责人和各级管理人员应经过 培训。
7. 从事药品生产操作和质量检验的人员应经相应的专业技术培训上岗，具有 和 ，
从事原料药生产的人员应接受 有关知识培训。
三、厂房与设施
1. 企业的生产环境应 ；厂区地面、路面及运输等不应对药品生产造成 ；生产、行政、生活和辅助区总体布局应 ，不得互相妨碍。
2. 厂房应按 及 进行合理布局。同一厂房内的 之间和 之间的生产操作不得相互妨碍。厂房应有防止 和 进入的有效设施。
3. 洁净室（区）的内表面应 、 、 、 、 和 。
4. 洁净室（区）的墙壁与地面的交界处应成 或采取其他措施，以 灰尘积聚和便于 。
5. 生产区和贮存区应有与生产规模相适应的面积和空间，应最大限度地 和 。
6. 原料药中间产品的质量检验与生产环境有交叉影响时，其检验场所 设置在该生产区域内。
7. 原料药的易燃、易爆、有毒、有害物质的生产和贮存的厂房设施应符合 规定。
8. 洁净室（区）内各种管道、灯具、风口以及其他公用设施应易于 。
9. 洁净室（区）应根据生产要求提供足够的照明。主要工作室的照度应达到 勒克斯；对照度有特殊要求的生产部位应设置 照明。厂房应有 照明设施。
10. 进入洁净室（区）的空气必须 ，并根据 要求划分空气洁净级别。洁净室(区)的净化空气如可 使用，应采取有效措施避免 和 。空气净化系统应按规定 、 、 并作记录。
11. 洁净室（区）空气的微生物数和尘粒数应 监测，监测结果应记录存档。洁净室（区）在 条件下检测的 、 或 应符合规定。无菌制剂应实时监测 条件下的微生物数。
12. 产尘量大的洁净室（区）经 处理不能避免交叉污染时，其空气净化系统不得利用 。
13. 洁净室（区）的窗户、天棚及进入室内的管道、风口、灯具与墙壁或天棚的连接部位应 。
14. 空气洁净度等级不同的相邻房间(区域)之间或规定保持 的相邻房间(区域)之间的 应符合规定，应有指示压差的装置,并记录压差。空气洁净度等级相同的区域，产尘量大的操作室应保持 。
15. 洁净室（区）的温度和相对湿度应与 要求相适应。无特殊要求时，温度应控制在 ，相对湿度应控制在 。
16. 洁净室（区）的水池、地漏不得对药品产生污染， 级洁净室(区)内不得设置地漏。
17. 10,000级洁净室(区)使用的传输设备不得穿越 区域。洁净室(区)与非洁净室(区)之间应设置 设施，洁净室(区) 、 走向应合理。
18. 生产青霉素类等高致敏性药品应使用独立的 、独立的 ，分装室应保持 。排至室外的废气应经 并符合要求， 应远离其他空气净化系统的 。
19. 操作有致病作用的微生物应在 区域内进行，应保持 。
20. 厂房必要时应有 及 设施。
21. 与药品直接接触的 、 和 应经净化处理，符合生产要求。
22. 仓储区应保持清洁和干燥，应安装照明和 设施。仓储区的 、 控制应符合储存要求，按规定定期监测。
23. 如仓储区设物料取样室，取样环境的空气洁净级别应与 一致。如不在取样室取样，取样时应有防止污染和交叉污染的措施。根据药品生产工艺要求，洁净室（区）内设置的称量室或备料室，空气洁净度等级应与生产要求一致，应有 和 的措施。
24. 质量管理部门根据需要设置的实验室、中药标本室、留样观察以及其他各类实验室应与 分开。生物检定、微生物限度检定应 进行。对有特殊要求的仪器、仪表应安放在 的仪器室内，应有 、 、 或 的设施。
四、设备
1. 设备的设计、选型、安装应符合生产要求，应易于 、 或 ，应便于生产操作和维修、保养，应能 和 。
2. 无菌药品生产用灭菌柜应具有 、 ，其能力应与 相适应。
3. 原料药生产宜使用 设备。
4. 与药品 的设备表面应光洁、平整、易清洗或消毒、耐腐蚀，不与药品发生化学变化或吸附药品。
5. 无菌药品生产中与药液 的设备、容器具、管路、阀门、输送泵等应采用 材质，管路的安装应尽量减少 或 。
6. 无菌药品生产中过滤器材不得 药液组分和 异物，禁止使用含有 的过滤器材。
7. 生产过程中应避免使用 、 、 ；使用筛网时应有防止因筛网断裂而造成污染的 。
8. 原料药生产中难以清洁的特定类型的设备可专用于 的中间产品、原料药的生产或贮存。
9. 与设备连接的主要固定管道应标明管内 、 。设备所用的 、 等不得对药品或容器造成污染。
10. 纯化水和注射用水的制备、储存和分配应能防止 的滋生和污染。
11.注射用水储罐的通气口应安装不脱落纤维的 ，储存应采用 以上保温、 以上保温循环或 以下保温循环。储罐和输送管道所用材料应无毒、耐腐蚀，管道的设计和安装应避免 、 ，应规定储罐和管道 、 周期。
12. 用于生产和检验的仪器、仪表、量具、衡器等，其适用范围和精密度应符合生产和检验要求，应有明显的 ，应定期 。
13. 生产设备应有明显的 。生产设备应 维修、保养。设备安装、维修、保养的 不得影响产品的质量。不合格的设备如有可能应搬出生产区，未搬出前应有明显 。 非无菌药品的干燥设备进风口应有 装置，出风口应有 装置。
14. 生产用模具的采购、验收、保管、维护、发放及报废应制定相应管理制度，应设 保管。
五、物料
1. 药品生产所用物料的购入、贮存、发放、使用等应制定管理制度，应有能准确反映物料 及 的相关记录。物料应按 、 、 分别存放，并按 取样检验。
2. 原料药生产中难以精确按批号分开的大批量、大容量原料、溶媒等物料入库时应 ；其收、发、存、用应制定相应的管理制度。
3. 药品生产所用物料应符合 、 、生物制品规程或其它有关标准，不得对 产生不良影响。
4. 药品的包装材料应经过批准。
5.物料应从 的供应商购进并相对 ，供应商应经 确定。对 、 文件、 情况、 等资料应齐全,并归档。购进的物料应严格执行 、 检验等程序,并按规定入库。
6. 待验、合格、不合格物料应严格管理。不合格的物料应 存放，应有易于识别的 标志，并按有关规定及时处理。
7. 对 、 或其他条件有特殊要求的物料、中间产品和成品应按规定条件贮存。
8. 固体原料和液体原料应 贮存； 物料应避免污染其它物料。易燃、易爆和其它危险品的验收、贮存、保管应严格执行 。
9. 物料应按规定的 贮存，贮存期内如有特殊情况应及时 。
10. 药品标签、说明书应与药品监督管理部门批准的 、 、 相一致。标签、说明书应经 校对无误后印制、发放、使用。印有与标签内容相同的药品包装物，应按 管理。标签、说明书应由 保管、领用。标签、说明书应按 、 专柜或专库存放，应凭 发放，应按照 领取。标签应 发放，由领用人核对、签名。标签使用数、残损数及剩余数之和应与领用数 。印有批号的残损标签或剩余标签应由专人负责 。标签 、 、 应有记录。
六、卫生
1. 药品生产企业应有 的卫生措施，应制定各项卫生管理制度，并由专人负责。
2. 洁净室(区)内应使用 、易 、易 的卫生工具，卫生工具应存放于对产品不造成污染的 地点，并 使用区域。
3. 药品生产车间、工序、岗位应按 和 的要求制定厂房、设备和容器清洁规程，内容应包括：清洁方法、程序、间隔时间，使用的清洁剂或消毒剂，清洁工具的清洁方法和存放地点。
4. 原料药生产 品种时，应对设备进行彻底的清洁。在同一设备连续生产同一品种时，如有影响产品质量的残留物，更换 时，也应对设备进行彻底的清洁。
5. 生产区不得存放 和 ，生产中的废弃物应及时处理。
6. 工作服的选材、式样及穿戴方式应与生产操作和空气洁净度等级要求 ，并不得 。洁净工作服的质地应光滑、不产生静电、不脱落纤维和颗粒物。不同空气洁净度级别使用的工作服应 清洗、整理，必要时消毒或灭菌，工作服洗涤、灭菌时不应带入附加的颗粒物质，应制定工作服清洗 。
7. 洁净室（区）应限于 生产操作人员和 的人员进入，人员数量应严格控制，对进入洁净室（区）的临时外来人员应进行 和 。
8. 无菌操作区人员 应与生产空间相适应，其确定依据应符合 。
9. 进入洁净区的工作人员(包括维修、辅助人员)应定期进行 和 、 等方面的培训及考核。
10. 进入洁净室（区）的人员不得化妆和佩带饰物，不得 直接接触药品； 级洁净室（区）内操作人员不得裸手操作，当不可避免时手部应及时 。
11. 药品生产人员应有 档案， 药品的生产人员应 至少体检一次。传染病、皮肤病患者和体表有伤口者不得从事 药品的生产。
12. 患有传染病、皮肤病、皮肤有伤口者和对生物制品质量产生潜在的不利影响的人员，不得进入 进行操作或进行 。
13. 企业应建立员工主动报告 制度。
七、验证
1. 药品生产验证应包括 、 及 安装确认、运行确认、性能确认和 验证。
2. 药品生产过程的验证内容应包括 系统、 系统、 及其变更、 、 变更。
3. 无菌药品生产过程的验证内容应包括 、 及 系统。
4. 产品的生产工艺及关键设施、设备应按 进行验证。
5. 企业应建立 控制程序，影响 的主要因素，如工艺、质量控制方法、主要原辅料、主要生产设备等发生变更以及生产 周期后，应进行 验证。
6. 应根据验证 提出验证项目、制定合理验证方案，并组织实施。验证数据应真实完整，验证工作完成后应对验证数据进行系统分析并写出 ，由 审核、批准。
7. 验证过程中的数据和分析内容应以 形式归档保存，验证文件应包括 、 、 、 等。
八、文件
1. 药品生产企业应有 、验收、生产操作、 、发放、 和用户投诉等制度和记录。
2. 生产工艺规程的内容应包括： 、 、 和 ，生产工艺的操作要求，物料、中间产品、成品的 和 及贮存注意事项，物料平衡的计算方法，成品容器、包装材料的要求等。
3. 标准操作规程的内容应包括：题目、 、 及制定日期、 及审核日期、批准人及批准日期、颁发部门、 、分发部门、标题及正文。
4. 生产记录内容应包括： 、 、生产日期、操作者、复核者的签名，有关操作与设备，相关生产阶段的产品数量， 的计算，生产过程的控制记录及特殊问题记录。
5. 药品生产企业应有药品 申请资料和 文件，应有物料、中间产品和成品 及检验操作规程。应有产品质量 、原始数据和分析汇总报告。
6. 每批产品应有 检验记录。
7. 药品生产企业应建立文件的起草、修订、审查、批准、撤销、印制、分发、收回及保管的管理制度。分发、使用的文件应为批准的 文本。已撤销和过时的文件除留档备查外，不得在 出现。
8.各类文件应有便于识别其文本、类别的系统 和 。
9. 生产管理文件和质量管理文件的标题应能清楚地说明文件的性质。文件使用的语言应确切、易懂。
10. 文件制定、审查和批准的责任应明确，应有 签名。
九、生产管理
1. 药品应严格按照 的工艺生产。
2. 生产工艺规程、岗位操作法或标准操作规程不得 ，如需更改时应按规定程序执行。
3. 每批产品应按产量和数量的 进行检查。如有 差异，应查明原因，在得出合理解释、确认无潜在质量事故后，方可按正常产品处理。
4. 批生产记录应及时填写、字迹清晰、内容真实、数据完整，并由 及 签名。
5. 批生产记录应保持整洁、不得撕毁和任意涂改；更改时，应在更改处 ，并使 仍可辨认。
6. 批生产记录应按 归档，保存至 ；未规定有效期的药品，其批生产记录应至少保存 。
7. 原料药应按 的工艺生产。批生产记录应反映生产的 。连续生产的批生产记录，可为该批产品各工序生产操作和质量监控的记录。
8. 生产前应确认无上次生产遗留物，并将相关记录纳入 生产记录中。生产中应有防止 产生和扩散的措施。
9. 不同品种、规格、批号的生产操作不得在 同时进行。
10. 有数条包装线同时进行包装时，应采取 或其他有效防止污染或混淆的设施。
11. 无菌药品生产用直接接触药品的包装材料不得 。
12.无菌药品生产中，应采取措施以避免物料、容器和设备最终清洗后的 。
13. 无菌药品生产用直接接触药品的包装材料、设备和其他物品的清洗、干燥、灭菌到使用 应有规定。无菌药品的药液从配制到灭菌或除菌过滤的 应有规定。
14. 无菌药品生产用物料、容器、设备或其他物品需进入无菌作业区时应经过 或 处理。
15. 每一生产操作间或生产用设备、容器应有所生产的 或 、 、 等状态标志。
16. 药品生产过程中，不合格的中间产品，应 标示并不得流入 ；因特殊原因需 时，应按规定的 处理并有记录。
17. 药品生产过程中，物料、中间产品在厂房内或厂房间的流转应有 和 的措施。原料药生产使用敞口设备或打开设备操作时，应有 措施。
18.企业应建立原料药生产发酵用菌种 、 、 、 、 等管理制度，并有记录。
19. 企业应根据 选用工艺用水，工艺用水应符合 。工艺用水应根据验证结果，规定检验周期，定期检验，检验应有记录。
20. 产品应有批包装记录，批包装记录的内容应包括：待包装产品的 、 、 ； 印有批号的 和 以及 ；待包装产品和包装材料的 及发放人、领用人、核对人签名；已包装产品的 ；前次包装操作的 及本次包装 ；本次包装操作完成后的检验核对结果、核对人签名；生产操作负责人签名。
21. 药品零头包装应只限 为一个合箱。合箱外应标明 批号，并建立 记录。
22. 原料药生产中，对可以重复使用的包装容器，应根据书面程序清洗干净，并去除 标签。
23. 每批药品的每一生产阶段完成后应由生产操作人员清场，填写清场记录。清场记录应纳入批生产记录。清场记录内容应包括： 、 、 、 、 及 、 及 签名。
十、质量管理
1. 药品生产企业的质量管理部门应负责药品生产 过程的质量管理和检验，应受 直接领导，并能 履行其职责。
2. 质量管理部门应配备一定数量的质量管理和检验人员，应有与药品生产规模、品种、检验要求相适应的 、 、 。
3. 质量管理部门应制定和修订物料、中间产品和产品的 和 ，应制定取样和 制度。
4. 原料药留样包装应与产品包装 或使用 包装，应保存在与产品标签说明相符的条件下，并按留样管理规定进行 。
5. 质量管理部门应有物料和中间产品使用、成品放行的 ，应审核不合格品处理程序，并有对不合格产品最终处理的 。
6. 药品放行前应由质量管理部门对有关记录进行 ，内容应包括：配料、称重过程中的 情况；各生产工序检查记录；清场记录；中间产品质量检验结果； ；成品检验结果等。应符合要求并有 签字后方可放行。
7. 质量管理部门应对物料、中间产品和成品进行取样、检验、留样，并按试验原始数据如实出具 。如对物料进行部分检验的，应要求物料供应商提供 并确认检验报告的真实性。如有委托检验，其被委托方的 、 应符合规定。
8. 无菌药品成品的无菌检查应按 取样检验。
9. 原料药生产用的物料因特殊原因需处理使用时，应有 程序，并经 批准后发放使用。
10. 质量管理部门应按规定监测洁净室（区）的 和 。
11. 质量管理部门应评价原料、中间产品及成品的质量 ，为确定物料 、 提供数据。
12. 质量管理部门应制定和执行偏差处理程序， 偏差应有记录， 偏差应具有调查报告。
13. 质量管理部门应会同有关部门对 物料供应商质量体系进行 ，并履行质量 。当变更供应商时， 应履行审查批准变更程序。
14. 企业应根据工艺要求、物料的特性以及对供应商质量体系的审核情况，确定原料药生产用物料的 项目。
十一、产品销售和收回
1. 每批药品均应有销售记录。根据销售记录应能 每批药品的售出情况，必要时应能及时全部 。销售记录内容应包括品名、剂型、批号、规格、数量、收货单位和地址、发货日期。
2. 销售记录应保存 。未规定有效期的药品，其销售记录应保存 。
3. 因质量原因退货或收回的药品制剂，应在质量管理部门监督下 ，涉及其它批号时，应 处理。
十二、投诉与不良反应报告
1. 企业应建立药品不良反应 和报告制度，应指定 或 负责管理。
2. 对用户的药品质量投诉和药品不良反应应有 记录并及时调查处理。对药品不良反应应及时向 报告。
3. 药品生产出现重大质量问题时，应及时向 报告。
十三、自检
1. 药品生产企业应 组织自检。自检应按预定的程序，对执行规范要求的全部情况定期进行检查，对 进行改正。
2. 自检应有记录。自检完成后应形成自检报告，内容应包括自检的 、评价的 以及 和 。
② 跪求《母亲的纯净水》相关习题
本教学设计立足于学生的学，充分体现了学生是学习的主体。学习方案是师生根据学习需求共同拟定的，学生可以依据自己感兴趣的学习方案有选择地进行学习；学习中学生自主探究、因需合作在先，集体共议、顺学而导在后。教学中教师抓住课文脉络，以“纯净水带给我的心情变化”为主线设计教与学，适时相融母亲的话和小女孩想明白了什么。使学生整体地、联系地自主感悟、相互碰撞、引导提升，来感受母亲对小女孩的教导，体会母亲的话的深刻含义。力求使学生在充分的自主学习活动中，依托学案，提升自身的语文素养。 1、学生情况分析 课文内容虽很贴近生活，但与现在学生的生活水平还是有着不小的差距，因此在理解体会小女孩对“穷”的认识上，学生是有一定困难的。另外课文的第17、18自然段“母亲的话”和小女孩“想明白的内容”很抽象，但又具有较深的内涵，学生不易理解，是学生学习的难点。 2、教学方式与教学手段说明 本课运用“学案导学”的方式进行授课。第一课时依据学生不懂的问题，明确学习的方向，拟定学习方案。第二课时先学后教：学生按照自己拟定或选择的学案自主探究，做到因需合作；教师因学习重点和学习态势引导学生学习课文内容。抓住“纯净水”这条线索，引领学生体会小女孩前后的心情变化，感受母亲话的深刻含义，进而感悟母亲的话对小女孩的影响，知道为什么当小女孩可以随心所欲地喝各种名贵的饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水。 1、学会本课12个生字及新词。 2、能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。 3、能对文中的人物进行评价，并写下来。 4、能有感情地朗读课文。 第一课时 一、揭示课题。 这节课我们一起来学习13课《母亲的纯净水》齐读课题。 课前大家已经读过了课文，说说你对课题有了哪些了解？ 二、检查预习。 1、检查读书 （1）指名按部分读课文，注意做到正确、流利。 板书字音读错和字音易错的词语，读一读：尴尬 当即 当做 （2）有没有读起来感觉不太好读的地方，练一练。 2、检查字词 （1）课文中的生字、生词你们记得怎么样了？现在浏览一下，一会儿我们听写。 注意把字写端正：下岗 嘲笑 节俭 虚伪 魔布 不菲 （2）有不理解的词语吗？ 结合课文内容理解尴尬、虚伪和随心所欲 三、初读课文，整体感知。 1、默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的问题，在书上标记下来。 2、汇报： （1）这篇课文主要讲了一件什么事？ 依据学生说出的主要内容进行指导，注意要点要全、语言要简练——体现训练的过程（①一个小女孩，每逢上体育课的时候，都带着一瓶妈妈准备的纯净水；②一天，同学说她的纯净水像是凉白开，她很尴尬，当即扔掉了那瓶水；③回家后，她责问妈妈，妈妈给她讲了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜欢喝母亲的纯净水） （2）还有哪些不懂的或想弄明白的问题？在书上标注下来。 随着学生的提问简单板书并归类： ●围绕母亲的纯净水： ①母亲的纯净水是凉白开，为什么课文的题目还叫做“母亲的纯净水”呢？ ②为什么后来……，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？ ●围绕小女孩的心情： ①小女孩不得不说母亲是对的，可为什么……，还是感到莫名的委屈和酸楚？（从开始到后来，母亲的纯净水给小女孩带来了不同的心情） ●围绕理解母亲的话： ①“再穷，……心就穷了，那可就真穷了。”“心穷”怎么理解？ ②“如果把它看作一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住心灵的光芒……用它变幻出绚丽多姿的未来。”这句话是什么意思？ 四、明确进一步学习的方向，拟定学习方案。 1、下一步我们深入学习什么呢？一个是看看这篇课文应该弄明白什么，一个是解决我们感兴趣或者不明白的问题。 学习这篇课文我们应该弄懂什么？——①从题目《母亲的纯净水》来看要弄明白问题纯净水②从课后习题来看，要理解母亲的话。这些也是我们同学想弄明白的问题。
方向1：母亲的纯净水： 为什么后来小女孩可以随心所欲地喝各种名贵的饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？ 方向2：母亲的话
后来，小女孩认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水，那以前呢？母亲的纯净水从开始到后来给小女孩带来了不同的心情，这些内容的体会是不是可以归到方向1？ 2、请你选择其中的一个角度，来拟定进一步学习的方案。（把怎么学设计出来） 交流： （1）围绕母亲的话拟定：可以借鉴课后习题2 要想真正理解母亲的话，一定要联系上文。可以补充一个什么问题呢？（母亲为什么要说这些话？母亲是在什么情况下说这些话的？） 形成一个学习方案： “那天晚上，她想明白了母亲的话……”联系上下文思考： 1、“母亲的话”指的是什么？ 2、母亲是在什么情况下说这些话的？ 3、“她想明白了”什么？ （2）围绕母亲的纯净水： 可能1：当她可以……为什么认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？课文哪些地方提到了母亲的纯净水，读一读，想想为什么？（结合了课题） 可能2：母亲的纯净水只是凉白开，曾经使小女孩感到委屈、酸楚，后来为什么她又认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”呢？（母亲的纯净水使小女孩心情变化这条线）读读相关的语句，也可以写写批注。 （以上两个均可以作为学生自拟的学习方案） 教师建议：每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水。但是她的心情前后是不同的，我们应该结合相关的情境来感悟。在此基础上理解后来她为什么可以随心所欲地喝各种饮料时，还是喜欢喝母亲的纯净水就迎刃而解了。 形成学习方案： 1、每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水。她的心情前后有什么不同？读读相关的句段，选择让你感受深的地方写写批注。 2、为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？默读课文，思考。 五、布置作业。 练习朗读课文。 第二课时 一、揭示课题 这节课，我们继续学习13课《母亲的纯净水》齐读课题。 通过上节课的学习谁来说一说这篇课文主要讲了一件什么事？ 二、依学习方案自主探究、因需交流 三、共议交流 以学案一为主思路进行交流，其间相融学案二。每位同学要随时参与，交流学习的收获。 （一）母亲的“纯净水”带给小女孩不同的心情。 每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可她前后的心情却是不一样的，谁来说一说？（高兴→委屈、酸楚→沉静） 1、“还是为那瓶纯净水高兴”（略处理） （1）每周星期二和星期五下午有体育课，她接过母亲的纯净水的时候，心里虽然隐隐有点不安，但还是为那瓶纯净水高兴，这是为什么呢？ 完成填空：
她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。因为 。但是，她还是为那瓶纯净水高兴，因为 。
（2）同桌合作朗读 指名读 过渡：一次体育课之后，情况发生了变化。哪儿给你的感受最深呢？ 2、“感到莫名的委屈和酸楚” ●学生容易结合2～9及第10自然段去体会，随机出示：
大家沉默了一下，都笑了。是的，是像凉白开。一瞬间，她突然清醒地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她很尴尬，当即扔掉了那瓶水。
（1）大家都读一读，为什么她觉得“很尴尬，当即扔掉了那瓶水”？（大家都笑了，自己喝了这么长时间的纯净水确实像凉白开） 当时的情景是怎样的呢？谁来读一读。 （2）她听了母亲的解释。知道母亲是对的，为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？（解决上节课学生的疑问。她的委屈和酸楚在于：自己拿了这么长时间的凉白开，一直以为是纯净水，妈妈没有告诉自己，受到同学的嘲笑。……） ●也可能先谈到委屈和酸楚 （1）学生谈到“想到同学们一张张嘲笑的脸，她还是感到莫名的委屈和酸楚”，引导：课文哪部分写到了同学的嘲笑？读一读 出示第9自然段 （2）当时，她感到“很尴尬，当即扔掉了那瓶水”？为什么呢？（因为她一直以为是纯净水，现在想起来确实有可能是凉白开，感到很没面子，她很生气） 听了母亲的解释，她认为母亲是对的，为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？（同上） 过渡：又听了母亲的一席话，她想明白了。 3、沉静地回答“是。” 后来，再去上体育课。当同学有意问她“里面装的是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说“是”。 过渡：不仅这样。再后来，当她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料时，她认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。这是为什么呢？（学生可能谈到母亲的话；也可能谈到“那天晚上，她想明白了母亲的话……则相机引导学生理解、体会母亲对她的教育） （二）没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”（融合学案二） 相机出示：
“那你听听我是怎么想的。”母亲说，“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”
1、母亲是在什么情况下对小女孩说这些话的呢？ (同学说母亲的纯净水像是凉白开后，小女孩觉得委屈和酸楚；有人笑话小女孩……) 引读母亲的话：就是在这样的情况下，母亲对她说…… 2、母亲跟小女孩讲这些话，想让小女孩明白什么呢？（穷只是日子的一种过法，再穷也得看得起自己。要是看不起自己，那可就真穷了） 引导深入：“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”点击变色。这句话中出现了三个“穷”字，请你再读一读，谈谈你对这句话的理解？（对于后面两个“穷”的理解可能感觉困难） 引导1：结合课文内容，说说小女孩和母亲分别是怎么看待穷的？（小女孩：认为丢脸，没有面子；母亲：勇敢地面对，认为是一种过法——虽然穷，但是母亲的心不穷） 引导2：如果因为穷而看不起自己会怎么样呢？（希望破灭）——这就是心穷，心要是穷了，就真的穷了。 所以母亲说，生接读母亲的话。 过渡：那天晚上，小女孩想明白了母亲的话。 4、“她想明白了”什么？出示：
她想明白了母亲的话：穷没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果……， 如果……，甚至，还可以……，用它变幻出绚丽多姿的未来。
估计学生能理解到小女孩想明白了：穷不是一种耻辱，只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。对穷的认识不同就会有不同的结果学生难于理解。 引导1：对于家里穷，小女孩曾经怎么认为？现在呢？（一种耻辱→一种生活状态，要改变它） 引导2：小女孩还想明白了什么呢？（理解难句：如果对“穷”的看法不同，就会有不同的未来）师生合作朗读（师读如果……） 5、是母亲的话改变了小女孩对穷与富的看法，以至于使小女孩对生活有了新的认识，现在我们再来回顾一下当时的情景，我来读母亲的话，请你们读出与母亲的话相对应的小女孩的话。（师读生接读） 引导深入：现在，你能说说为什么她可以随心所欲地喝各种名贵的纯净水时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水？ （三）读懂课题 解决疑问：上节课，有同学提出为什么课题叫做《母亲的纯净水》？现在谁能解答这个问题。（母亲的纯净水，使小女孩对穷有了新的认识和了解；以“母亲的纯净水”为题，吸引人；表达了小女孩对母亲的爱；……） 五、写出你对文中“小女孩”或“母亲”的评价。 故事中的小女孩和她的母亲给我们留下了深刻的印象，你怎样评价她们呢？选择其中一个人物写下来。 小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的）；听从教导（想明白）；从母亲的纯净水事后，她能正确地认识“穷”与“富”；心中永远铭记着妈妈的教导…… 母亲：一向节俭；善于理解人（体育课拿纯净水，与女儿的对话）；言传身教（听听我是怎么想的）；心不穷…… 展示学生的评价…… 六、布置作业。 1、把这篇文章读给你的家长听，听听他们是怎么评价文中这对母女的？ 2、思考本单元后面的习作。 板书设计： 13 母亲的纯净水 小女孩：高兴→酸楚→沉静→喜欢 母 亲： （认识 改变）穷
复习导入新课
依据选择的学案 自探研讨因需交流
以学案二为主思路共议交流适时相融学案一 拿着母亲的纯净水，小女孩 前后的心情有什么不同呢？
隐隐不安 高兴 委屈 酸楚 沉静 高兴兴
母亲是在什么情况下说的？
为什么当她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料时，她却认为没有任何一种饮料比的上母亲的纯净水？（引导理解母亲的话）
她想让小女孩明白什么？
小女孩想明白什么？
理解课题“母亲的纯净水”
你如何评价母亲和小女孩
项 目 评 价 内 容 努 力 目 标 完成情况 （A或 B） 总 评 （A或B） 朗读 1.选择感受最深的段落有感情地朗读 正确、流利、有感情 等级： 评语： 积累 2.摘抄你喜欢的好词佳句 注意书写端正 边写边用心记 理解与 表达 3.评价文中的母亲或小女孩 合情、合理 4.用几句话表达自己学文后的感受。 与课文内容有联系；能抒发真实感受
说明：（1）生评后师复评3、4。（2）满足“1、2、3、4中有三项为 A”,总评等级可评为A。 《母亲的纯净水》这篇课文，围绕“纯净水”事件讲述了一位母亲在发现孩子对“穷”与“富”的思想认识有偏差时，对孩子进行正确引导和教育的过程。如何把握课文的德育资源，又要上出语文课的味道呢？顾雪莲老师在设计教与学时是这样做的： 一、走近小女孩，感受她心情的变化 小女孩心情的变化是贯穿全文的一条主线。每逢体育课的时候，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可是她前后的心情却是不同的。开始心里隐隐不安，可还是为那瓶纯净水而高兴；一次体育课后，她知道了自己喝的一直都是凉白开，心里充满了委屈和酸楚；听了母亲的看法后，她很沉静了。 小女孩的心情为什么会有这样的变化呢？上课伊始，顾老师就引导学生带着学案二的这个问题：每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可是她前后的心情却是不一样的，谁来说一说？引领学生整体读书，整合教材，走进了小女孩的内心世界。 先后三种情境下的心情不同，作者的笔墨也不同。“虽隐隐不安，还是为那瓶纯净水高兴”顾老师用填空的形式引导合作朗读，以读代讲，处理的简略有效。在感受小女孩心情的同时又训练了学生的思维。 一次体育课，情况发生了变化,小女孩感到很尴尬，充满了委屈和酸楚是这部分中重点读懂的内容，因为它是“关键”——它是母亲那段含义深刻的话的缘起（学案一的第2点），也是读懂母亲的话的铺垫，也必然是理解课题和结尾的基础。 “哪给你的感受最深呢?”是一种开放的设计：学生抓住了重中之重的第9自然段，教师顺学而导、上勾下连，立足2～14自然段这个小整体感悟小女孩的心情，体会到了小女孩委屈和酸楚的原因。 后来，听了母亲的话后，小女孩很沉静了。 小女孩心情的变化，实际就是她对“穷”的认识和看法的一种转变。教学中，顾老师在引领学生感受小女孩心情变化的同时，也在引领着学生品味小女孩的情感和思想。 二、品读母亲的话，感受母亲对小女孩的爱。 母亲的话，有着较为深刻的涵义，是小女孩思想发生变化的原因，也是课文学习的重点和理解的难点。母亲的这番话，不仅体现了她教育孩子的过程和方法，更体现了一位母亲对孩子深深的爱。教学中顾老师没有急于让孩子直接理解母亲的话，而是按照学案一层层展开。 1、联系当时的情境，感受母亲对小女孩的爱。 母亲是在什么情况下对小女孩说这些话的呢？在理解母亲的话之前，顾老师先设计了这样一个问题。此问题的设计可以帮助学生认识和了解文中的母亲。学生从上文可以感知：在小女孩受到同学的嘲笑时；在她心里感到委屈和酸楚时……母亲对小女孩说的这些话。另外，从母亲的言谈话语中还可以感受到母亲对小女孩的关爱。 2、立足文本角色，感受母亲对小女孩的爱。 母亲对小女孩的爱，不是一种溺爱，而是发现小女孩问题时一种循循善诱的引导，这才是真正的母爱。母亲的话不仅是对小女孩的教导，更是她对生活的一种认识。 教学中顾老师没有直白的让学生去谈对母亲的话的理解，而是引导学生“母亲想通过这些话让小女孩明白什么呢？这个问题立足点是母亲的想法，更便于学生结合当时小女孩的表现及母亲的心里感受谈出对母亲的话的理解。母亲的想法不仅是她想让小女孩明白的，更是她对“穷”的一种认识和理解。在立足文本角色，理解母亲的话的同时，相信学生的心灵和思想也在随着对母亲的话的理解而发生着变化。 三、抒发心中的感受，写出对母亲及小女孩的评价。 “纯净水”的故事，涤荡着每一个学生的心灵，文中的母亲和小女孩给学生留下了深刻的印象。在课尾，顾老师又设计了这样一个环节：请你评价一下文中的母亲或是小女孩。这既是对学生的一种语言文字的训练，又是启迪学生思想的一个好时机。 从小女孩的身上学生发现了，她的懂事、乐于助人、听从教导……从母亲身上，学生感受到了母亲的节俭、善于理解人、言传身教……等优秀的品质。 每一篇语文课文中都富含深厚的德育资源，教学时教师要抓住教育时机，在引领学生学习课文的同时，对学生进行思想的教育和启迪。
③ 水化学考试题目
^在T℃下，水的离子积（Kw）=10^-13，PH=a的氢氧化钠溶液中c（OH-）=10^a-13mol/L，pH=b 的 H2SO4溶液中c（H+）=10^-b mol/L，根据混合后显中回性，即答n（H+）=n（OH-）可有：10^a-13mol/L×VaL=10^-b mol/L×VbL ①
又已知 a=11，b=3 ②
由①②可知，Va：Vb=1：10，故答案为：1：10
④ 考试题目，，求答案
个人认抄为：我们国家和民族每个人的共同信仰就是为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗，远大信仰则是实现共产主义。
信仰是个人的意识行为
信仰不但赋予道德以自律的本性和意义，而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标；
信仰不但可以提升人们的道德境界，而且可以塑造人们的道德人格；
信仰不但是道德行为的动力，而且是人生路上的“指向灯”。
只要你能谈到你的理想就可以（或者你的远大目标、对社会未来的期盼等等）
但考试的时候不要脱离材料、不能出现消极的、对社会加以否定的、带有封建迷信色彩的信仰
否则试卷会判定为0分，一般这一问的答案后面都会有一句话：言之成理即可
只要你能具体答出来就能得到满分
⑤ 考试题目！！！！多选题！！
1.abce
已满抄14周岁不满16周岁的人犯罪，相对负刑事责任
2.acd
3.abcde
犯罪主体/客体 犯罪主观/客观方面
4.abcde
下列各项个人所得，应纳个人所得税：（即征收范围）
一、工资、薪金所得；
二、个体工商户的生产、经营所得；
三、对企事业单位的承包经营、承租经营所得；
四、劳务报酬所得；
五、稿酬所得；
六、特许权使用费所得；
七、利息、股息、红利所得；
八、财产租赁所得；
九、财产转让所得；
十、偶然所得；
十一、经国务院财政部门确定征税的其他所得。
5.abde
公安机关不是审判机关.法院才是
⑥ 关于PPT考试题目
分别插入两个文抄本框分别输入题目及答案，分别选中两个文本框或文字做“进入”动画，注意右动画窗格中题目的动画在前，下面是答案的动画。方法:PPT2007中，选中文本框……动画……自定义动画……添加效果……进入……飞入或出现，开始:单击时。放映PPT时第一次单击出现题目，再单击出现答案。
⑦ 考试题目！！！！！
2000年下半年自考法律基础与思想道德修养
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.国务院制定的规范性法律文件称为
A.基本法律B.基本法律以外的法律C.行政法规D.行政规章
2.法律区别于其他社会规范的重要特点之一在于
A.法律是由国家制订或认可的B.法律可以调整市场经济关系
C.法律具有强制力D.法律为人们提供了行为模式
3.我国国家政权的组织形式是
A.人民民主专政制度B.人民代表大会制度
C.民主集中制D.政治协商制度
4.行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列各项法律、法规中不属于行政法的是
A.《中华人民共和国高等教育法》B.《中华人民共和国公务员法》
C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国治安管理处罚条例》
5.下列选项中不属于行政处罚措施的是
A.罚款B.警告C.行政拘留D.拘役
6.有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是
A.公安机关B.检察机关C.审判机关D.立法机关
7.承担无限责任的企业是
A.合伙企业B.国有独资公司C.有限责任公司D.股份有限公司
8.当发生劳动争议时，当事人的下列做法中不正确的是
A.当事人一方直接到人民法院起诉
B.当事人向本单位劳动争议调解委员会申请调解
C.当事人一方直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁
D.当事人所在单位的劳动争议调解委员会调解不成，当事人一方要求仲裁的，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁
9.在以低于成本价格销售商品的行为中，属于不正当竞争的是
A.季节性降价
B.因清偿债务降价销售商品
C.处理有效期即将到期的商品
D.为与对手竞争、扩大销售、占领市场而降价销售
10.由我国《公司法》规范的企业是
A.合伙企业B.外国公司C.个人独资企业D.有限责任公司
11.王某于2000年7月23日向李某发出要约，该要约于2000年7月25日到达。同日李某就该要约做出承诺，并于第二日发出，同年7月28日到达王某处。该合同的成立时间为
A.2000年7月23日B.2000年7月25日
C.2000年7月26日D.2000年7月28日
12.著作权的客体是
A.发明B.实用新型C.作品D.外观设计
13.身体受到伤害要求赔偿的案件诉讼时效为
A.半年B.一年C.两年D.二十年
14.新婚夫妇甲乙二人因车祸住院，甲死亡二日后乙死亡。据查，甲乙生前未立过遗嘱，甲乙无子女。甲无父母，只有一个孪生弟弟丙；乙的父亲已亡故，其母丁健在，乙还有一个亲生妹妹戊。甲有个人财产150万元。甲的遗产
A.应当由丙继承B.应当由丁继承
C.应当由戊继承D.无法定继承人，应当归国家所有
15.教唆未成年人进行了犯罪活动的，对教唆者应当
A.从轻处罚B.减轻处罚C.从重处罚D.免予处罚
16.犯罪嫌疑人自首后又有重大立功表现的，应当
A.从轻处罚B.减轻处罚C.减轻或免除处罚D.从轻、减轻或免除处罚
17.我国刑法规定，单位犯罪的
A.对单位判处罚金
B.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处刑罚
C.对单位判处罚金并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处刑罚D.对直接负责的主管人员和其他责任人员判处刑罚并对单位实施行政制裁
18.外国人在我国领域以外侵害我国或我国公民的利益，其行为依当地国家法律和我国法律规定都已构成犯罪，且按我国刑法规定最低刑在三年以上有期徒刑的
A.可以适用我国刑法追究其刑事责任
B.不能适用我国刑法追究其刑事责任
C.只能依犯罪地国家的法律制裁
D.经有关国际组织批准，可以适用我国刑法追究其刑事贡任
19.在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是
A.“利己不损人”B.“我为人人，人人为我”
C.“主观为自己，客观为他人”D.“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”
20.人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是
A.个人拥有财富的多少B.个人对社会奉献的多少
C.个人所从事的职业是否重要D.个人的行为动机是否高尚
21.在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是
A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会理想
22.现阶段，我国各族人民的共同理想是
A.建立共产主义社会B.建设有中国特色的社会主义
C.民族独立，当家作主求解放D.反对霸权主义，维护世界和平
23.信念作为人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度，它是
A.对事物的正确认识B.认识、情感和意志的统一
C.一种单纯的知识或想法D.调整人与人关系的准则
24.社会主义道德的核心是
A.为人民服务B.集体主义C.追求真理D.艰苦奋斗
25.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的
A.崇尚志向，重视节操的精神境界B.勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神
C.乐群贵和，孝慈友恭的传统美德D.“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想
26.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中
A.爱岗敬业的基本要求B.诚实守信的基本要求
C.办事公道的基本要求D.服务群众的基本要求
27.一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援。这是中华民族的传统美德，也是我们社会中人与人之间的交往应遵循的
A.平等原则B.宽容原则C.互助原则D.真诚原则
28.人际关系是社会生活中人与人之间的直接交往关系，它是在人们物质交住和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是
A.政治关系B.经济关系C.思想关系D.社会关系
29.马克思曾说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是
A.人生目的B.人生理想C.人生责任D.人生价值
30.我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是
A.做到慎独B.做《“四有”新人》
C.做到知足常乐D.修身齐家治国平天下
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请选出正确选项并在“答题卡”的相应位置上涂黑。多涂、少涂、错涂均无分。
31.我国人民法院的组织系统中包括
A.最高人民法院B.地方各级人民法院
C.专门人民法院D.行政法院E.宪法法院
32.我国税收按征税对象可以划分为
A.流转税B.财产税C.所得税D.资源税E.特定行为税
33.构成任何犯罪都必须具备的条件包括
A.行为触犯刑律B.行为导致了危害社会的实际后果
C.行为侵害了法律所保护的社会关系D.行为人达到法定责任年龄并具有责任能力E.行为人对犯罪行为及危害结果所持的故意或过失的心理态度
34.下列选项中属于刑事制裁措施的有
A.罚金B.拘役C.没收财产
D.剥夺政治权利E.有期徒刑、无期徒刑和死刑
35.对于理想和现实的关系，正确的理解有
A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的
B.在任何条件下，理想都能够转化为现实
C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的
D.现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定
E.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程
36.对于理想和信念的关系，正确的理解有
A.信念是对理想的支持
B.理想体现着信念和追求
C.追求崇高的理想，需要坚定的信念
D.有了信念，就一定会有崇高的理想E.没有信念，就无法使理想转化为行动
37.下列选项中，对社会主义道德的正确理解有
A.社会主义道德是建立在历史唯物主义基础之上的
B.社会主义道德决定社会主义经济基础的发展方向
C.社会主义道德符合社会历史发展的方向和人民的根本利益
D.在社会主义初级阶段，社会主义道德只是对少数先进分子的要求
E.随着社会主义实践的发展，社会主义道德发挥作用的范围也在扩大
38.以集体主义为原则的社会主义道德要求
A.反对个人主义B.重视个人的正当利益
C.集体利益高于个人利益D.集体是达到个人目的的一种手段
E.只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人做出牺牲
39.古语说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对个人自我修养的启示有
A.要勤于实践B.要善于虚心向别人学习C.要学习别人的优点和长处
D.与人同行时不要做任何坏事E.发现了自己的缺点和错误要改正
40.“一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事地去进行自我修养。”自我修养的主要内容有
A.思想政治修养B.审美修养C.道德修养D.科学文化修养E.心理修养
第二部分非选择题
三、简答题（本大题共5小题，其中，第41题6分，第42、43题每小题4分，44、45小题每题6分，共26分）
41.我国宪法规定公民的基本权利有哪些？（6分）
42.简述民法的基本原则。（4分）
43.什么是诉讼法？它分为哪三类？（4分）
44.为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一？（6分）
45.现代人才必须学会与人真诚地合作。简要说明合作的意义是什么？（6分）
四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
46.论述社会主义法制与社会主义民主的关系。
47.社会公德及其基本内容是什么？联系实际论述社会公共生活中个人自觉遵守社会公德的意义和作用。
2000年下半年全国高等教育自学考试法律基础与思想道德修养试卷参考答案
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1.C 7.A 13.B 19.B 25.D
2.A 8.A 14.B 20.B 26.B
3.B 9.D 15.C 21.D 27.C
4.C 10.D 16.C 22.B 28.D
5.D 11.D 17.C 23.B 29.C
6.A 12.C 18.A 24.A 30.B
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
31.ABC 32.ABCDE 33.ACDE 34.ABCDE 35.ACDE 36.ABCE
37.ACE 38.ABC 39.BCE 40.ABCDE
三、简答题（本大题共5小题，第41小题6分，第42小题4分，第43小题4分，第44小题6分，第45小题6分，共26分）
41.〔参考答案〕
（1）政治权利和自由
（2）宗教信仰自由
（3）人身权利和自由
（4）社会经济权利
（5）教育、科学、文化权利和自由
（6）特定人的权利
（7）监督权利
42.〔参考答案〕（1）当事人法律地位平等的原则；（1分）
（2）自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则；（1分）
（3）保护公民、法人合法权益原则；（1分）
（4）禁止滥用民事权利原则。（1分）
43.〔参考答案〕诉讼法是调整和规范国家司法机关和当事人以及其他诉讼参与人之间发生的诉讼活动关系的法律规范的总称。（1分）
诉讼法可分为刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法。（3分，每答出1种给1分）
44.〔参考答案〕
（1）人生价值包含自我价值和社会价值两个方面。自我价值是指自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系。社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义。（2分）
（2）人生价值是自我价值与社会价值的统一。首先，一个人的自我价值和社会价值同时并存，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。（2分）
（3）其次，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人做贡献，才能实现自我价值。（2分）
45.〔参考答案〕
（1）合作对人类社会的发展和进步具有重要意义。合作是人类社会得以形成的根基，是人类生存发展的要求，也是当今时代的要求。（2分）
（2）合作是人生力量的源泉，任何个人的力量都是有限的，个人只有与他人合作才有力量，合作能增强力量，共同获益。（2分）
（3）合作是事业成功的土壤，合作能增强竞争能力，个人事业的成功都需要与他人良好的合作。（2分）
四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
46.〔参考答案〕
（1）社会主义民主和社会主义法制是相互依存，相辅相成，密切联系，缺一不可，不可分割的。（2分）
（2）社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。社会主义民主是社会主义法制产生的依据，社会主义民主决定了社会主义法制的性质和内容，社会主义民主是社会主义法制的力量源泉，社会主义民主是社会主义法制实施的保障。（4分）
（3）社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。社会主义法制，规定了民主权利的范围，为人民行使民主权利指明了方向，社会主义法制规定和体现了对民主权利行使的制约，为人民正确行使各项民主权利提供了保障，社会主义法制规定了对破坏法制、侵犯公民民主权利的行为的制裁措施，从而为捍卫社会主义民主提供了保障。（4分）
（4）必须将社会主义民主与法制有机结合起来，离开民主讲法制，就不可能是社会主义法制，就可能是专制；离开法制讲民主，决不是社会主义民主，就可能是无政府主义。（2分）
47.〔参考答案〕
（1）社会公德特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。其基本内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。（3分）
（2）联系实际举例：在公共场所应该遵守基本的道德规范。（3分）
（3）根据事例论述遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件；遵守社会公德直接关系到人们的切身利益和社会的安定团结；遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求；而且自觉遵守社会公德也是在为整个社会良好道德风尚的形成作贡献，为精神文明建设作贡献。（4分
我找的题，有兴趣就做一下，你得题的答案在里面自己找
⑧ 考试题目，急急急
销售额128万/年，毛利率40%，毛利为128*40%=51.2万
减去所有支出51.2-14-4=33.2万
每年的净利润是33.2万
招标按照净利润5%，专10%，15%，对应净利润为16600元，属33200元，49800元
33.2万减去目标净利润，就是招标可以用金额
对应5%，10%，15%为315400元，298800元，282200元
这个数据单位是年的，要去单位是：元/平米月，也就是说这个数据要除以12算/月的，除以80算/平米的
对应5%，10%，15%约为329元/平米月，311元/平米月，294元/平米月
望采纳~
⑨ ESL的考试题目是什么
1.ESL只是对于学习英来语自作为第二语言的总称。和雅思托福这种固定形式的考试是不同的。
2.ESL分等级，但是根据不同的地方，各自的分级标准也不一样。所以各地的测试也不一样。
3.ESL最主要的是测出你的自身水平，不是说越高就越好。如果你把题目都背了，等级测出来是最高级，到时候把你安排在最高级的英语班里你还是听不懂。
5.ESL考试，无非就是听说读写，读文章（可以上CTV.CA或者TORONTOSTAR.CA找找新闻），多听英文的广播（听力磁带都很垃圾），大胆开口表达自己的想法，说错了也没关系，最后写文章的时候注意用些短小精悍的句子就可以了，避免语法错误。