水的净化蒸馏水实验室

（复1）外焰制 （2）1/3防止爆沸（3）b (4)纯净物（5）吸附

Ⅳ 化学 ：水的净化

1.沉淀、过滤、吸附、消毒。吸附是净化程度最高的步骤。
2.（1）过滤操作中需要使用漏斗，烧杯，玻璃棒
（2）可能的原因，滤纸破损，液体倾入过快导致漏斗内液体过多而从滤纸和漏斗中间未经过滤流下等
（3）活性炭
3.使用离子交换树脂将硬水转化成软水。实验室中获得纯度较高的水常使用蒸馏的方法，制取蒸馏水和重蒸水（多次蒸馏的水）。

Ⅳ 实验室中水的净化可以除去溶解在水中的NaCl吗 蒸发-->冷凝的那种方法.

先蒸发,再冷凝,可以得到蒸馏水（无杂质）
一般的净化方法没有办法除去可溶解的物质

Ⅵ 蒸馏是净化水的方法之一，下图是实验室常用的蒸馏装置，回答下列问题：（1）用酒精灯加热时要用其______

（1）由于酒精灯外焰的温度最高，用酒精灯加热时要用其外焰加热；
（2）蒸馏烧内瓶中自来水的体积不超容过其体积的

2

3

，烧瓶中碎瓷片的作用是：防止爆沸；
（3）为了使冷凝的效果更好，冷却水从冷凝管的下口即b口进入；
（4）蒸馏后收集到的蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；
（5）自制的简易净水器常用到活性炭，主要是利用其具有吸附性吸附异味等．
故答为：（1）外焰；（2）

2

3

，防止爆沸；（3）b；（4）纯净物；（5）吸附性．

Ⅶ 求水的净化实验

第一种方法是沉淀，用来除掉不易溶解于水的、比水重的、颗粒比较大的杂质。这种方法需要学生直接操作。通过沉淀，可以看到浑浊的水变得比较澄清了，但还有一些细小的悬浮物。

第二种方法是过滤，用来除掉不易溶解于水的、比水轻的和颗粒比较小的杂质。这种方法也需要学生直接操作，是本课能力培养的重点。课文以图的形式说明了过滤的步骤和注意事项：

1.将滤纸对折二次，根据漏斗的深浅剪成大小合适的扇形。（如果教师认为这项操作学生有困难，可以在课前代学生剪好。）

2.把滤纸分开，一边为一层，一边为三层，成漏斗形；将滤纸放入漏斗（上边应略低于漏斗口），用清水把滤纸润湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。

3.将放好滤纸的漏斗放在漏斗架上或铁架台的铁环内，在漏斗下面放一个烧杯，使漏斗颈的下口贴在烧杯内壁上。

4.把沉淀过的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗。玻璃棒应倾斜45°左右，下端轻轻抵在三层滤纸的一边；倒入的水不能没过滤纸的上边。

这个实验所用的器材，应该根据学校的教学条件因地制宜地选用。例如要把漏斗架起来可以用铁架台，可以用漏斗架，也可以把漏斗直接架在一个透明的瓶子的瓶口上；其他的器材——滤纸、烧杯、玻璃棒等，都可以找到代用品。这个实验的要求，应该根据学生的能力确定，学生操作有困难的步骤（例如组装铁架台、剪滤纸等），可以由教师在课前准备。

第三种方法是消毒——往水中加消毒药品或把水煮沸，杀死水中的细菌。

Ⅷ 化学实验室中水的过滤:一贴二低三靠指什么

一贴抄二低三靠是实验室袭水的过滤时的注意事项总结：

一、一贴：滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡。

二、二低：

1、滤纸边缘略低于漏斗边缘。

2、液面低于滤纸边缘。

三、三靠

1、倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上。

2、玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处。

3、漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁。

(8)水的净化蒸馏水实验室扩展阅读：

过滤的影响因素：

溶液的温度、黏度、过滤时的压力、过滤器的孔隙大小和沉淀物的状态都会影响过滤的速度。热的溶液比冷的溶液易过滤。溶液的黏度越大，过滤越慢。减压过滤比常压过滤快。过滤器的孔隙要选择适当，太大会透过沉淀；太小则易被沉淀堵塞，使过滤难以进行。

沉淀若呈胶状时，必须先加热一段时间来破坏它，否则它要透过滤纸。总之，要考虑各方面的因素来选用不同的过滤方法。

Ⅸ 小明学习《水的净化》后，取来小河中浑浊的水样进行净化小实验（上游建有化工厂，还有生活垃圾的乱倒）．

（1）除去水样里的固体物质，可以采用过滤的方法，故填：过滤；
（2）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故可以加入活性炭，故填：活性炭；
（3）水样变得澄清透明无气味，但是含有细菌微生物，不能饮用；实验室配制溶液使用的是蒸馏水，需要进行蒸馏处理，故填：不能，水中含有细菌微生物；蒸馏．