碘蒸馏装置

『壹』 碘的有机溶剂中分离出碘，常用蒸馏方法。但最后为什么是从蒸馏烧瓶中收集碘，碘在蒸馏时，不是飞出去了吗

碘易升华，粘在瓶壁上的

『贰』 从海带中提取碘后的溶液中要用什么样的蒸馏装置进行蒸馏

就是一般的蒸馏装置，没什么特别的。

控制温度，使得CCl4出来，I2留下。

考试就这样，但实际弄的时候，就会发现，很难实现。

『叁』 为什么不用蒸馏的方法提取碘水中的碘，而用萃取

碘容易升华，往往你的溶液还没蒸馏完，碘就挥发完了，所以要用萃取的方法

碘易溶于一些有机溶剂，如四氯化碳，所以可用来萃取

『肆』 从碘水为什么不直接蒸馏成碘

因为碘水当中碘的浓度太低，而且碘的升华温度与水的沸点接近，难以通过蒸馏版分离碘单质；碘易升华权，若蒸馏碘水，则碘和水一起恢发，无法分离；而在有机溶剂中蒸馏可得纯碘。

蒸馏是利用物质的沸点不同分离相互溶解的沸点不同的液体，蒸馏时用到蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、牛角管、锥形瓶等仪器，注意温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近，冷凝管应从下口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，为防止溶液爆沸，应加入少量碎瓷片。

(4)碘蒸馏装置扩展阅读：

四氯化碳萃取碘

1、混合

用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再加入4mL 四氯化碳，盖好玻璃塞 。

2、振荡

用右手压住分液漏斗口部（上端的玻璃塞），左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡。

3、静置

将分液漏斗放在铁架台上静置 。

4、 分液

待液体分层后，将漏斗上端玻璃塞打开（或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔），再将漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢沿烧杯壁留下，到有色液体接近流完时快速关闭活塞。

『伍』 从含碘的有机溶液中提取碘和回收利用有机溶剂，还需经过蒸馏，指出图中实验装置中的错误之处

温度计没有对准冷凝管口

『陆』 A分离含碘的有机溶液为什么会用蒸馏，不是用萃取和分离吗

③才是萃取和分液。
萃取操作是利用分配系数的不同，把某种溶质（这里是碘单质）内从不良溶剂（水）转移容到良溶剂（有机溶剂）中，但是最终结果还是得到一个溶液，也就是混合物，不不能得到纯净的碘
因此④操作蒸馏，蒸发有机溶剂，剩下碘单质。

『柒』 高中化学，为什么会在蒸馏烧瓶中收集到碘

有机物益挥发，

『捌』 如何通过蒸馏提取碘的CCl4溶液中的I2详尽过程！

首先，我们用普通的蒸馏装置，控制温度在80℃以下，在锥形瓶中得到的是浅红色的液体，此实验连续重复了三次，得到的产物，颜色一样，显然，有少量的碘单质受热混入了CCl4中，为更好的控制温度，我们改用水浴加热蒸馏，得到的蒸馏物比前一种方法得到的液体颜色更浅，将得到的蒸馏液体再放进烧瓶中重新蒸馏，产物的颜色更浅。但还是不能作为化学实验中用的试剂。 很显然仅仅使用传统的蒸馏法不是分离碘的四氯化碳溶液的最好方法。 联系实验中经常用活性碳吸附红墨水中的色素，我们使用“活性炭的吸附性”来处理蒸馏后CCl4液体呈少量浅红色的问题，效果很好。 首先将蒸馏后的浅红色CCl4液体全部装入烧杯中，再向烧杯中加入少量颗粒状或块状(便于过滤)的活性炭，静置。待烧杯中溶液的浅红色消失。过滤，即可得无色透明的CCl4液体。装入试剂瓶中即能作为学生实验用化学试剂。 当然也可以直接用活性炭处理萃取后I2的CCl4溶液，只不过使用的活性炭量要较大，静放时间要长。 至于I2的CCl4溶液中的碘的回收利用。我们经过实验和分析觉得此回收在中学实验室中实际意义不大。因为在25 ℃时，I2在水中的溶解度为0.029克，加热到50 ℃时, I2的溶解度才为0.078 g。照这样计算，一次萃取实验按10个班计算，既使配制3000 mL 碘的饱和水溶液（如果蒸馏至少要蒸馏20次以上，），完全回收其中的碘，最多也只得到0.87 g。实验事实也如此，每次蒸馏后烧瓶中只有很微量的碘留在烧瓶中。因此，碘水萃取实验后怎样将溶有碘的四氯化碳溶液提纯供回收利用才具有现实意义。 我抄的,我看不明白的,

『玖』 能用.☆提个小问：为什么不直接用蒸馏分离碘水溶液

因为碘来易升华。
蒸馏时，自升华的碘会附着在装置内部表面，之后随着冷凝的水流到收集装置中依然是碘水。
此外，实验室蒸馏操作用于分离沸点不同的两种液体，固液分离应当用蒸发皿加热，但是由于碘易升华，所以依然无法用蒸发皿蒸去水来完成分离的目标。
所以，目前分离碘水溶液最佳的方法是用四氯化碳萃取碘水溶液。

『拾』 为什么分离碘和四氯化碳溶液采用蒸馏而非蒸发

溶液的蒸发通常指通过加热使溶液中一部分溶剂汽化，以提高溶液中非挥发性版组分的浓度(浓缩)或使溶权质从溶液中析出结晶的过程。而不是分离提纯物质。

蒸馏是一种热力学的分离工艺，它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的单元操作过程，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。与其它的分离手段，如萃取、过滤结晶等相比，它的优点在于不需使用系统组分以外的其它溶剂，从而保证不会引入新的杂质。

(10)碘蒸馏装置扩展阅读

将液体加热至沸腾，使液体变为蒸气，然后使蒸气冷却再凝结为液体，这两个过程的联合操作称为蒸馏。很明显，蒸馏可将易挥发和不易挥发的物质分离开来，也可将沸点不同的液体混合物分离开来。但液体混合物各组分的沸点必须相差很大（至少30℃以上）才能得到较好的分离效果。

在常压下进行蒸馏时，由于大气压往往不是恰好为0.1MPa，因而严格说来，应对观察到的沸点加上校正值，但由于偏差一般都很小，即使大气压相差2.7KPa，这项校正值也不过±1℃左右，因此可以忽略不计。