区分硬水和软水实验初中化学
1. 初中化学中如何鉴别两份自然界中的水是硬水还是软水
1.往水样中加入肥皂水
2.搅拌观察
3.起泡沫多的是软水
少的是硬水
原理
肥皂中主要含有硬脂酸纳
如果是硬水
里面的钙离子与镁离子浓度高
会形成部分沉淀··所以少泡沫
2. 初中化学 能用过滤的方法把硬水变成软水吗
不能 谁的硬度 指的是钙镁离子的含量 如果不能将其沉淀 就不能通过过滤来达到目的
3. 初中化学什么是硬水什么是软水
水分为软水、硬水，凡不含或含有少量钙、镁离子的水称为软水，反之称为硬水专。水的硬度成份，如果是由碳属酸氢钠或碳酸氢镁引起的，系暂时性硬水（煮沸暂时性硬水，分解的碳酸氢钠，生成的不溶性碳酸盐而沉淀，水由硬水变成软水）；如果是由含有钙、镁的硫酸盐或氯化物引起的，系永久性硬水，经煮沸后不能去除。以上两种硬度合称为总硬度。 依照水的总硬度值大致划分，总硬度0-30ppm称为软水，总硬度60ppm以上称为硬水，高品质的饮用水不超过25ppm，高品质的软水总硬度在10ppm以下。在天然水中，远离城市未受污染的雨水、雪水属于软水；泉水、溪水、江河水、水库水，多属于暂时性硬水，部分地下水属于高硬度水。
4. 初中化学 能用过滤的方法把硬水变成软水吗
不能，因为过滤只是出去一些肉眼可见的杂质，然而水中有许多钙镁化合物，这些都是版无权法用过滤可以解决的。不信你可以试一试的，用肥皂，如果过滤后放入肥皂，没有很多泡沫的话，那么还是硬水，蒸馏是可以的，可是条件比较刻薄，所以我们都选择加热煮沸这样使硬水变成软水。你仍然是可以用肥皂实验的，会有很多泡沫。
5. 初中化学。
软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，
硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
自然水中，雨水和雪水属软水。
泉水﹑溪水﹑江河水属暂时硬水，部分地下水属硬水，
蒸馏水为人工加工而成之软水。
6. 初中化学实验步骤
⒈过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。
⒉过滤操作要点：
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁（中间不要留有气泡，以免影响过滤速度）
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗里的液面应低于滤纸边缘
三靠：倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻轻靠在三层滤纸一边；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
考点8．硬水及其软化
⒈硬水与软水
⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。
⑵软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。
⒉硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水体中搅拌，易起浮渣的为硬水，泡沫较多的是软水。
⒊使用硬水对生活生产的危害
⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。
⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。
⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏
考点9．制取蒸馏水过程与装置见课本P57，
实验讨论：
⒈冷凝管内的水流方向是从下而上，是为了提高冷凝效果。
⒉蒸馏装置中温度计的水银球放在支管口处是为了测定水蒸气的温度。
⒊简易装置中导气管很长起冷凝作用。
考点10．玻璃棒的使用
⒈引流：用于过滤或倾倒液体，防止液体外溅。
⒉搅拌：用于物质溶解或液体物质蒸发。
⑴溶解时，搅拌的作用是加速物质的溶解；
⑵蒸发时，搅拌的作用是防止局部温度过高，液滴飞溅。
考点11．爱护水资源
节约用水
⒈爱护水资源的措施：
防止水体污染
⑴工业废水未达标排放水中
⒉水体污染的主要因素： ⑵农业上农药、化肥的不合理施用
⑶生活污水的任意排放
⑴减少污染物的产生
⑵对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准
⒊防止水体污染的措施： ⑶农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥
⑷生活污水集中处理后再排放
7. 在初中化学中让硬水变成软水有几种方法