加强污水管网力度有效

Ⅰ 地表污水管网对环境会造成哪些影响

污水治理对人类的生存有重要意义：1.污水中有机质，微生物分解消耗大量的氧版气，致使水中生物死亡，污水权治理保护水中生物从而保护生态平衡；2.污水中的重金属，通过食物链进入人类餐桌，危害人类健康，污水治理洁净人类食品，有利于人类长远的发展。3.污水产生的臭气污染大气，危害环境， 污水治理有利于保护环境。
造成水污染的原因有：1.工业生产废水不治理直接排放;2.生活污水餐饮业污水不治理直接排放;3相关部门监管不力。
解决办法：1.加强污水排放监管；2.提高污水处理的工艺，使其简单，高效化；3.加大污水乱排放的打击力度，严格取缔污染企业并加重罚款；4对治理较好的实行奖励，减轻企业负担。
水是人类赖以生存的必要的物质，水污染影响人类的长远发展，所以污水治理对于人类的发展生存有重要意义。
污水跟人人息息相关，任何人都有举报揭发，保护水资源的义务，让我们共同努力保护水资源。

Ⅱ 如何科学合理评价市政污水管网系统收集效能

党的十八大报告指出：“努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务。为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力 ，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 党中央、国务院高度重视高素质人才的培养，把全面推进素质教育提到强国兴邦的战略高度。早在1999年，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，决定指出，全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻革命，是一场事关全局、影响深远和涉及社会多方面的系统工程，是构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系，为实施科教兴国战略奠定坚定的人才和知识基础的重大举措。 全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习书本知识和投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。实施素质教育，还必须把德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等有机统一在各种教育环节之中，使诸方面教育互相渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。所以，素质教育无疑是对应试教育部价值观的否定和更新，是根据时代变化社会发展提出的新的价值观。 在党中央、国务院的关怀指引下，我国的教育教学改革风起云涌，进入到了一个崭新阶段。教育部颁发新课程标准以后，围绕全面推进素质教育，各地区、各学校以课程改革为核心内容，大胆实验，勇于创新，课程改革有计划、有步骤的进行。各学校坚持以新课标为指导，以新教材为依托，学习新的教育理念，尝试新的课程策略，开发新的课程资源，运用新的教学手段。广大教师通过各级各类培训，更新了教育观念，改革了教学方法，教育教学水平和教学效果得到了明显提高。很多学校和教师进行了不少创造性的工作，如建立学生的“成长记录袋”，以反映学生在教育教学过程中全面发展的情况等等。重视学生创新精神和实践能力培养的教学行为，逐步形成课堂中不断出现师生间的互动，学生在学习过程中主动探究，自主参与，学习积极性更高，学习兴趣更浓。新课程改变了教师一味传授知识的权威地位，拉近了师生之间、学生与社会、生活之间的距离。凡此种种，在我们实验学校的课程改革中也得到了体现。 很显然，课程改革的目的是提高教育教学质量，课程改革的过程，也始终是围绕教育方针，全面推进素质教育而的。那么，怎样衡量课程改革的效果，抑或素质教育的优劣呢？这就需要进行教育教学评价。下面，我就如何构建素质教育评价体系，作粗浅的探讨以供参考。 二 2002年12月27日，经国务院批准，教育部下发了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，提出要建立以促进学生发展为目标的评价体系，建立有利于促进教师职业道和专业水平的评价体系以及有利于提高学校教育质量的评价体系。 《通知》对评价的原则、内容、措施和方法都做出了具体的规定，指出评价要体现全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，充分发挥评价促进发展的功能。评价的内容要多元化，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和综合实践能力；既要重视教师业务水平的提高，也要重视教师职业道德修养；既要重视学校整体教学质量，也要重视学校的课程管理，教学实施等管理环节中落实素质教育思想，形成生动活泼、开放的教学氛围。评价标准既要对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的需求，为学生、教师和学校有个性、有特色的发展提供一定的空间。 根据上述《通知》精神，明确了评价原则、目的、内容、方法和层次结构，（即分学校、教师、学生三个层次）。以往的教育教学评价缺乏科学性和先进性，内容不够完整，有的只注意硬件建设，考试成绩，升学率，特别是人性化和可操作性往往被忽略或淡化。因此，评价改革应体现在量性评价与质性评价的结合，过程评价与终结性的评价的结合，自评、互评与它评的结合。 为了达到评价的公平性、科学性和可操作性，首先应当构建评价指标体系。评价体系是由评价指标，指标权重和评价标准构成的集合，是一个有机整体。 （一）评价指标。指标通常指反映了事物面貌的绝对数、相对数或平均数。如可用国民生产总值，国民平均收入总值表示一个国家经济实力的指标，用学生人数、教职工人数、校舍面积、设备数量作为学校规模的指标等。教育现象的复杂性决定了教育评价除用数字表示外，还需要一些模糊量词，如好、较好、较差、差;优秀、良好、及格、不及格或A、B、C、D等来表示。由此可见教育评价指标是反映教育某一方面面貌的数字或用模糊量词表示的程度。这些某一方面的面貌是由构成评价对象的主要因素。没有指标，目标就无法实现；指标脱离了目标，也就失去了在的意义。评价目标和评价指标是两个相互关联又有区别的概念，目标反映对象的面貌，内涵较宽，是指标的依据；指标反映对象的局部，内涵较窄；指标在脱离目标的前提下，可适当调整。 （二）指标权重。权重是每项评价指标在指标体系中相对重要程度的表示形式，是指标体系的重要组成部分。不同的评价指标，在判断评价对象达到预定目标程度中，所起的作用是不相同的，因此在指标体系中所处的地位也不相同。为了使每项指标发挥其应有的作用，就要赋予不同的评价指标以不同的权重。 （三）评价标准。如前所述，评价标准是由指标体系中末级指标分解出来的主要因素、标度和标号所构成的，是衡量评价对象达到末级指标程度的尺度与准则。标度的作用是区分评价对象达到评价指标的程度。如什么程度是完全达到了指标的要求（或优秀），什么程度没有达到要求（如不及格）。标号是区分程度的符号，根据需要设定，如把程度区分四个层次，标号是用优、良、中、差，A、B、C、D或5、4、3、2表示：分为三个或五个层次，则用相应的标号表示。评价标准可按不同的标准分为不同的类别，如以评价手段为标志，可分为定性标准和定量标准；以评价尺度为标志，可分为类别标准、等级标准、等矩标准、比值标准和隶属度标准：以标准属性为标志，分为主观标准、客观标准、绝对标准、相对标准等。 三 构建了评价指标体系后，从学校、学生二个评价层次结构，设计成图表式，能体现出评价的可操作性。 1、学校评价的内容包括： （一）学校领导班子。全面贯彻党的教育方针，具有高度的责任心和实干精神：具有与时俱进规划学校进一步发展的能力：具有一定的理论修养和总结、积累教育经验、推进教育创新的能力：能遵照民主参与、科学决策、依法办事的原则管理学校，提高学校管理效能；具有团结合作的团队精神。 校长要做到遵纪守法，具有正确的教育观念，有一定的教育科学理论基础，有相关学科系统扎实的基础理论和专业知识，掌握现代教育技术，了解国内外教育改革的趋势，具有开拓进取的精神和民主、平等、实事求是的思想作风，有较强的组织管理能力，协调能力，有丰富的实际工作经验和较强的研究能力，能按课程的要求对学校各环节工作进行有效管理。 （二）制度与管理。学校应有符合素质教育要求和体现学校特色的办学目标和发展规划；有符合《基础教育课程改革纲要（试行）》精神的课程设置、实施措施与管理方案；重视校内外课程资源的开发和利用：有加强学校教职工队伍建设的措施；评价制度应有利于促进学生成长和教师发展；校园环境应有利于学生身心健康。 （三）教学研究制度。学校应建立以校为本、自下而上的教学研究制度，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题：学校应有归纳课程、组织进行教学研究的能力，有促进教师专业发展的规划与措施。 （四）体育与文艺活动。学校要有活跃的学生体育与文艺社团，开展经常性的体育与文艺活动，广大学生都自觉积极参与。学校体育、文艺活动应注重特色。 2、学生素质教育评价的内容结构 对学生综合素质的评价应以促进学生全面发展为目标，主要包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面。A是项目，B是标准内容。 A1道德品质 Bl爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 B2遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境 A2公民素质 B3 自信、自尊、自强、自律、勤奋 B4对个人的行为负责 B5积极参加公益活动 B6具有社会责任感 A3 B7有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式，有对学习过程和结果进行反思的习惯 B8能结合所学知识，运用已有经验和技能，独立分析解决问题 B9具有初步的研究与创新能力 A4 交流与合作能力 Bl0能确立目标并努力实现目标，尊重和理解他人的观点和处境，能评价和约束自己的行为 Bll能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作 A5运动与健康 B12热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯 B13具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄 B14形成健康的生活方式 A6审美与表现 B15能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣 B16积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表演

Ⅲ 管网建设不完善，雨污合流管道存在污水得不到有效的处理，怎么办

采用FK-雨污浮控分流装置，一种运用定量型水力截流技术、浮控限流技术开发的内雨污分流设备。可用于容各类排水口改造、雨污混接改造、排水管道建设和完善，有效分流雨水管道及合流管道内的污水和初期雨水，实现消除旱天污水直排、削减雨水径流污染、恢复截流倍数，有效提升“控源截污”措施应有的作用。

Ⅳ 污水管网建设法律法规

第一条 为规范全镇农村污水管网养护管理，提高管护水平，促进市政公共设施管理、养护健康协调发展，根据相关法律法规及有关规定，特制定本办法。
第二条 本办法所称污水管网是指格里坪镇大水井村境内的污水管网。
第三条 污水管网养护管理实行“村负责、社实施、部门指导”的总体原则，具体由大水井社区村民委员会统一组织实施本行政区域内的日常管理养护工作。
第四条 本办法适用于格里坪镇范围内农村、社区污水管网养护管理。
第二章 职能职责
第五条 大水井社区村民委员会是格里坪镇大水井村污水管网养护管理的责任主体，负责污水管网管护的组织领导、管理等工作。具体职责为：
（一）组织领导。构建机构及管护队伍，安排部署污水管网管护的日常事务；大水井社区村民委员会成立以村、社为主体的污水管网管理工作组，确定1名村领导亲自抓该项工作，同时明确人员专职负责污水管网管理日常巡查工作。
（二）工作组职责为：1、确定污水管网管护的专门人员，定期不定期（原则上每月检查二次）检查养护和管理人员的工作成效及工作记录；
2、制定污水管网管护的检查考核细则，每季度定期考核并备案登记；
3、及时协调解决管护工作中的有关问题；
4、宣传、贯彻执行污水管网管护的法律、法规和规章；
5、设置“污水管网管护责任牌”，公布管理责任人及监督电话；
6、依法要求损害污水管网的行为人或所有人恢复赔偿。对情节严重的及时报告上级相关部门处理；
第六条 污水管网管护工作人员职责
污水管网管护工作人员，具体负责大水井村辖区范围内污水管网管护的日常事务。
（一）确保每周二次日常巡查，并做好巡查记录；
（二）雨季期间（特别是暴雨期间），加强巡查力度，保障管网完好、畅通；
（三）对发现截留污水灌地的行为要及时制止，如劝诫无效应及时向污水管网管理工作组报告；对破损、堵塞部分及时恢复、疏通，及时清运淤泥，确保管道畅通；
（四）经常查看阀门、接口、管道是否完好，发现破损、漏水等情况及时报告；
（五）积极宣传爱护市政设施知识，发现有损害提污水管网的行为，应及时举报并制止；
（六）由于管网大部分都设置在边坡地段，巡查人员应做好自身的安全；
第三章 监督管理原则
（一） 格里坪镇城乡建设服务中心应定期或不定期加强日常巡查检查工作，及时发现和查处违反管理法律法规的行为。
（二） 加强设施管理。格里坪镇城乡建设服务中心、大水井社区村民委员会积极配合公安部门对截流污水的农民通过引导教育仍不听劝诫继续破坏污水管网的，加大对其打击力度。
第四章 检查考核
镇城乡建设服务中心将对大水井村污水管网管护工作实行季度考核，同时纳入对大水井村年终目标考核。根据每季度污水管网管护工作与年终考核的情况进行综合评定。并根据考核情况发放管护经费，对管护不到位，监管不力的追究相关责任

Ⅳ 如何加强排水管网管理 政协提案

加强城市排水管网建设，着力完善雨污分流系统，实现污水深度处理与中水回用，保障城市安全运行。结合我县现有的排水体系，提出如下建议：
（一）加强领导，提高认识。要进一步加强领导，强化分工与协作，明确主体责任，将城区排水管网建设纳入政府的重要议事日程，把此项工作作为一项民生工程抓实抓好。在进行县城基础设施建设时，应充分重视污水管网和污水处理设施建设，建立专门的排涝设施管理机构。要超前谋划高标准建设城区排水管网系统，确保城市安全运行。
（二）科学规划，分步实施。要依据《城乡规划法》尽快系统制定县城排水工程专项规划，加大城区排水管网建设。一要对排污干管渗漏情况进行排查和处理，清理干管淤泥，排查渗漏点采取修补措施。二要采取有效措施将直排的污水导排至污水管网，将老居民区的直排污水引入污水支管，从而真正发挥新建污水管网的作用，扩大污水收集范围。三要切实搞好分期治理。对县城排水设施的建设和改造应严格以县城排水规划为指导，分不同区域采取不同的方法进行建设和改造。对老城区排水管网应以棚户区改造及道路改造为契机，尽可能实现雨污分流。对县城新建区域要以高标准、高起点为原则，实现规划和建设一步到位，形成较为科学和完善的雨污分流系统。
（三）理顺机制，加强管理。有关部门要通力合作，严格按照规划实施，定期检查验收，实行目标管理。要及时制定相关办法。依据相关法律法规，借鉴其他城市的先进经验，结合我县实际，及时制定《城市排水许可管理办法》，加强排水监管。要进一步理顺排水管理体制，设立排水专职管理机构，由县规划建设部门牵头，环保、水务、城管等相关职能部门协同配合，从排水排污的产业政策到规划、运营，以及污水处理厂的运行都要进行严格监管。
（四）增加投入，强化保障。一要强化政府在排水管网工程建设中的主导作用。要进一步加大对排水管网工程建设资金的投入力度，确保工程建设顺利开展，发挥效益。二要加大污水管网和污水处理设施建设及城市排水沟（管）清理专项资金投入。在向上争取资金时应加大对污水管网方面的争取力度。三要积极创新投融资体制。可组建排水工程建设管理有限公司作为投融资主体，采取市场化运作模式，吸引社会资本参与排水管网建设及污水处理设施建设和运营。
（五）引进“海绵城市”建设理念。海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。以城市建筑、小区、道路、绿地与广场等建设为载体，道路、广场可以采用新型建材进行透水铺装，优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，以“慢排缓释”和“源头分散”控制雨水的直排量，减轻排水系统压力。

Ⅵ 污水管网建设对社会意义有哪些

市政污水管网工程，是城市地下隐蔽性工程，更被称为城市建设的“良心工程”，是一项不容忽视的民生工程。完备的城市污水管网不仅有利于完善城市功能、提升城市品位，更有利于改善居民生活环境、提升群众生活幸福指数，满足群众美好生活的需要。

重要性：

在市政与环境工程建设中，城市污水管网所占总投资的比例很大，城市污水管网是重要的城市基础工程设施之一，担负着收集城市生活和工业生产等污水、及时排除降落在城市市区内和流经市区的雨水的任务。排水工程设施设计与建设的质量和科学性，直接决定着城市的发展水平，影响着城市景观和卫生环境，影响着城市的投资环境，甚至关系到城市的安全。

(6)加强污水管网力度有效扩展阅读：

污水管渠系统控制点：

在污水排水区域内，对管道系统的埋深起控制作用的地点称为控制点。如各条管道的起点大都是这条管道的控制点。这些控制点中离出水口最远的一点，通常就是整个系统的控制点。具有相当深度的工厂排出口或某些低洼地区的管道起点，也可能成为整个管道系统的控制点。这些控制点的管道埋深，影响整个污水管道系统的埋深。

确定控制点的标高，一方面应根据城市的竖向规划，保证排水区域内各点的污水都能够排出，并考虑发展，在埋深上适当留有余地。另一方面不能因照顾个别控制点而增加整个管道系统的埋深。为此，通常采取诸如加强管材强度，填土提高地面高程以保证最小覆土厚度，设置泵站提高管位等措施，以减小控制点管道的埋深，从而减小整个管道系统的埋深，降低工程造价。

Ⅶ 破坏城市污水管网设施属不属于犯罪

故意破坏城市公来共设施属违法行源为。
从政府的角度讲，各相关部门要加强管理力度，形成巡查机制，发现破坏公共设施的，依据《治安管理处罚法》予以行政拘留和罚款，严重者依照《刑法》追究刑事责任，绝不手软。此外，有的公共设施损坏也不完全是人为的毁坏，作为公共设施使用率较高自然磨损严重所致，这就需要相关管理部门能及时维护。
从社会角度说，应设法提高市民的公共意识，在公共设施上安装醒目标志提醒市民加以爱护。也要发挥媒体的监督平台作用，对破坏公共设施的不文明行为进行曝光，这样就会形成强大的舆论氛围。
而从个人角度说，确实有必要自觉提升文明修养。维护好公共设施是每位市民应担负的责任，对破坏公共设施的行为及时制止，相信这样的不文明行为会越来越少。同时市民更需要自觉提升文明修养，提高文明素质，爱护公共设施，形成保护城市公共设施群防群治的长效管理机制。

Ⅷ 污水管网现状

污水管网建设现状问题01管网管理力度不够在城市污水管网的运营管理中

Ⅸ 针对污水管网工程，怎样加强安全文明管理

朋友您问来如何进一步提升工程质自量，加强安全文明施工管理？
1，加强全员对工程质量的认识，把提高工程质量当为生存的第一要素；
2，落实工程质量细化、责任到人，层层把关、不留死角；
3，各个工序之间接续必须有严格的控制措施，
4，在整个施工过程中都要树立文明施工、安全施工、强化管理。