水保设备检测与维护专业
『壹』 环境检测专业怎么样专科的。
西藏大学农牧学院专业介绍
http://www.sina.com.cn 2006年05月22日09:34 中国西藏新闻网
草业科学培养目标：本专业培养具有草地学、生物学、农学、畜牧学和环境科学等方面的基本知识，能从事草地资源管理、草地保护、草地可持续高效利用和草坪建植与管理的高级专业技术人才。
本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。主要课程：草地资源学、草地环境评价学、草地调查与规划学、草地管理学、牧草育种学、牧草栽培学、草坪学、草地保护学、饲
草料加工与贮藏学等。继续深造方向：可在草业科学、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：主要从事各级农牧机关的草原、畜牧行政管理、环境保护与监理、草原站的宏观调控、科研院所的技术研究和城镇园林绿化、饲草料生产与加工、种子生产与贸易、荒漠化防治等各项工作。林学培养目标：本专业培养具备植物分类、森林培育、森林经理、林木遗传育种、野生植物资源开发利用等方面的理论知识和技术；了解林业科学技术的前沿动态和发展趋势；从事林木良种选育、森林培育（包括经济林栽培）、森林资源经营管理、森林资源保护及开发利用、自然保护区与森林公园经营管理、城市绿地规划与设计、生态环境建设等方面工作的应用型、复合型专业技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：植物学、生态学、植物生理与生物化学、遗传学、土壤与土地资源学、林木育种学、造林学、苗圃学、3S技术导论、森林计测学、森林培育学、经济林学、森林有害生物控制、野生动物保护与管理、水土保持学等。
继续深造方向：可在林木遗传育种、森林培育、园林植物与观赏园艺等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在林业、环保、园林、规划设计、科研、教育等企事业单位和行政部门，从事森林培育、森林调查规划设计、森林资源经营管理、森林保护、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、城市园林绿化、公园经营管理等方面的生产、行政管理和教学与科研工作。
农林经济管理培养目标：本专业培养具有系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农牗林牍业科学基础知识，掌握经济管理的基本方法和技能，具有计算机应用、良好的语言文字表达、组织协调等方面的能力，能够胜任科学研究、辅助决策等方面工作的人才。本科学制四年，毕业后授予管理学学士学位。
主要课程：经济学、管理学、计算机应用、会计学、统计学、审计学、人力资源管理、经济法学、部门经济学、农学概论、公共关系学等。
继续深造方向：可在农业经济管理、林业经济管理等相关领域攻读硕士研究生。就业去向：可到各级政府部门、社会研究部门及相关事业单位从事政策研究、管理决策、金融财会、经济统计分析等工作。农学培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有系统的高原作物（含青稞、小麦、油菜等）生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识、基本技能；了解农业科学技术的前沿动态和发展趋势；农业生产的高新技术及农产品贮藏加工技术；具有农业高新技术推广与开发、现代农业经营与管理的能力，有较强的调查研究与决策、组织与管理能力，有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力，能在农业及相关部门从事农业生产和经营管理的高级专业技术专门人才。
本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。主要课程：生物化学、遗传学、育种学、生物统计与田间试验设计、作物（高原作物）栽培学、耕作学、植物保护概论、农业推广学、农产品贮藏与加工技术、农业经济管理、种子学等。
继续深造方向：可在作物学、作物栽培学与耕作学、作物遗传育种等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：适合到农、林行政管理部门从事组织管理、技术决策等业务行政工作，农业科学研究单位从事科研工作，农业基层单位从事技术推广、生产管理工作，亦可到出版社、报社、杂志社等新闻单位从事农业技术方面的编辑和出版工作。园艺培养目标：本专业针对西藏园艺行业实际要求而设立，培养具有设施园艺（蔬菜、花卉、果树）作物栽培、园艺设施建设（温室、温棚等）、农业环境保护、保护地土壤肥力与改良、植物营养与施肥技术、园艺作物集约化生产、农业经济管理、园林设计初步等方面知识，能在园艺、农业、园林、林业、环保、职教等部门从事技术及生产指导、科研与管理、教学工作的技术人员。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：植物学、植物生理学、土壤学、气象学、生态学、园艺作物营养与施肥、园艺作物病虫害防治、设施园艺、园艺作物保护地栽培、园艺机械、园艺设施工程概预算、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治、园艺产品贮藏加工、设施果树栽培学及市场营销学、专业英语。
继续深造方向：可在果树学、蔬菜学、茶学等相关领域攻读硕士研究生。就业去向：能在园艺、农业、园林、林业、环保、职业技术教育等部门从事技术及生产指导、科研与管理、教学工作的技术人员。植物保护培养目标：本专业培养适应西藏农业发展要求，从事植物保护、植物检疫的专门人才。主要从事植物病虫害诊断、防治、预防与植物检疫等相关领域的教学、科研、管理等方面的工作。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：植物学、植物生理及生化、农业气象、微生物学、普通植物病理学、昆虫学通论、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等。
就业去向：可在各级农业管理和科研部门以及大、中专院校等相关教育部门从事植物保护等方面的教学、科研、管理工作。以及在各级进出境检验检疫部门和各级农业、科研、环保机构从事进出口植物及其产品的检验检疫、植物病虫害的防治工作。动物医学培养目标：培养具备动物医学方面的基本理论，基本知识和基本技能，能够从事畜禽、宠物疾病和人畜共患病诊断和防治、动物疫病检疫和防疫、动物药物和生物制品生产等。在兽医业务部门、动物检疫单位及有关部门从事动物疾病诊断治疗、防疫检疫、教学、科研与管理工作的高级科学技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：动物解剖学、动物生理学、动物组织胚胎学、药理学、动物生物化学、动物病理学、微生物学、免疫学、动物传染病学、动物性食品卫生学、动物寄生虫病学、临床诊断学、内科学、兽医外科学、家畜产科学、中兽医学、生物制品学等。
就业去向：可在畜牧兽医行政管理、进出口动物及其产品的检验、肉品卫生检验、医药工业、食品卫生、环境保护、畜禽疾病的诊断与防治、动物医疗保健、实验动物、比较医学、公共卫生及生物医学等领域从事生产、经营、管理、科研、教学等工作。动物科学（动物生产方向）培养目标：培养具有动物生产方向的基本知识、基本理论、基本技能和基因工程、胚胎移植等动物应用生物技术，能在动物遗传育种、动物营养与饲料科学、动物生产与管理业、动物产品加工业等相关领域从事有关教学、科研、行政管理、技术推广、技术与设计、产品开发和贸易等方面工作的宽口径、复合型的高级技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：主要学习政治、外语、高等数学、物理学、化学、计算机原理及应用等公共必修课外，着重学习动物遗传学、家畜饲养学、家畜繁殖学、家畜育种学、畜牧业经营管理、畜产品加工、动物生产学等主要学科。
就业去向：可在畜牧业生产、畜产品加工和饲料加工等各类企业、科研单位、大专院校和畜牧业部门从事动物生产、产品设计、科研、教学、管理和经营等工作。动物科学（动物营养与饲料加工方向）培养目标：培养具有动物营养、饲料配制技术、饲料加工工艺、饲料品质控制与管理、动物生产等方面的理论与技能，能从事饲料科学研究、饲料企业产品质量控制、饲料生产及企业管理、饲料产品开发与技术饲料推广、企业经营管理等方面工作的宽口径、复合型高级技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。主要课程：学习饲料添加剂、饲料分析、家畜饲养学、动物遗传学、家畜繁殖学、家畜育种学、畜牧业经营管理、畜产品加工、动物生产学等主要学科。
就业去向：可在高等院校、科研单位、饲料、兽药、添加剂、养殖、环保等事业部门和行政管理部门，以及与动物养殖行业相关的国内外公司和企业进行科学技术研究和生产管理方面的工作。食品科学与工程培养方向：培养具备食品近代科学基本理论，掌握食品生产技能，德、智、体、美全面发展、主动适应以经济建设为中心的通用型高级食品科技人才。具有化学、生物学、食品化学、食品工程原理和食品加工与贮藏技术方面的知识，能在现代食品加工及相关领域内从事科学研究、产品开发、生产技术管理、品质控制、工程设计、设备管理等工作的高级工程技术人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。
主要课程：政治、外语、高等数学、物理学、化学、计算机原理及应用、食品科学与工程、食品卫生检验、食品理化分析、食品营养学、食品化学与分析、农畜产品原料学、食品微生物学、食品工程原理、食品分析、食品保藏原理、食品机械与设备、食品工艺学、食品包装学、食品生产质量保证概论、食品工厂设计。
就业去向：可在各类以食品或其他工业产品为目标、以现代生物及工程技术为手段、以各种动植物产品或其他工业产品等生物材料为原料的现代加工企业及相关的国家机关、科研院所、海关、商检、卫生防疫、环境保护等部门工作。动物检疫培养目标：培养具备动物检疫学方面的基本理论，基本知识和基本技能，能够从事畜禽、宠物疾病和人与动物共患病诊断和防治、动物疫病检疫和防疫、动物药物和生物制品生产等。在兽医业务部门、动物检疫单位及有关部门从事动物疾病诊断治疗、防疫检疫、教学、科研与管理工作的高级科学技术人才。为促进畜牧业发展和保护人类健康服务。专科学制三年。
主要课程：动物解剖学、动物生理学、动物组织胚胎学、药理学、动物生物化学、动物病理学、微生物学、动物传染病学、动物性食品卫生学、动物检疫检验学、临床诊断学、兽医普通病学、生物制品学等。
就业去向：毕业后可在畜牧兽医行政管理、进出口动物及其产品的检验、肉品卫生检验、医药工业、食品卫生、环境保护、畜禽疾病的诊断与防治、伴侣动物医疗保健、公共卫生及生物医学等领域从事生产、经营、管理、科研、教学等工作。畜牧兽医培养方向：培养具有动物医学和动物生产方向基础理论、基本技能和现代实验、检测技能。能在动物疾病诊断与防治，动物检疫与动物卫生检验、动物遗传育种、动物营养与饲料科学、动物生产与管理业、动物产品加工业等领域从事有关教学、科研及畜牧兽医管理等方面工作的技术人才。专科学制三年。
主要课程：家畜解剖及组胚学、生物统计学、动物生理生化学、动物遗传育种学、动物环境卫生学、兽医临床诊断学、兽医病理学、药理学、传染病学、兽医普通病学、寄生虫病学、动物养殖学等。
就业去向：可在各级兽医和畜牧行政管理部门及畜牧兽医技术推广部门从事畜牧业经营管理工作和动物疾病的预防和治疗工作。在区内有较强的就业优势。水土保持与荒漠化防治培养目标：培养具备生物学、生态学、水土保持原理、森林资源管理与利用、环境质量检测与评价、草场培育学、水利工程等方面的知识，能在国土资源、环保、农业、林业、水利等部门从事水土保持与荒漠化防治、林业及农业生态环境建设的规划、设计、施工等的高级工程技术及教学、科研与管理工作的我区急需的专业技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：生态学、计算机程序设计语言、植物学、生态学、水土流失与荒漠化动态检测、水土保持工程学、测量与遥感技术、林业生态工程学、荒漠化防治工程学、流域管理学等课程。
继续深造方向：可在水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、森林培育等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在国土资源、农业、林业、水利、环境保护等部门从事流域治理与规划、林业生态工程建设、荒漠化防治与环境监测等方面的工作。森林资源保护与游憩培养目标：主要为林业、自然保护区，以及旅游等部门培养从事森林资源保护、森林旅游、森林公园及森林游憩资源规划设计和环境保护、旅游开发建设、旅游综合利用等方面工作的高级复合性管理人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：管理学原理、旅游学概论、旅游市场营销、遥感技术与地理信息系统、旅游心理学、导游业务、景观生态学、旅游资源评价与开发、森林游憩学、观赏植物学、旅行社经营与管理、森林公园规划设计、自然保护区规划与管理、保护生物学、恢复生态学、旅游规划、旅游行政管理、景观工程设计、森林风景名胜区规划、旅游风景区经营管理、旅游文化、导游学、旅游审美等。
继续深造方向：可在森林保护学、野生动植物保护与利用、旅游管理等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在林业、乡镇企业、旅游野生动物资源保护与管理、公园、名胜风景区等企事业单位从事森林资源保护管理、森林旅游、森林公园及游憩地的规划设计、森林游憩资源环境监测、地理信息系统等领域的科学研究、生产服务及管理工作。环境科学培养目标：主要培养具有环境科学方面的基本理论、基本知识，接受环境科学研究能力的基本训练，掌握环境化学、环境监测、评价、规划、管理、污染控制等方面的专业理论知识和技能，并具有一定的环境科学研究、开发和管理能力，掌握环境监测、环境评价和环境污染物控制的方法以及进行环境规划与管理基本技能的专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：生态学、保护生物学、环境质量评价、环境资源管理、生态工程学、环境经济工程学、环境规划、环境检测、环境污染控制原理、环境与资源保护法、环境评价学等。继续深造方向：可在环境科学、环境工程等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：环境科学涉及面广，加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。学生毕业以后能在城镇建设、林业、科研机构、环保旅游等部门，从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；从事环保产品的开发、或进行环境工程的规划、设计和管理；或者担任大中专学校相应专业的教师；在各地区环境科学研究部门工作。从事科研、教学、开发、管理和生态环境建设等工作。园林培养目标：通过传授计算机辅助制图、园林规划设计与园林植物栽培等方面的基础理论和基本技能，培养具有从事风景园林规划设计、园林建筑设计、园林工程施工、景区生产经营管理以及科学研究、管理等工作能力的园林规划设计方向的专门技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：计算机辅助设计、花卉学、园林生态学、园林艺术、园林绿地规划、风景园林规划、园林设计、园林工程、园林建筑设计、工程预算、园林经济管理学、观赏植物栽培学、风景区管理等。
继续深造方向：可在森林培育、园林植物与观赏园艺、野生动植物保护与利用等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向：可在城市建设、环保、规划设计、园林、林业部门和花卉企业，科研、教育等企事业单位和行政部门，从事城市园林绿化、园林规划设计、园林植物栽培、园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理等工作。农业资源与环境培养目标：培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术，以及应用化学手段调控作物生长、提高作物产量的教学、科研、管理等方面工作的高级科学技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。
主要课程：环境科学与工程、资源遥感与信息技术、土壤学、植物营养学、土地资源学、环境污染控制等。
继续深造方向：可在土壤学、环境科学、环境工程等相关领域攻读硕士研究生。就业去向：可在各级农业科研、环境监测、农业规划、土地管理、环境保护、农资等管理机构（部门）或科研单位，以及大、中专院校等相关教育部门从事农业资源与环境、资源遥感与信息技术、环境科学等方面的科研、规划、管理、教学等专业技术工作。资源环境与城乡规划管理培养目标：培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在各级城乡建设、规划设计、管理和科研部门，资源环境保护、规划、监测、科研与管理部门，国土资源管理和科研部门，以及大、中专院校等相关教育部门从事国土资源利用与规划、环境保护规划与管理，城乡建设规划和管理等方面教学、科研、规划、管理等工作的高级专门人才。本科学制四年，毕业后授予理学学士学位。
主要课程：环境规划与管理、城镇规划与管理、资源信息管理技术、环境科学、环境质量监测与评价等。
继续深造方向：可在环境科学、环境工程、地图学与地理信息系统等相关领域攻读硕士研究生。
就业去向牶可在各级城乡建设、规划设计、管理和科研部门，资源环境保护、规划、监测、科研与管理部门，国土资源管理和科研部门，以及大、中专院校等相关教育部门从事国土资源利用与规划、环境保护规划与管理，城乡建设规划和管理等方面教学、科研、规划、管理等工作。
『贰』 管道检测机器人平时的维护和保养需要注意哪些
1、检测完毕后，用清水清理设备表面污垢，用干净毛巾擦拭干净后，按照回包装要求放回原位；答切勿让设备受到挤压、碰撞或冲击，造成不必要的损伤。摄像机视窗、显示屏灰尘清理应用干净的棉球蘸无水酒精从内至外旋转擦拭；
2、手持无线控制器，应及时充电，长期放置不用时，最少3个月充放电一次；
3、设备结束，内部热量较高时，应放置5-10分钟后入箱；
4、每次作业完毕时，应该将每个接头对应的防尘盖盖好；
5、控制系统工作满6个月，要及时进行例行维护，更换散热风扇和除尘工作；
6、爬行器工作时间在100小时后，应对结构件螺丝进行紧固，长期放置超过6个月，应更换机内油脂，检查密封状况；
7、前置摄像系统同上；
8、使用48V/ 8AH电池（选配），系统欠压报警时，请及时为电池充电。充电过程中，当充电器指示灯亮为绿色时，充电结束；电池长时间不使用时，建议1-3个月给电池充放电一次电。
『叁』 比较水保和环保在水土监测检测方面有什么差别
水保是指水质环境问题，环保是指环境卫生问题，在检测与监测方面肯定是不一样的，水保是可以达到饮用标准的环保水准，环保是指环境卫生各方面达标，所以在检测和监测方面是不一样的，朋友，你说我的说法是否正确
『肆』 设备点检、维护保养的区别是什么
一、目的不同
1、设备点检的目的是为了发现设备异常或隐患。
2、维护保养的目的是为了保持设备规定状态所做的工作。
二、概念不同
1、设备点检
为了提高、维持生产设备的原有性能，通过人的五感（视、听、嗅、味、触）或者借助工具、仪器，按照预先设定的周期和方法，对设备上的规定部位（点）进行有无异常的预防性周密检查的过程，以使设备的隐患和缺陷能够得到早期发现、早期预防、早期处理，这样的设备检查称为点检。
2、维护保养
维护保养是指对设备、器材等的检查、试验、修理、配装、分级、回收等。维护保养，是生活和工作中不可缺少的；是让每个人身边的工具保持、提高性能、精度、节省开支，为生活和工作提高生活水平和经济效益的唯一办法。
三、工作内容不同
1、设备点检
（1）设备点检——依靠五感（视、听、嗅、味、触）进行检查。
（2）小修理——小零件的修理和更换。
（3）紧固、调整——弹簧、皮带、螺栓、制动器及限位器等的紧固和调整。
2、维护保养
（1）清扫：不只是表面，要将犄角旮旯清扫干净，让设备、工装的磨损、噪音、松动、变形、渗漏等缺陷暴露出来，及时排除。
（2）润滑：少油、缺脂造成润滑不良，使设备运转不正常，部分零件过度磨损、温度过高造成硬度、耐磨性减低、甚至形成热疲劳和晶粒粗大的损坏。应定时、定量、定质、及时加油、加脂。
（3）紧固：紧固螺栓、螺母，避免部件松动、振动、滑动、脱落而造成的故障。
『伍』 环境保护与监测这个专业的就业前景好吗
环境监测与评价专业就业方向：
环境监测与评价专业毕业生主要去向为：
各级环境监测站、环境保护局、环境保护研究所以及各级企事业单位的环境监测站或环保部门；
化工、石化、轻工、园艺等企事业单位从事环境监测、评价及环境管理等工作；城市污水处理厂与城市固体废弃物处理厂的运行、监测与管理工作；
工业和企业的废水、废气、废渣、噪声的监测、评价与管理工作。
环境监测与评价专业学生学生毕业后能在环境监测、管理及保护部门从事环境监测、环境质量评价及管理工作，能为企业提供认证咨询并建立现代化的环境管理体系。
环境监测与评价专业就业前景：
我国在十一五建设规划中提出了建设“和谐社会”的目标，人与自然的和谐、资源环境可持续发展是建立和谐社会的重要内容，这对我国的环境保护事业、资源综合利用和城乡建设规划管理提出了更高的目标和要求，要求我们必须为社会培养大量的、具有综合能力的环境保护从业人员。
进行城市环境的资源综合利用与规划、城市建设规划管理、城市环境的监测与治理等相关的专业教育，全面培养学生综合能力，使其不仅具有很强的专业性、技术性、技能性特点，还具有高素质、高能力、复合型的特点，必然将满足社会发展需要并大受社会欢迎。
或者研究生转专业到环境工程，城市规划培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，能分析和解决问题，适应社会需要，具有资源环境与城乡规划管理和环境咨询的各项基础知识的人才。
在校期间将系统学习环境规划与管理学及其有关的基础理论、基本知识，以及微机应用、环境规划制订与管理的基本方法与技能。
毕业生能够从事企事业、城乡、区域（含流域、近海）的环境规划与管理及其科研和技术开发工作，成为高级环境规划、技术咨询与管理人才。
在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出。三者为各级政府施政纲领中必不可少的部分。三者的联系又十分紧密。城乡规划的主要内容，就是要解决资源的使用，环境的保护。所以出现一个将三者联系起来进行研究的专业是非常必要的。环境监测与评价专业具有很好的发展和就业前景。
『陆』 环保局空气及水质自动检测设备运营维护具体做什么，需要了解什么方面
问的很专业额
以下是自己理解的答案。
在线监测定义：对某一污染物质，使专用仪器、设备等属手段，实现无人值守、自动化程度较高的监测，并适时的反应到终端设备上。
仪器运行维护的含义：保证仪器设备手段在正常的条件下运行，通过维护，确保监测仪器的准确性，减少仪器的故障频率。
在线监测主要从事于什么？不理解你的提问，不好回答。
工作流程：采样——监测——传输 其中还有个控制设备。可以实现采样频率的调节，监测仪器控制、数据传输的频率，双向的控制，可以根据传输设备接受指令，临时采样监测上传数据，实现远程控制采集数据。
『柒』 关于环保设备的专业有哪些
主干来课程：
环保设备工程专业环保产自业概论、识图与制图、工程材料、机械制造基础、化工原理、电子电工技术、工程CAD技术、环境监测、实用废水处理技术、大气污染控制技术、环保设备与应用、环境工程技术经济和造价分析、水电工程概预算、环保产业运营、环保设备选用技术、固体废物处理与处置、工业安全工程、城市污水处理厂的建设与管理、水泵的运行与维护管理、设备保养与维修技术、电机原理及其运行与维护等。
『捌』 请问水保方案编制和水保监测项目需要哪些设备啊
方案编制需要电脑，相机。。监测要的就多了，可以参照187号文需要监测的项目来定，根据单位自身条件，有些设备添加起来可能比较困难。
『玖』 纯化水设备平时都需要做哪些维护保养
想要对设备复进行维护制，可从以下几个方面入手：
1、找出设备潜在问题，并修复问题
找出设备潜在问题，需要有熟练的检修技术人员，根据设备磨损知道设备什么时候、什么部位可能会出现的问题。
2、对操作员工制定考核、培训，此提高操作人员、维修人员的认真态度，提高对设备维护的重视，严格按照操作手册正规操作生产，从一定程度上可减少人员的操作失误造成不应该出现故障。
3、根据自身生产环境改善，从源头控制故障的产生。
有些故障是因为环境造成的，例如生产环境脏乱，导致设备RO模的正常使用寿命下降，冬季的时候没有做好防冻准备，导致设备内部结冰，可以通过改进设计来达到根除的效果，对这类故障进行分析总结，提出解决的办法，采取合理的措施，从源头上进行控制，可达到免维护的效果。
4、增强预防维修。
一定要听从纯净水设备厂家的建议对设备进行定期定时定点的全面检测，通过定期检查提前发现纯净水设备的潜在的一些故障，如定期对设备箱体内余水进行检测，对传动系统易损耗部位进行检检，当发现有设备零件、螺丝有松动的现象，一定要及时处理，就可提前采取措施，将隐患消除。