九年级蒸馏水实验

⑴ 实验室制取蒸馏水的步骤及现象。。

【原理】蒸馏是分离和提纯液态混合物常用的方法之一。应用这一方法回，可以把沸点不同答的物质从混合物中分离出来，还可以把混在液体里的杂质去掉。水中所含杂质主要是一些无机盐，一般是不挥发的。把水加热到沸腾时，大量生成水蒸气，然后将水蒸气冷凝可得到蒸馏水。

【用品】铁架台、酒精灯、蒸馏烧瓶、冷凝管、锥形瓶、温度计、自来水、碎瓷片

【操作】

1、将蒸馏烧瓶，冷凝管仪器装配好。

2、在蒸馏烧瓶里加入普通水（自来水）至烧瓶容积的一半左右，再加入一些碎瓷片，然后用插有温度计(150℃)的橡皮塞塞紧。（注意温度计水银球在蒸馏烧瓶支管的位置），给蒸馏烧瓶加热。

3、当水温达到约100℃时，水沸腾，水蒸气经过冷凝管冷凝后，收集在锥形瓶中，这就是蒸馏水。

⑵ 九年级上学期的制取蒸馏水实验中放沸石有使液体受热均匀的作用吗

制取蒸馏水实验中放沸石没有使液体受热均匀的作用。
只有防止液体暴沸的作用。

⑶ 初中化学制取蒸馏水的实验 想知道实验时为什么要"弃去开始馏出的部分液体"

因为空来气中是含有水分子自的
在开始实验前 装置里会有一些空气 在做实验时 这些空气里的水分子没有经过沸腾就伴随经过沸腾的水分子一起进入了收集装置 这是收集的蒸馏水并不是纯净的
所以要弃去开始馏出的部分液体

⑷ 初中化学制取蒸馏水的实验

液体在沸腾需要沸腾中心（汽化中心）．这些沸腾中心就是一些小的气孔．
如果沸腾中心太少．那么在一个沸腾中心上面就有许多液体沸腾．这样瞬间产生高压气泡，这高压气泡从液体底部冲出并炸裂－－－爆沸．
如果液体中有许多沸腾中心．则每一个沸腾中心上生产的蒸汽就相对少一些．产生的气泡压力就小些．这样就不会有爆沸现象产生了．
碎瓷片实际上有许多小孔，每一个小孔都是一个沸腾中心．所以能起到防止爆沸的效果．这种能起到防止爆沸作用的固体又称为＂沸石＂

⑸ 高一 制取蒸馏水实验步骤

电热蒸馏水器抄制备，就是先加水（袭淹过发热丝），再通电！然后开冷凝水，蒸发的水蒸气遇冷会冷凝，就变成蒸馏水了，一般在实际制备过程中，前一段的蒸馏水都是不要的，因为刚开始制的水中会有一些铁离子，到后期的蒸馏水经检测过电导率，ph，吸光度，还有蒸发渣（虽然要求，但是一般很少测），符合国标中实验室三级用水标准就可以用了。最后关机的时候
注：电热蒸馏水器要及时的清洗水垢，不然影响制水效率

⑹ 初三化学：实验室制蒸馏水装置中冷凝管的问题：

1、错，冷水是“下进上出”，即从冷凝管下端流入，上端流出。

2、你搞反内了，“上进下出”不能使水蒸汽得容到充分冷却，“下进上出”才能使蒸气得到充分冷却。

原因：水往上流更难，水往下流容易。当冷水从冷凝管下部往上流，需要更多时间（相比冷水从冷凝管上部往下流而言），在冷凝管停留的时间也就越长，延长了冷却时间当然能够使蒸汽得到充分冷却。

3、开水龙头接自来水啊，你们做实验不是在实验室直接接水龙头吗？

⑺ 实验室制取蒸馏水步骤

1. 将蒸馏烧瓶,冷凝管仪器装配好.

2. 在蒸馏烧瓶里加入普通水（自来水）至烧瓶容版积的权一半左右,再加入一些碎瓷片,然后用插有温度计(150℃)的橡皮塞塞紧.（注意温度计水银球在蒸馏烧瓶支管的位置）,给蒸馏烧瓶加热.

3. 当水温达到约100℃时,水沸腾,水蒸气经过冷凝管冷凝后,收集在锥形瓶中,这就是蒸馏水.

⑻ 初三化学蒸馏水实验

步骤：1．在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3（硝酸银）溶液和几滴稀硝酸。 2．在烧瓶内中加入约１容/３体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片），按图1-4连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10mL液体，停止加热。 3．取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。注意事项：

⑼ 设计（两种)实验方案鉴别食盐水和蒸馏水. 写出 ：实验现象和结论 所以写的方法是关于初三的

1 滴加硝酸银 食盐水会有沉淀 蒸馏水无明显现象
2 用蒸馏法,取样蒸干,食盐水会留下白色固体 蒸馏水无明显现象

⑽ 实验室制取蒸馏水。

实验室制取蒸馏水步骤
操作：

1.将蒸馏烧瓶，冷凝管仪器装配好、温度计；水中回所含答杂质主要是一些无机盐，一般是不挥发的；把水加热到沸腾时，应用这一方法，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，还可以把混在液体里的杂质去掉；

2.大量生成水蒸气，然后将水蒸气冷凝可得到蒸馏水；

用品：铁架台、酒精灯、蒸馏烧瓶，给蒸馏烧瓶加热，水蒸气经过冷凝管冷凝后、冷凝管、水沸腾、锥形瓶；

原理：蒸馏是分离和提纯液态混合物常用的方法之一、在蒸馏烧瓶里加入普通水至烧瓶容积的一半左右，再加入一些碎瓷片、当水温达到约100摄氏度时，然后用插有温度计150摄氏度的橡皮塞塞紧；注意温度计水银球在蒸馏烧瓶支管的位置，收集在锥形瓶中。