利用蒸馏法的化学实验

㈠ 关于“蒸馏”的化学实验

【问题思考】
1.蒸馏水可看作纯净的水，自来水是混合物有很多杂质。
2.用硝酸酸化内的硝酸银，容有白色沉淀生成。
3.蒸馏，利用了水的沸点。
【交流与讨论】
1.蒸发：加热使溶剂挥发，析出溶质固体。蒸馏：利用沸点不同把液体逐一分离。
都要加热，蒸馏中有蒸发，但蒸发中无蒸馏。实验对象和装置都不一样。
2.碎瓷片：防暴沸。
温度计水银球插入到蒸馏烧瓶的支管口处。
冷凝水下进上出。
开始馏出的部分液体仍有杂质。
3.自来水中常含有Na+、Ca2+、Mg2+等阳离子；
这些阳离子会形成水垢；
自来水中产生的泡沫较多。

㈡ 化学老师进！蒸馏法实验中实验器材各自的作用

你说的有点笼统，蒸馏是利用物质的沸点不同，使它们分步气化从而达到分离的一种方法回。精确分离答可以用分馏。酒精灯就是给它加热使混合物温度升高的。温度计就是看看现在的蒸汽温度，确定馏分的成份。冷凝管使蒸汽再变成液体。锥形瓶收集，不用烧杯是因为锥形瓶口小挥发少。

㈢ 大学有机化学实验水蒸气蒸馏法

实验书的附录上没有么？

㈣ 怎样用化学实验蒸馏装置制作纯露

采用水蒸气蒸馏(SD)法和超临界CO2萃取(SCDE)法从薄荷中提取挥发油,并用GC-MS技术对其化版学成分进权行了分析.SD法提取薄荷油的出油率为1.15﹪,SCDE法提取薄荷油的出油率为2.43﹪.GC-MS分析表明,SD法提取的薄荷油中含44种化学成分,占总挥发油的97﹪以上,其中薄荷醇相对含量为69.4﹪;SCDE法提取的挥发油中含38种化学成分,占总挥发油的92﹪以上,其中薄荷醇相对含量为61.8﹪.

㈤ 化学实验中的蒸馏法的水为什么要从下向上流

你说的是冷却水吧？这样冷却效果要更好，而且安全

㈥ 用乙醇进行蒸馏及沸点的测定，实验现象是什么啊

用乙醇进行蒸馏及沸点的测定，实验现象是：78度左右出现恒沸物，瓶内内有无色液体容 。

蒸馏是分离和提纯液体有机物质的最常用方法之一 液体加热时蒸汽压就随着温度升高而加大，当液体的蒸汽压增大到与外压相等时，会有大量气泡从液体内逸出，液体沸腾。这时的温度称为液体的沸点。

拓展资料

乙醇进行蒸馏及沸点的测定实验原理：将液体加热至沸，使液体变为气体，然后再将蒸气冷凝为液体，这两个过程的联合操作称为蒸馏。蒸馏是分离和纯化液体有机混合物的重要方法之一。

当液体混合物受热时，由于低沸点物质易挥发，首先被蒸出，而高沸点物质因不易挥发或挥发的少量气体易被冷凝而滞留在蒸馏瓶中，从而使混合物得以分离。蒸馏法提纯工业乙醇只能得到95％的乙醇，因为乙醇和水形成恒沸化合物（沸点78.1℃），若要制得无水乙醇，需用生石灰、金属钠或镁条法等化学方法。

㈦ 化学实验，蒸馏和分馏获得的是否是纯物质

蒸馏和分馏得到的一般不是纯物质。
蒸馏和分馏都是按照沸点不同来分离混合物，如果混版合物中各组分沸点相差权很大，则可以分离开，但是如果组分中有沸点相同或者十分接近的物质，一般是没有办法通过蒸馏或者分馏把两者分开的。此外，蒸馏组分之间也是会相互夹带的，所以蒸馏和分馏一般得不到纯净物。

㈧ 蒸馏瓶在化学实验中的用途

主要是用在有机化学实验中，作为反应装置，蒸馏装置等。蒸馏一般用酒精灯加热，需垫石棉网。在一些状况下还可以用来提纯，分开混和物等

㈨ 蒸馏在有机化学实验中主要有哪些用途

物质分离，提纯。

㈩ 化学实验--蒸馏

1.
利用了物质的沸点不同的性质.

----杂质沸点高,难挥发,水沸点低,易挥发.

2.
蒸发:

----在蒸发皿中进版行.

----让溶剂变成气体权挥发掉,不再收集.

蒸馏:

----在蒸馏烧瓶中进行.

----让液体变成蒸汽,再冷凝成液体,液体最后被重新收集起来.

3.
碎瓷片:

----防止爆沸.

----不加碎瓷片,加热时会形成大气泡,溶液剧烈振动,叫爆沸.

----加碎瓷片,以均匀小气泡形式冒出.

温度计

----温度计水银球应插到蒸馏烧瓶支管口附近.

冷凝管中的冷却水

----下口进,上口出,与蒸汽流向相反(逆流原理),冷却效率高.

弃去开始馏出得部分液体

----按沸点范围收集馏出物.

----开始那部分不再收集的沸点范围内.

4.
自来水中阳离子:

----Na+,Ca2+,Mg2+

----Ca2+,Mg2+含量高的水叫硬水,对人体健康有害;和肥皂结合生成沉淀,降低洗涤效果.

两试管中各取一定量的自来水和蒸馏水,往其中分别滴加几滴洗涤剂,震荡,观察现象

----盛自来水的试管中有沉淀生成,盛蒸馏水的试管中无沉淀生成.