关于过滤水

㈠ 求野外过滤水的方法 越多越好

以下五种方法可以过滤水：

1、选择一款物理净水器。

泵式净水器是最便宜的物理净水器，但是它工作效率低，比较费时。长途旅行的话，最好选择重力净水袋。重力净水袋一般有两个由软管连接的滤袋。其中一个滤袋里装有过滤器。在给这个滤袋灌满水后，将它挂起来，过滤后的水就会流入另一个干净的滤袋里。

这种方法既快速又方便，也省去了携带大量一次性过滤器的麻烦。这些净水器虽然不能预防病毒，但却可以阻隔细菌。

2、了解化学消毒。

化学消毒一般会用到消毒药片。消毒药片虽然耗时长，但是价格便宜，且能有效杀灭大部分的细菌和病毒。消毒药片分为碘片和二氧化氯片这两种类型。

碘片需要在水中放置30分钟以上。而这些药片可以掩盖碘的味道。孕妇和有甲状腺疾病的人不宜使用碘片。而且任何人都不能连续几周依赖这种方法来供水。

使用二氧化氯片消毒的话，至少得等上30分钟。二氧化氯可以杀死碘片无法消灭的隐孢子虫。但是在饮水前，等上4个小时。

3、试试用紫外线消毒。

紫外线灯可以杀死细菌和病毒。但要用紫外线灯给水消毒的话，水要足够清澈，且照射时间要足够长。不同的紫外线灯和紫外线笔的光照强度都不同，应按照产品的说明使用。

4、烧水。

将水煮沸，再持续加热一分钟以上，这样能消灭掉水里的致病菌。一天烧几次水虽然不方便，但不管你是用它来做晚饭还是泡咖啡，已经烧过的水就没有必要再过滤了。

海拔高的地方，空气比较稀薄，水的沸点也会降低，所以水至少要煮3分钟左右。杀灭细菌和病毒依靠的是高温，和水沸腾本身没有关系。

5、渗透法。

当你找到的水源里有漂浮的异物或水质混浊不清时，可以在离水源3～5米处向下挖一个大约50～80厘米深，直径约1米的坑，让水从砂、石、土的缝隙中自然渗出，然后，轻轻地将已渗出的水取出，放入盒或壶等存水容器中，注意：不要搅起坑底的泥沙，要保持水的清洁干净。

㈡ 怎么过滤水

微电子工艺对水质的要求；2.制水工艺的水平；3.检测技术的现状。
在高纯水的生产回过程中，水中的阴、答阳离子可用电渗析法、反渗透法及离子交换树脂技术等去除；水中的颗粒一般可用超过滤、膜过滤等技术去除；水中的细菌，目前国内多采用加药或紫外灯照射或臭氧杀菌的方法去除；水中的TOC则一般用活性炭、反渗透处理。在高纯水应用的领域中，水的纯度直接关系到器件的性能、可靠性、阈值电压，导致低击穿，产生缺陷，还影响材料的少子寿命，因此高纯水要求具有相当高的纯度和精度。
天然水中溶解的气体主要有O2、、CO2、SO2和少量的CH4、氡气、氯气等，在高纯水的生产过程中，还必需去除这类的气体。为了有效的去除杂质，在生产高纯水的过程中，加入了一些化学杀菌剂，如甲醛、双氧水、次氯酸钠等。这些都是为什么高纯水不能作为饮用水的原因之一。

㈢ 关于水的净化

初中化学第一册教案
水的净化

课题3 水的净化

一、教学目的

1． 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别

2． 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

二、重点：过滤和蒸馏的原理及实验操作

复习提问：水是纯净物还是混合物？由什么元素组成的？由什么微粒构成的？

新授：

提问：什么地方存在水？

学生思考回答：河水、湖水、井水、海水等

提问：有没有同学看到黄河？（电视上也行）黄河水是什么样子的？

学生答：很浑

提问：能不能说一下原因？

学生：因为含有大量的泥沙

提问：那么你说黄河水是纯净物还产混合物呢？

学生：是混合物

提问：捧起一捧海水是否是清澈透明的？尝一下是什么味道？为什么？

学生：是，是咸的。因为含有食盐

提问：那么，海水是纯净物还是混合物？

学生：是混合物。

总结：自然界的水都或多或少的含有象泥沙这样不溶性杂质还有象食盐这样可溶性的杂质，因此自然界的水都是混合物。如何除去这些不溶性和可溶性杂质，这就是水的净化问题。

首先我们先看一下怎样除去这些不溶性的杂质。请同学们看书参照自来水厂净水过程示意图总结一下可以采取哪些操作来除去这些不溶性的杂质。

一、不溶性杂质的净化

1． 沉淀 演示实验：观察混浊的水的静置，并比较颗粒大的和小的沉淀的快慢，从而得出加絮凝剂的作用：使小的颗粒凝聚成大的颗粒，加快沉淀。

2． 过滤 ：我为什么能从教室出去，再进来？拖拉机能进来吗？为什么？同学们还能想出哪些类似的问题？

原理：小的走，大的留。

3． 吸附：衣服可以吸有很多灰尘，还可以吸收异味。是什么变化？哪个同学家使用净水器？你知道里面有什么吗？

问题：上述操作哪个净化效果最好？

通过上述操作得到的水已经是澄清透明的了，这些水是纯净的吗？

学生答：不是，还有可溶性的杂质。

二、可溶性杂质的净化

提问：对我们的身体来说，喝矿泉水好呢？还是喝纯净水好呢？为什么？

学生答：矿泉水。因为矿泉水含有人体需要的多种矿物质。

总结：这就是说，水中的这些可溶性杂质有些对我们来说是有益是，这些不需要除去。但有两类可溶性的化合物，如果水中含得太多，将会对生活和生产造成很多麻烦，请同学们找出来看是哪两类化合物？这样的水叫什么水？

学生答：钙的化合物、镁的化合物，叫硬水。

提问：能带来什么样的麻烦？请同学们看书。

提问：你能鉴别硬水和软水吗？

学生：用肥皂：起沫的是软水，起渣的是硬水。

硬水的软化：有哪此操作？

学生答：煮沸水 蒸馏

提问：在家里做饭时，开锅时，如果你掀开锅盖，你能看到锅盖上有什么？怎么来的？你能说一下蒸馏的原理是什么？

提问：同上面的几个操作相比，蒸馏的净水效果怎样？

练习题：56页1、2、3。

下面咱们重点学习一下过滤的实验操作。

三、过滤

“一贴”

“二低”

“三靠”

练习：基础训练

小结：请学生总结都学到什么？

作业：一课三练。

检测

板书 水的净化

水：化学符号，组成；构成。（纯净物）

自然界的水：含有不溶性杂质和可溶性杂质（混合物）

一、不溶性杂质的净化 三、过滤操作

1． 沉淀（加絮凝剂） “一贴”

2． 过滤：小的走，大的留 “二低”

3． 吸附：物理变化 “三靠”

二、可溶性杂质的净化

1． 硬水：含钙、镁的化合物较多

2． 鉴别：用肥皂：渣硬沫软

3． 软化：煮沸： 家庭

蒸馏：液 气 液

㈣ 到底是净水器过滤的水对身体好，还是地下的自来水对身体好

说到“净水器过滤的水”，其实所指的就是我们经常听到的‘纯净水’；对于纯净水和自来水来说，一直以来总是存在着各种各样的言论；有人说纯净水是经过净水器过滤的水，其中不含有任何的矿物质元素，喝起来会更健康；还有人说“长期喝纯净水反而会导致人体的营养流失”；对于这种问题究竟该如何看待？借此文和您聊聊关于纯净水的是是非非；饮水方面，究竟喝哪种会更健康

㈤ 过滤水有害吗

由于纯净水在生产过程中将水中有害物质去掉的同时，也去掉了有益的物质，因此，建议不要长期饮用纯净水。提倡饮用优质矿泉水，矿泉水中含有丰富的矿物质元素，有益身体健康。

㈥ 过滤器过滤个的水可以直接喝吗

净水器的水能否直接饮用要根据净水的方式来决定。部分净水器采用的是超滤的方式，这种方式利用水的流动性对水进行物理净化。将水流通过滤膜之后，污染性物质得以被过滤。

虽然其价格相对低廉，且造成的废水量小，但是其净化出的水并不能满足直饮水的标准，故不能直接被饮用。

另一种净水器则采用反渗透的过滤方式，和前者相比其滤膜类似于半透膜，可将水中小分子杂质以及微生物进行选择性透过。尽管其会造成较多的废水，但其净化后的水符合直饮水标准，可直接被饮用。

(6)关于过滤水扩展阅读：

相较于自来水，卫生部对于直饮水有着更高的要求。在自来水的标准里，主要要求水中没有致病的病原体，不含有存在致癌、致畸、致突变作用的物质，以及有着良好的感观性状即可。然而，我国卫生部所公布的直饮水的标准相对更严格，其主要表现在对人体的健康更有益。

详细说来，在自来水的基础上其要求了水中首先含有对人体有益的矿物质以及微量元素。其次对于水中的氧气以及二氧化碳的溶解度以及水的酸碱度也有着一定的要求。

除此之外，从内部而言，其要求水为小分子水及含有五到六个分子团。最后，还要求水具有包含包括渗透力、溶解力、代谢力等在内的生理活性。

㈦ 关于如何过滤引用水的问题

这是水里的硬度偏高。估计你是调到北方地区。北方地区这样的情况比较普遍。不知道你买回了材料的净答水器。家用解决硬度问题的通用办法是超滤过滤加反渗透过滤。
白色的水碱主要成分是碳酸钙，形成原因是水里钙镁离子和胶体物质结合而成。
超滤作用于过滤铁锈、杂质、胶体物质等，本身就可降低水垢的形成。同时对反渗透起到保护作用。而反渗透过滤可以过滤掉绝大部分钙镁离子。

㈧ 关于纯净水过滤器

纯净水净水装置来是一种源“太空膜”过滤装置，利用反渗透原理，可以去除水中离子，有的在前面还加装活性炭、离子交换树脂，航天飞机就是利用其原理进行水的净化再生利用。但不论何种滤器，因使用一段时间后需要再生或更换，操作复杂，家用都不太现实。
水烧开后沉淀是和水的暂时硬度高有关，但水中的永久硬度不能去除。二者之和就是水的总硬度，水卫生指标规定此值小于450毫克/每升。喝此水无多大影响，少数人会水土不服。
家用净水装置要看净化原理，一般的不会起作用。

㈨ 过滤水是什么意思

利用蒸馏设备使水蒸汽化，然后使水蒸气凝成水，虽然除去了重金属离子，但也除去了人体所需要的微量元素，并没有除去低沸点的有机物。